醫(yī)藥用化學(xué)實(shí)驗(yàn)

前言

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是醫(yī)學(xué)、藥學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的必修重要基礎(chǔ)課之一，是啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、奠定良好的科學(xué)研究素質(zhì)基礎(chǔ)、培養(yǎng)科學(xué)實(shí)踐能力、提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題水平的重要教學(xué)環(huán)節(jié)?！　?nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院近年來(lái)堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，實(shí)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課、單獨(dú)考核，在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上刪掉了低水平重復(fù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)理論課內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)條件的改善不斷更新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使之更加貼近專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求。尤其是針對(duì)我校蒙醫(yī)、蒙藥特色專(zhuān)業(yè)增加自治區(qū)特色藥材鑒定、分析等內(nèi)容，并對(duì)蒙語(yǔ)授課學(xué)生實(shí)行單獨(dú)輔導(dǎo)，為其后續(xù)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！　〈私滩脑谠滩牡幕A(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“三基”培養(yǎng)，在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目安排和目的要求上更加注重四大化學(xué)的相互銜接和逐步提高，為了培養(yǎng)師生綠色環(huán)保化學(xué)意識(shí)，編入了化學(xué)實(shí)驗(yàn)必備的安全和環(huán)保知識(shí)等。同時(shí)，為增加學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課的興趣，滿(mǎn)足學(xué)生探索自然科學(xué)的好奇，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放，為學(xué)生提供自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)條件并協(xié)助完成，這些無(wú)疑都對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到了很好的作用?！　〈私滩牡男抻喸侔?，是我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的又一個(gè)新的起點(diǎn)，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善的工作還很多，希望化學(xué)界仁人志士及全體師生，共同關(guān)注積極參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，多出精品教材，為培養(yǎng)合格的醫(yī)藥學(xué)人才做出自己的貢獻(xiàn)。

內(nèi)容概要

《醫(yī)藥用化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革的新形勢(shì)下結(jié)合醫(yī)藥類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn)編寫(xiě)的專(zhuān)用實(shí)驗(yàn)教材，全書(shū)共15章，由全體編者集體討論，分工編寫(xiě)，再經(jīng)定稿會(huì)議討論，由主編定稿完成。本書(shū)涵蓋了原無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，供藥學(xué)、中藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、麻醉學(xué)、影像學(xué)、藥物制劑、制藥工程等各個(gè)醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)使用，也可供各相關(guān)專(zhuān)業(yè)及有關(guān)科研單位和檢驗(yàn)部門(mén)的科研、技術(shù)人員參閱。    “知識(shí)、能力、素質(zhì)”是新的人才培養(yǎng)模式。理論課和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力上都具有獨(dú)特的條件和不同的優(yōu)勢(shì)。實(shí)驗(yàn)課在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力使學(xué)生得到全面的訓(xùn)練等方面有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。只有根據(jù)時(shí)代及學(xué)科的發(fā)展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，才能真正提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出21世紀(jì)的高素質(zhì)醫(yī)藥學(xué)人才。實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教學(xué)過(guò)程中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)，有其自身的科學(xué)性、系統(tǒng)性和銜接性。編寫(xiě)本教材整合原分別附屬于各個(gè)理論課的化學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是我們的一次大膽的嘗試，目的一是考慮以基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法為主線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的系統(tǒng)性，便于學(xué)生比較、分析不同方法的差異及共性，保證學(xué)生系統(tǒng)、牢固地掌握各類(lèi)實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)去掉低水平的重復(fù)實(shí)驗(yàn)。二是對(duì)部分實(shí)驗(yàn)加入了擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生綜合把握和運(yùn)用學(xué)科群知識(shí)的能力，以滿(mǎn)足各個(gè)不同層次學(xué)生的需求。三是在編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上增加了綠色化學(xué)意識(shí)，對(duì)有毒、污染嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了調(diào)整和微量化。

