出版時間:2007 出版社:新星出版社 作者:薛涌著 頁數(shù):351 字數(shù):320000
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內(nèi)容概要
此書對原始儒家的思想進行梳理,還原原始儒家的歷史面目,因此作者特別注重當時歷史語境的辨析,將孔子的言論放到當時時代的特殊背景下進行考察。同時,他也非常注重在世界思想史的背景下分析儒家思想,把孔子的思想與柏拉圖、亞里斯多德等人的有關(guān)思想進行對比,考察孔子的思想在世界思想史中的地位和影響?! ⊙τ?中西圣哲的對話 兩千年來,還沒有人這樣讀《論語》。
作者簡介
薛涌,1983年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系,在《北京晚報》做過編輯,后在社科院政治所工作。后來獲耶魯大學(xué)歷史博士,現(xiàn)在美國任教。已經(jīng)出版有《右翼帝國的生成》《直話直說的政治》《文化的邊境》《炫耀的足球》《美國是怎樣教育精英的》《精英的階梯》《草根才是主流》。被認為
書籍目錄
序:從中國文化的失敗看孔子的價值第一章 學(xué)而時習(xí)之 評論:儒家是些什么樣的人? 研究:從“國王二體論”看儒家憲政精神及其喪失第二章 其為人也孝弟 評論:“孝”與“愛” 研究:“孝”的根基第三章 巧言令色 評論:中國人的木訥寡言以及民主社會中的“巧言令色” 研究:“巧言令色”的社會背景第四章 吾日三省吾身 評論:做人的職責(zé) 研究:“忠”是什么?第五章 道千乘之國 評論:儒家的財政觀 研究:“財政專制主義”的形成與儒家的抵抗第六章 弟子入則孝 評論:“孝”的歷史現(xiàn)場 研究:為什么要“入則孝,出則弟”?第七章 賢賢易色 評論:中國文化重孝輕愛 研究:夫妻為人倫之始第八章 君子不重則不威 評論:搭便車的君子? 研究之一:君子的威儀 研究之二:從亞里斯多德的友情說看“不友不如己”第九章 慎終追遠 評論:曾子這里講的不是孝道,而是社會共同體的一體性 研究:“慎終追遠”是維持社會共同體一體性的手段第十章 夫子之至是邦也 評論:專制需要招攬無恥之徒 研究:關(guān)于最早的官僚人才第十一章 父在。觀其志 研究:走出終局游戲第十二章 禮之用, 評論:從表演的文化到文字的文化 研究:“和”——和諧社會不是一個大秩序,而是眾多的小秩序第十三章 信近于義 評論:人要守規(guī)矩,更要守原則 研究:守信是老百姓做人的底線,但僅此在孔子眼里還成不了君子第十四章 君子食無求飽 評論:“好學(xué)”和“學(xué)”意義不同 研究:君子是否能夠超越物質(zhì)生活?第十五章 貧而無諂.富而無驕 評論:君子要能改造世界,而不是被世界所改造 研究:品德的主動語態(tài)和被動語態(tài)第十六章 不患人之不己知 評論:做人的三個境界 研究:孔子和亞里士多德論知人愛和自知自愛附錄一 江戶史的意義附錄二 晚霞中的女王和為貴
章節(jié)摘錄
插圖:第一章 學(xué)而時習(xí)之子日:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”[譯文]孔子說:“學(xué)習(xí)而不斷地操練,難道不是很欣悅嗎?有朋友從遠方來,難道不是很快樂嗎?不為人知,卻不因此而氣惱,難道不正是君子的本性嗎?”[評論:儒家是些什么樣的人?]本章有兩個要點。第一,“學(xué)而時習(xí)之”道出了孔子及其門徒是什么樣的人。第二,“人不知而不慍”則接著告訴你他們自認為自己是什么樣的人,也就是他們的自我認同。這句話是一個典型的“孔子句法”,揭示了孔子學(xué)說的內(nèi)在矛盾。不要小看“學(xué)而時習(xí)之”這句話。這絕不是我們現(xiàn)代文中一個“學(xué)習(xí)”就能概括的。這里的“學(xué)”大致相當于我們所謂的“學(xué)習(xí)”,包括向老師學(xué),從書本中學(xué)等等,是從外部汲取知識。“習(xí)”則有些類似于做家庭作業(yè),也就是將剛剛學(xué)到的東西反復(fù)演練乃至熟能生巧?!皩W(xué)而時習(xí)之”其實是指一個相當專業(yè)化的訓(xùn)練過程。比如現(xiàn)代大學(xué)里的教育(這當然不是指中國的大學(xué)教育),學(xué)生上教授所講授的大課或者看書,很類似孔子的“學(xué)”;上完課、讀完書后參加討論班,用大課上和書本中所學(xué)的知識來演繹自己的觀點,彼此辯論質(zhì)疑,則更接近孔子所謂的“習(xí)”。歐洲中世紀經(jīng)院哲學(xué)中的教授方式,也有類似之處:上午老師講課,基本上是讀經(jīng)釋文,叫l(wèi)ictio,也就是后來英文中的lecture;下午則是學(xué)生們就經(jīng)文中的各種矛盾展開辯論,叫dispu—tatio,即英文中的disputation。然后老師才出來對這些矛盾提出一個解決之道,叫determinatio,或英文中的determination。在這里,讀經(jīng)釋文顯然就是“學(xué)”,就所學(xué)的內(nèi)容進行辯論質(zhì)疑則如同“習(xí)”。而經(jīng)院哲學(xué)對人類知識的最大的貢獻,是在“習(xí)”而不是在“學(xué)”。如果像現(xiàn)在的一些所謂“儒家”提倡的那樣,讓孩子似懂非懂地背書(還無釋文這一道程序),即使算是“學(xué)”,也是“學(xué)而不習(xí)”,違背了孔子的教導(dǎo)。初民社會分工并不細,技術(shù)很初級。能以“學(xué)而時習(xí)之”這樣的方式進行訓(xùn)練的,一定是非常獨特的專業(yè)化群體。他們當然會產(chǎn)生一種不凡的自我認同。儒家本來是來源于一群巫師。巫術(shù)在商代還是立國之本。統(tǒng)治階層是一個巫師集團。商王則是巫師們的統(tǒng)領(lǐng)。他們靠感通上天來鎮(zhèn)服其臣民。天命的觀念,大概在那時已經(jīng)萌芽了。周武王滅商,則完成了一個巨大的政治革命和意識形態(tài)的轉(zhuǎn)型。這個政治革命的精神,是從神權(quán)政治走向賢哲政治,此點姑且留待后論。這里所謂的意識形態(tài)的轉(zhuǎn)型,則是改造商代以來的政治神學(xué),提出新的天命觀:天雖然還很可畏,但天意要依照民意而行事。僅靠巫師感通上天,并不能掌握政治統(tǒng)治的合法性。得人心者得天下。于是,所謂的“天道”實際上就變成了“人道”。這在當時是一個極其深刻的觀念變革,其力度大概不下于歐洲的文藝復(fù)興。經(jīng)此殷周革命,周代已經(jīng)不再是以巫術(shù)立國,而是講究治道,目標是創(chuàng)造理性的人文政治秩序。過去的巫師集團中,自然也分化出一個階層,致力于“修身、齊家、治國、平天下”的事業(yè)。儒家便是其中之一。這也是孔子及其門徒的來由。
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《學(xué)而時習(xí)之》由新星出版社出版。
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