大師家訓(xùn)

內(nèi)容概要

　　《大師家訓(xùn)：22位文化大師自述童年啟蒙》記錄了茅盾、丁玲、梁實秋、汪曾祺、老舍、豐子愷、胡適、冰心、周一良、張中行、黃永玉等22位文學(xué)大師的求學(xué)、成長之路，包括父母、導(dǎo)師、環(huán)境在他們成長中不可替代的影響力，揭示了他們獨樹一幟的培養(yǎng)方法，他們理想教育、道德教育、早期啟蒙的技巧，父母，師長的真愛和呵護(hù)在他們成長中的巨大作用，揭示他們熱愛讀書、興趣培養(yǎng)的養(yǎng)成秘訣。

書籍目錄

胡適(1891－1962)九年的家鄉(xiāng)教育上海求學(xué)齊如山(1877－1962)我的家世兒童時代老舍(1899－1966)入學(xué)豐子愷(1898－1975)私塾生活舊話學(xué)畫回憶郭沫若(1892－1978)我的小學(xué)我的初中茅盾(1896－1981)我的小學(xué)時代我的中學(xué)時代丁玲(1904－1986)我的中學(xué)生活片斷——給孫女的信平民女校生活梁實秋(1903－1987)我在小學(xué)沈從文(1902－1988)我讀一本小書同時又讀一本大書梁漱溟(1893－1988)我的自學(xué)根本五年半的中學(xué)真的自學(xué)馮友蘭(1895－1990)啟蒙教育縣官主持的考試開封求學(xué)汪曾祺(1920－1997)我的小學(xué)我的初中劉紹棠(1936－1997)童趣之憶恰同學(xué)少年蕭乾(1910－1999)我的課堂校門內(nèi)外冰心(1900－1999)童年雜憶我入了貝滿中齋周一良(1913－2001)私塾教育臧克家(1905－2004)皓首憶童年張中行(1909－2006)藥王廟季羨林(1911－  )新育小學(xué)我的中學(xué)時代何炳棣(1917－  )家世與父教天津私立第一小學(xué)周汝昌(1918－  )我讀中學(xué)的時候少年書劍在津門黃永玉(1924－  )鳳凰的星星點點在集美的日子

章節(jié)摘錄

三年級以后，課程漸漸注重教育與教授法。這些是我所不愿學(xué)習(xí)的。當(dāng)時我正夢想將來或從我所欽佩的博學(xué)的國文先生而研究古文，或進(jìn)理科大學(xué)而研究理化，或人教會學(xué)校而研究外國文。教育與教授法等，我認(rèn)為是阻礙我前途的進(jìn)步的。但我終于受著這學(xué)校的支配，我自恨不能生翅而奮飛。這時候我義感受長期的煩惱。課程中除了減少知識學(xué)科，增加教育與教授法而外，又來一種新奇的變化。我們的圖畫課改由向來教音樂而常常請假的李叔同先生教授了。李先生的教法在我覺得甚為新奇：我們本來依照商務(wù)印書館出版的《鉛筆畫帖》及《水彩畫帖》而臨摹；李先生卻教我們不必用書，上課時只要走一個空手的人來。教室中也沒有四只腳的桌子，而只有三只腳的畫架。畫架前面供著石膏制的頭像。我們空手坐在畫架前面，先生便差級長把一種有紋路的紙分給每人一張，又每人一條細(xì)炭，四個圖釘（我們的學(xué)習(xí)用品都是學(xué)校發(fā)給的，不是自備的）。最后先生從講桌下拿出一盆子饅頭來，使我們大為驚異，心疑上圖畫課大家得吃饅頭的。后來果然把饅頭分給各人，但不叫我們吃．乃叫我們當(dāng)做橡皮用的。于是先生推開黑板（我們的黑板是兩塊套合的，可以推上拉下。李先生總在授課之前先把一切應(yīng)說的要點在黑板上寫好。用其他一塊黑板遮住。用時推開），教我們用木炭描寫石膏模型的畫法。我對于這種新奇的畫圖，覺得很有興味。以前我閑時注視眼前的物件，例如天上的云，墻上的苔痕，桌上的器物，別人的臉孔等，我的心會跟了這種線條和濃淡之度而活動．感到一種說不出的情趣。我常覺得一切形狀中，其線條與明暗都有很復(fù)雜的組織和條理。仔細(xì)注視而研究起來，頗有興趣；不過這件事太微小而無關(guān)緊要，除了那種情趣以外，對于人們別無何種的效用。我想來世間一定沒有專究這種事件的學(xué)問。但當(dāng)時我用木炭描寫石膏模型，聽了先生的指導(dǎo)之后，恍然悟到這就是我平日間看眼前物件時所常作的玩意兒！先生指著模型說：“你看，眉毛和眼睛是連在一塊的，并不分明；鼻頭須當(dāng)做削成三角形。這一面最明，這一面最暗，這一面適中；頭與臉孔的輪廓不是圓形，是不規(guī)則的多角形．須用直線描寫，不過其角不甚顯著?！边@都是我平日間看人面時所曾經(jīng)注意到的事。原來世間也有研究這些事的學(xué)問！

編輯推薦

《大師家訓(xùn):22位文化大師自述童年啟蒙》集結(jié)22位文化大師自述其童年求學(xué)成長歷程，展現(xiàn)他們的童年啟蒙教育對他們?nèi)松磥淼挠绊?。通過閱讀《大師家訓(xùn):22位文化大師自述童年啟蒙》，相信你也能從各位大師的身上了解到勤奮精神、熱愛讀書的培養(yǎng)方法。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    大師家訓(xùn) PDF格式下載

---