書(shū)籍目錄

第一章 緒論　第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)及其作用　第二節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基本知識(shí)及安全知識(shí)　第三節(jié) 學(xué)習(xí)方法第二章 常用儀器　第一節(jié) 玻璃儀器的洗滌和干燥　第二節(jié) 容量?jī)x器的校準(zhǔn)　第三節(jié) 分析天平及其使用第三章 化學(xué)試劑知識(shí)及溶液的配制　第一節(jié) 化學(xué)試劑知識(shí)　第二節(jié) 溶液的配制及溶解現(xiàn)象的觀察　第三節(jié) 凝固點(diǎn)降低法測(cè)定葡萄糖摩爾質(zhì)量　第四節(jié) 緩沖溶液的配制、性質(zhì)及測(cè)定pH值第四章 化學(xué)反應(yīng)數(shù)據(jù)的測(cè)定　第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)速率與活化能的測(cè)定　第二節(jié) 弱酸電離常數(shù)的測(cè)定　第三節(jié) 難溶鹽溶度積的測(cè)定　第四節(jié) 銀氨配離子配位數(shù)的測(cè)定第五章 化學(xué)概論　第一節(jié) 簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物的分析　第二節(jié) 藥用氯化鈉的提純、初步鑒別及雜質(zhì)限量檢查　第三節(jié) 三草酸根合鐵(Ⅲ)酸鉀的制備和組成測(cè)定第六章 滴定分析及其應(yīng)用　第一節(jié) 滴定分析操作練習(xí)　第二節(jié) 酸堿滴定法測(cè)定藥用NaOH的含量　第三節(jié) 酸堿滴定法測(cè)定醋酸的含量　第四節(jié) 非水滴定法測(cè)定水楊酸鈉的含量　第五節(jié) 配位滴定法測(cè)定自來(lái)水的總硬度　第六節(jié) 明礬含量的測(cè)定　第七節(jié) 直接碘量法測(cè)定維生素C的含量　第八節(jié) 間接碘量法應(yīng)用　第九節(jié) 高錳酸鉀法測(cè)定過(guò)氧化氫的含量　第十節(jié) 沉淀滴定法測(cè)定氯化銨中氯的含量第七章 重量分析法　第一節(jié) 沉淀重量法測(cè)定硫酸鈉的含量　第二節(jié) 沉淀重量法測(cè)定葡萄糖含水量第八章 電化學(xué)及其應(yīng)用　第一節(jié) 用pH計(jì)測(cè)定溶液的pH值　第二節(jié) 電位滴定法測(cè)磷酸的平衡常數(shù)　第三節(jié) 離子選擇性電極及其應(yīng)用　第四節(jié) 永停滴定法測(cè)定磺胺嘧啶的含量第九章 光譜法及其應(yīng)用　第一節(jié) 紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)性能檢定　第二節(jié) 紫外-可見(jiàn)吸收曲線的測(cè)繪　第三節(jié) 光電比色法測(cè)定水中鐵的含量　第四節(jié) 分光光度法測(cè)定維生素B12注射液的含量　第五節(jié) 雙波長(zhǎng)法測(cè)定安痛定注射液中安替比林的含量　第六節(jié) 導(dǎo)數(shù)光譜法測(cè)定安鈉咖注射液中咖啡因的含量　第七節(jié) 熒光法測(cè)定維生素B2(核黃素)的含量　第八節(jié) 有機(jī)化合物紅外光譜的測(cè)繪及結(jié)構(gòu)分析　第九節(jié) 原子吸收分光光度法測(cè)定微量鋅的含量　第十節(jié) 磁共振測(cè)定乙酰乙酸乙酯互變異構(gòu)及含量　第十一節(jié) 質(zhì)譜法測(cè)定有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)第十章 色譜法　第一節(jié) 色譜法基礎(chǔ)　第二節(jié) 硅膠粘合薄層的活度測(cè)定　第三節(jié) 離子交換柱色譜法測(cè)定構(gòu)櫞酸鈉的含量　第四節(jié) 薄層色譜法檢查鹽酸普魯卡因注射液中對(duì)氨基苯甲酸雜質(zhì)　第五節(jié) 復(fù)合維生素制劑中維生素的含量測(cè)定　第六節(jié) 氣相色譜法測(cè)定酊劑中乙醇含量　第七節(jié) 高效液相色譜參數(shù)的測(cè)定　第八節(jié) 高效液相色譜法測(cè)定喃氟啶的含量　第九節(jié) 定量分析綜合實(shí)驗(yàn)第十一章 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)　第一節(jié) 普通蒸餾及沸點(diǎn)的測(cè)定　第二節(jié) 液體折光率的測(cè)定　第三節(jié) 萃取和洗滌　第四節(jié) 熔點(diǎn)的測(cè)定及溫度計(jì)的校正　第五節(jié) 重結(jié)晶及過(guò)濾　第六節(jié) 水蒸氣蒸餾　第七節(jié) 旋光度的測(cè)定第十二章 有機(jī)化合物的合成　第一節(jié) 合成溴乙烷　第二節(jié) 合成正丁醚　第三節(jié) 合成乙酰水楊酸……第十三章 有機(jī)化合物的提取、分離第十四章 物質(zhì)理化常數(shù)的測(cè)定第十五章 熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)及其在藥學(xué)研究中的應(yīng)用附錄一 元素的原子量（1999）附錄二 常用式量表附錄三 中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位附錄四 常用分析食品的使用方法

