走向人文科學(xué)心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《走向人文科學(xué)心理學(xué)：人本心理學(xué)研究方案之研究》是關(guān)于研究人本心理學(xué)的專著，書中具體包括了：解釋學(xué)研究方案的貢獻(xiàn)與局限、體驗(yàn)研究方案的內(nèi)涵與基本特征、羅杰斯的來訪者中心治療與Q技術(shù)、人本心理學(xué)對(duì)話研究方案、對(duì)話研究方案的貢獻(xiàn)與局限等內(nèi)容?！　　蹲呦蛉宋目茖W(xué)心理學(xué)：人本心理學(xué)研究方案之研究》適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

作者簡(jiǎn)介

　　孟娟，1966年7月出生，土家族，湖南吉首人。湖南吉首大學(xué)師范學(xué)院副教授，湖南師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)博士。主要從事心理學(xué)基本理論和西方心理學(xué)流派研究。先后有近20篇研究論文在“心理學(xué)探新”“教育實(shí)驗(yàn)與研究”“南京師范大學(xué)學(xué)報(bào)”等國(guó)家及省級(jí)期刊上發(fā)表。參與國(guó)家級(jí)研究項(xiàng)目多項(xiàng)，并主持湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金研究課題一項(xiàng)。

書籍目錄

前言導(dǎo)論：走向人文科學(xué)心理學(xué)方法論第一章 人本心理學(xué)研究方案的生成與基本特征1 人本心理學(xué)研究方案的生成1.1 哲學(xué)傳統(tǒng)1.2 其他人文科學(xué)的影響1.3 心理學(xué)遺產(chǎn)1.4 早期人本心理學(xué)的努力與困境1.5 人本心理學(xué)研究方案的生成2 人本心理學(xué)研究方案的基本特征2.1 人文科學(xué)研究取向2.2 問題中心論的科學(xué)本質(zhì)觀2.3 直覺主義的人本學(xué)2.4 整體主義的研究路線2.5 主觀主義研究范式2.6 非決定論的心理學(xué)解釋框架第二章 人本心理學(xué)現(xiàn)象學(xué)研究方案1 現(xiàn)象學(xué)研究方案的內(nèi)涵、基本特征2 現(xiàn)象學(xué)研究方案的思想淵源2.1 現(xiàn)象學(xué)研究方案的哲學(xué)基礎(chǔ)2.2 現(xiàn)象學(xué)研究方案的心理學(xué)先驅(qū)3 現(xiàn)象學(xué)研究過程3.1 研究問題的提出3.2 參與者的選擇3.3 研究資料的收集3.4 資料分析3.5 研究結(jié)果的考察3.6 研究報(bào)告的撰寫3.7 現(xiàn)象學(xué)研究方案的應(yīng)用3.7.1 費(fèi)舍爾和沃茲對(duì)“受犯罪行為傷害經(jīng)驗(yàn)”的研究3.7.2 吉爾吉對(duì)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”的研究3.7.3 費(fèi)舍爾對(duì)“焦慮經(jīng)驗(yàn)”的研究4現(xiàn)象學(xué)研究方案的貢獻(xiàn)與局限第三章 人本心理學(xué)啟發(fā)式研究方案1 啟發(fā)式研究的內(nèi)涵與基本特征2 啟發(fā)式研究方法的思想淵源2.1 啟發(fā)式研究方法的哲學(xué)基礎(chǔ)2.2 啟發(fā)式研究方法的心理學(xué)先驅(qū)3 啟發(fā)式研究的概念框架3.1 與研究核心的合一3.2 自我對(duì)話3.3 緘默知識(shí)3.4 直覺3.5 內(nèi)居3.6 聚焦3.7 內(nèi)部參照框架4 啟發(fā)式研究過程4.1 預(yù)備方法4.2 收集資料的方法4.3 資料分析方法4.4 研究結(jié)果的分析與研究報(bào)告的撰寫4.5 啟發(fā)式研究方法的應(yīng)用5 啟發(fā)式研究方法的貢獻(xiàn)與局限第四章 人本心理學(xué)解釋學(xué)研究方案1 解釋學(xué)研究方案的內(nèi)涵與特征2 解釋學(xué)研究方案的思想淵源2.1 解釋學(xué)研究的哲學(xué)基礎(chǔ)2.2 解釋學(xué)研究的心理學(xué)先驅(qū)3 研究過程3.1 資料收集3.2 資料分析3.3 解釋學(xué)研究結(jié)果的評(píng)價(jià)3.4 解釋學(xué)研究的應(yīng)用4 解釋學(xué)研究方案的貢獻(xiàn)與局限第五章 人本心理學(xué)體驗(yàn)研究方案1 體驗(yàn)研究方案的內(nèi)涵與基本特征2 體驗(yàn)研究方案的思想淵源2.1 現(xiàn)象學(xué)研究方案2.2 傳統(tǒng)心理學(xué)研究2.3 羅杰斯的來訪者中心治療與Q技術(shù)3 研究過程3.1 第一階段：質(zhì)化研究階段3.2 第二階段：量化驗(yàn)證階段3.3 體驗(yàn)方法的應(yīng)用4 體驗(yàn)研究的貢獻(xiàn)與局限第六章 人本心理學(xué)對(duì)話研究方案1 對(duì)話研究方案的基本特征2 對(duì)話研究方案的思想淵源2.1 對(duì)話哲學(xué)的精神2.2 現(xiàn)象學(xué)研究的實(shí)踐3 研究過程3.1 查閱文獻(xiàn)3.2 分享體驗(yàn)3.3 靜思階段（retreat）3.4 資料收集3.5 資料分析3.6 對(duì)話的不同層次和條件3.7 對(duì)話研究結(jié)果考察4 對(duì)話研究方案的貢獻(xiàn)與局限第七章 現(xiàn)象描述研究方案1 現(xiàn)象描述研究方法的起源與內(nèi)涵2 現(xiàn)象描述研究方法的基本特征3 現(xiàn)象描述研究方法與現(xiàn)象學(xué)4 現(xiàn)象描述研究過程4.1 資料的收集4.2 資料分析4.3 研究結(jié)果的考察5 現(xiàn)象描述研究理論的新發(fā)展：變易理論6 現(xiàn)象描述研究的應(yīng)用7 現(xiàn)象描述研究方法的局限與貢獻(xiàn)第八章 人本心理學(xué)研究方案的歷史地位1 人本心理學(xué)研究方案的貢獻(xiàn)2 人本心理學(xué)研究方案的局限3 心理學(xué)的未來：徹底的科學(xué)主義與徹底的人本主義的有機(jī)統(tǒng)一參考文獻(xiàn)中文部分英文部分附錄1 受到犯罪行為傷害的個(gè)別現(xiàn)象描述：Marlene附錄2 受到犯罪行為傷害的個(gè)別心理結(jié)構(gòu)：Marlene附錄3 受到犯罪行為傷害經(jīng)驗(yàn)的一般心理結(jié)構(gòu)描述附錄4 參與者指導(dǎo)書附錄5 參與合同書附錄6 個(gè)別描述附錄7 合成描述附錄8 典型性描繪附錄9 創(chuàng)造性綜合附錄10 寬恕他人的體驗(yàn)后記

圖書封面

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