(2014)高中同步·新課標(biāo)·5年高考3年模擬·高中政治·必修1·RJ

內(nèi)容概要

　全書知識架構(gòu)思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)
 　模塊學(xué)習(xí)方法技巧名師指導(dǎo)
 　左講右練一網(wǎng)打盡高考知識能力要點
 　習(xí)題化設(shè)計菜單式歸類科學(xué)巧妙編排
 　雙欄互動知識能力方法詳剖細(xì)解
 　典型例題分割式模塊化各個擊破
 　整合知識點撥方法延伸探究啟迪智慧
 　講練結(jié)合分析考情解密技巧挖掘潛能
 　緊扣專題內(nèi)容鎖定考綱要點
 　雙欄互動快速突破重點難點
 　優(yōu)化整合最新五年全國高考試題
 　麻雀式解剖命題規(guī)律及命題趨勢
 　淘金式精詵最沂=年各地優(yōu)秀模擬試題
 　分層式優(yōu)化設(shè)計訓(xùn)練題組定時定量測試

書籍目錄

第一單元　生活與消費
　第一課　神奇的貨幣
　　第一框　揭開貨幣的神秘面紗
　　第二框　信用工具和外匯
　第二課　多變的價格
　　第一框　影響價格的因素
　　第二框　價格變動的影響
　第三課　多彩的消費
　　第一框　消費及其類型
　　第二框　樹立正確的消費觀
　單元回眸
第二單元　生產(chǎn)、勞動與經(jīng)營
　第四課　生產(chǎn)與經(jīng)濟制度
　　第一框　發(fā)展生產(chǎn)　滿足消費
　　第二框　我國的基本經(jīng)濟制度
　第五課　企業(yè)與勞動者
　　第一框　公司的經(jīng)營
　　第二框　新時代的勞動者
　第六課　投資理財?shù)倪x擇
　　第一框　儲蓄存款和商業(yè)銀行
　　第二框　股票、債券和保險
　單元回眸
第三單元　收入與分配
　第七課　個人收入的分配
　　第一框　按勞分配為主體　多種分配方式并存　
　　第二框　收入分配與社會公平
　第八課　財政與稅收
　　第一框　國家財政
　　第二框　征稅和納稅
　單元回眸
第四單元　發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟
　第九課　走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟
　　第一框　市場配置資源
　　第二框　社會主義市場經(jīng)濟
　第十課　科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)
　　第一框　全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標(biāo)
　　第二框　又好又快　科學(xué)發(fā)展
　第十一課　經(jīng)濟全球化與對外開放
　　第一框　面對經(jīng)濟全球化
　　第二框　積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作
　單元回眸

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   （4）必須堅持推進(jìn)改革開放。改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，改革能促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。大力發(fā)展生產(chǎn)力，必須通過改革，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分，調(diào)整上層建筑中與經(jīng)濟基礎(chǔ)不相適應(yīng)的部分。 知識拓展“三個有利于”標(biāo)準(zhǔn) 鄧小平在1992年南方談話中指出：在我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐進(jìn)程中，判斷改革和各方面工作的是非得失，歸根到底，要以是否有利于發(fā)展社會主義社會生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平為標(biāo)準(zhǔn)。在“三個有利于”判斷標(biāo)準(zhǔn)中，是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力是核心和基礎(chǔ)。 例3（2012山東泰安期中改編）我國是汽車生產(chǎn)大國，可擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的汽車企業(yè)并不多。一些企業(yè)“只顧貼牌，不顧創(chuàng)新”，在別人知識產(chǎn)權(quán)包圍下的危機已經(jīng)顯現(xiàn)。這給我們的啟示是 （ ） ①大力發(fā)展生產(chǎn)力，就必須大力推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新 ②堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，一心一意謀發(fā)展 ③深化改革，調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系中與生產(chǎn)力不相適應(yīng)的部分 ④全面提高勞動者的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 解析本題考查大力發(fā)展生產(chǎn)力的措施的知識。材料說明我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的汽車企業(yè)并不多，而要擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，就必須提高自主創(chuàng)新能力，掌握核心技術(shù)，而人是生產(chǎn)力的主體，所以要全面提高勞動者素質(zhì)。①④正確且切題，故選D。②③也是大力發(fā)展生產(chǎn)力的措施，但不是材料帶給我們的啟示。 答案D 1.（1）列舉你所知道的新產(chǎn)品，暢談計算機、智能手機和網(wǎng)絡(luò)等高科技產(chǎn)品對我們生活的影響。 （2）談?wù)勆a(chǎn)在社會生活中的重要作用。 提示：（1）新產(chǎn)品如電腦、太陽能熱水器、手機等。高科技產(chǎn)品為我們的生活特別是工作、學(xué)習(xí)、娛樂、教育和購物等帶來了便利，極大地提高了我們的生活質(zhì)量。 （2）生產(chǎn)決定消費的對象，生產(chǎn)決定消費的方式，生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平，生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。具體分析見教材。 2.消費對生產(chǎn)有什么影響？ 提示：由教材中的材料分析可知，消費推動了生產(chǎn)的發(fā)展，消費提高了人們的生活質(zhì)量，改善了人們的消費結(jié)構(gòu)。一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)和成長?？傊?，消費反作用于生產(chǎn)，消費拉動經(jīng)濟增長、促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。 3.（1）結(jié)合左圖和親身感受，說說我國生產(chǎn)發(fā)展的成就。 （2）談?wù)劷┠曜约杭彝ド畹淖兓?提示：（1）左圖“我國主要產(chǎn)品產(chǎn)量居世界位次（2006年）”從正面認(rèn)識了我國生產(chǎn)力發(fā)展的成就。但是，當(dāng)前我國的經(jīng)濟雖然取得了巨大成就，但仍然落后于世界先進(jìn)國家，不可盲目樂觀，仍然要提倡艱苦奮斗。 （2）略。通過對問題的回答，認(rèn)識到要提高我國的經(jīng)濟實力和人民生活水平，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力，各項工作必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)這個中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。 4.根據(jù)自己的認(rèn)識，深入討論以上觀點。 提示：生產(chǎn)力包括勞動者、勞動資料、勞動對象三要素?？茖W(xué)技術(shù)與勞動者素質(zhì)之間不是對立的，而是統(tǒng)一不可分割的，都在生產(chǎn)力發(fā)展中起重要作用。勞動者是生產(chǎn)力的決定因素，科技是生產(chǎn)力提高的關(guān)鍵，而科技的發(fā)展要靠勞動者的推動，所以這兩種觀點從根本上說是一致的。我國要實施科教興國戰(zhàn)略，而科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新需要發(fā)揮人的聰明才智，因此要實施人才強國戰(zhàn)略。尊重知識、尊重人才。

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《曲一線科學(xué)備考?5年高考3年模擬:高中政治(必修1)(RJ)(2014)(高中同步)(新課標(biāo))》旨在讓每一位學(xué)生分享高品質(zhì)教育。

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