書法篆刻裝裱知識

前言

為適應(yīng)師范學(xué)校書法加強(qiáng)班的教學(xué)急需，現(xiàn)將《書寫訓(xùn)練》中第三單元《傳統(tǒng)書法知識》抽出，與原來編寫提綱中早已擬定、稿件早已備好、經(jīng)過專家審定的《篆刻知識》和《裝裱知識》結(jié)集出版，望各校在使用過程中，提出寶貴意見，以便不斷修改、完善。中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會

內(nèi)容概要

　　《書法專業(yè)教材·書法篆刻裝裱知識》由三篇組成。第一篇主要內(nèi)容為傳統(tǒng)書法知識。第二篇內(nèi)容為篆刻知識。第三篇為裝裱知識?！稌▽I(yè)教材·書法篆刻裝裱知識》能讓學(xué)生能多了解一點(diǎn)書法點(diǎn)滴常識，多了解一點(diǎn)書法演變的來龍去脈，多了解一點(diǎn)篆刻制印的細(xì)致步驟為理念?！稌▽I(yè)教材·書法篆刻裝裱知識》適合中專、高職、大專、本科及廣大幼兒園老師選用。

書籍目錄

第一單元 傳統(tǒng)書法知識第一章 概述第一節(jié) 書法概念的界定第二節(jié) 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)書法的目的和意義第三節(jié) 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)書法的任務(wù)和方法第二章 書法發(fā)展簡史第一節(jié) 先秦書法第二節(jié) 秦漢書法第三節(jié) 魏晉南北朝書法第四節(jié) 隋唐五代書法第五節(jié) 宋元書法第六節(jié) 明清書法第七節(jié) 近現(xiàn)代書法第八節(jié) 當(dāng)代書法第三章 楷書介紹第一節(jié) 概述第二節(jié) 魏體第三節(jié) 歐陽詢楷書第四節(jié) 顏真卿楷書第五節(jié) 柳公權(quán)楷書第六節(jié) 趙孟顳楷書第七節(jié) 其他名家楷書第八節(jié) 小楷第四章 行書介紹第一節(jié) 概述第二節(jié) 王羲之行書第三節(jié) 其他名家行書第五章 隸書介紹第一節(jié) 概述第二節(jié) 《曹全碑》第三節(jié) 隸書名作第六章 草書介紹第七章 篆書介紹第一節(jié) 篆書的特點(diǎn)第二節(jié) 篆書的識別第三節(jié) 篆書的寫法第八章 書法欣賞第一節(jié) 書法欣賞的一般規(guī)律第二節(jié) 書法欣賞的方法第九章 書法創(chuàng)作第一節(jié) 書法創(chuàng)作的一般規(guī)律第二節(jié) 書法創(chuàng)作的方法第二單元 篆刻知識第一章 篆刻簡史第一節(jié) 起源及名稱第二節(jié) 分類及印式第三節(jié) 藝術(shù)及流派第二章 印材及工具第一節(jié) 印材第二節(jié) 篆刻工具第三章 篆刻技法第一節(jié) 術(shù)語介紹第二節(jié) 篆刻程序第三節(jié) 篆刻技法附錄 裝裱知識第一章 裝裱工具及材料第一節(jié) 裝裱工作室設(shè)備第二節(jié) 裝裱工具第三節(jié) 裝裱材料第二章 裝裱常識第一節(jié) 裝裱材料的托法第二節(jié) 書畫的品式第三節(jié) 書畫的鑲覆和砑裝

章節(jié)摘錄

插圖：書法包括三個要素：筆法、筆勢和筆意。筆法包括指法、腕法、身法、字法、墨法等技巧；筆勢是指在遵循結(jié)字規(guī)律的基礎(chǔ)上，筆畫與筆畫之間，字與字之間，行與行之間所具有的承接呼應(yīng)關(guān)系；筆意是指在書寫過程中自然流露出來的作者的審美情趣和人格修養(yǎng)。筆法和筆勢屬于技法、技巧的范疇，是筆意賴以存在的基礎(chǔ)，而筆意則是筆法和筆勢的目的，是書法的靈魂。界定書法概念，我們還要進(jìn)一步區(qū)分書法與寫字的關(guān)系。寫字雖有一定的規(guī)則及訓(xùn)練過程，但目的是將字寫得工整、正確、流利，便于日常交際和工作。寫字雖然也有美觀的要求，但強(qiáng)調(diào)的是平衡、對稱、均勻等共性美。書法是在寫字的基礎(chǔ)上，滲入作者的知識修養(yǎng)與審美趣味，其筆墨隨作者情感的變化而起伏跌宕，其中更多地強(qiáng)調(diào)個性美的抒發(fā)和宣泄。因而從審美的角度來看，寫字強(qiáng)調(diào)的是共性美，而書法更強(qiáng)調(diào)個性美。另一方面，寫字和書法的動機(jī)與目的不同。寫字的動機(jī)是實(shí)用，歸宿也是實(shí)用，要求正確、清楚。創(chuàng)作書法的動機(jī)是從審美的角度出發(fā)的，歸宿也在審美，通過作者特定的線條造型語言來表現(xiàn)作者的審美情趣和審美理想。當(dāng)然，作這樣的區(qū)分并不是說寫字與書法毫無關(guān)系。書法史上眾多的名篇佳作，最初都是從實(shí)用而產(chǎn)生的。尤其是唐代以前，甲骨鐘鼎、晉唐碑帖概莫能外。宋代以后，因文人書法的興起，逐漸使寫字與書法分離，寫字僅作為書法訓(xùn)練的前奏。字寫好了，尚有待于學(xué)識、修養(yǎng)、審美情趣等字外功夫的積累和提高，才能心手雙暢、筆縱天機(jī)，才能融個性、才情于其中，使寫字進(jìn)而成為書法?？梢姡呒扔懈叩椭?，又有先后之別。雖有交叉，但屬于兩個不同的概念。思考與練習(xí)①什么是書法?它與寫字有什么不同?②什么是書法的三要素?三者之間有什么關(guān)系?

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