章節(jié)摘錄

　　過(guò)濾時(shí)，應(yīng)先用溶劑把平鋪在漏斗上的濾紙潤(rùn)濕。然后開(kāi)動(dòng)水泵（或油泵），使濾紙緊貼在漏斗上。小心地把要過(guò)濾的混合物倒入漏斗中，使固體均勻地分布在整個(gè)濾紙面上，一直抽氣到幾乎沒(méi)有液體濾出時(shí)為止。為了盡量把液體除凈，可用玻璃瓶塞壓擠過(guò)濾的固體——濾餅。　　在漏斗上洗滌濾餅的方法：把濾餅盡量地抽干、壓干。緩慢開(kāi)啟緩沖瓶上的二通旋塞，吸人空氣使恢復(fù)常壓，把少量溶劑均勻地灑在濾餅上，使溶劑恰能蓋住濾餅。靜置片刻，使溶劑滲透濾餅，待有濾液從漏斗下端滴下時(shí)，重新抽氣，再把濾餅盡量抽干、壓干。這樣反復(fù)幾次，就可把濾餅洗凈。注意：在停止抽濾時(shí)，應(yīng)該先打開(kāi)旋塞，然后關(guān)閉抽氣泵?！　p壓過(guò)濾的優(yōu)點(diǎn)：過(guò)濾和洗滌的速度快，液體和固體分離得較完全，濾出的固體容易干燥。　　強(qiáng)酸性或強(qiáng)堿性溶液過(guò)濾時(shí)，應(yīng)在布氏漏斗上鋪玻璃布或滌綸布來(lái)代替濾紙?！　?）加熱過(guò)濾：用錐形的玻璃漏斗過(guò)濾熱的飽和溶液時(shí)，常在漏斗中或其頸部析出晶體，使過(guò)濾發(fā)生困難。這時(shí)可用保溫漏斗過(guò)濾。保溫漏斗的外殼是銅制的，里面插一個(gè)玻璃漏斗，在外殼與玻璃漏斗之間裝水，在外殼的支管外加熱，即可把夾層中的水燒熱而使漏斗保溫?！　榱吮M量利用濾紙的有效面積以加快過(guò)濾速度，過(guò)濾熱的飽和溶液時(shí)，常使用折疊式濾紙，其折疊方法如圖5-5折疊式濾紙所示。　　在每次折疊時(shí)，在折紋近集中點(diǎn)處切勿重壓折紋.否則在過(guò)濾時(shí)濾紙的中央易破裂。使用前宜將折好的折疊濾紙翻轉(zhuǎn)并整理后放入漏斗中?！　∵^(guò)濾時(shí)，把熱的飽和溶液逐漸倒入漏斗中，在漏斗中的液體仍不宜積得太多，以免析出晶體，堵塞漏斗?！　∫部捎貌际下┒烦脽徇M(jìn)行減壓過(guò)濾。為了避免漏斗破裂和漏斗中析出晶體，最好先用熱水浴或水蒸氣浴，或在電烘箱中把漏斗預(yù)熱，然后用來(lái)進(jìn)行減壓過(guò)濾。

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