課時(shí)新體驗(yàn)新理念+新設(shè)計(jì)（下）

內(nèi)容概要

　　為了適應(yīng)新一輪教育改革的形勢(shì)，倡導(dǎo)“自主·合作·探究·創(chuàng)新”的新課標(biāo)理念，我們?cè)诔浞治战逃把卣n程改革成果的基礎(chǔ)上，精心策劃編寫了這套《課時(shí)新體驗(yàn)》系列叢書(shū)?！锻ǔ菍W(xué)典·課時(shí)新體驗(yàn)：語(yǔ)文（1年級(jí)）（下）（人教版）》具有以下三個(gè)亮點(diǎn)：　　策劃新理念　　《通城學(xué)典·課時(shí)新體驗(yàn)：語(yǔ)文（1年級(jí)）（下）（人教版）》緊扣新課程改革標(biāo)準(zhǔn)，廣泛吸收教學(xué)一線的先進(jìn)理念，嚴(yán)格遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，立足基礎(chǔ)，適度拓展，通過(guò)有針對(duì)性的高效訓(xùn)練，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固每課時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)，從而能切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，達(dá)到使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)的目標(biāo)?！　∽鳂I(yè)新設(shè)計(jì)　　本書(shū)每篇課文均設(shè)有“靜心練字”、“專心練習(xí)”和“開(kāi)心樂(lè)園”三個(gè)欄目。每個(gè)欄目均立足于每篇課文的重點(diǎn)知識(shí)，層次清晰，循序漸進(jìn)，以引導(dǎo)學(xué)生由知識(shí)到能力，由課內(nèi)到課外，逐步培養(yǎng)其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。從而使每個(gè)欄目的功能都能落到實(shí)處，以取得最佳的訓(xùn)練效果?！　◇w例新形式　　本書(shū)的整體體例采取了書(shū)夾卷的形式，“書(shū)”部分按課文編寫，每篇課文的頁(yè)面上配有“訂正欄”、“名言警句”等小板塊；“卷”部分為單元、期末檢測(cè)卷（含參考答案）。這種形式既實(shí)現(xiàn)了平時(shí)練習(xí)與檢測(cè)的有機(jī)結(jié)合，建構(gòu)了一個(gè)科學(xué)完整的學(xué)習(xí)檢測(cè)體系，也便于師生、家長(zhǎng)靈活使用。

書(shū)籍目錄

第一單元識(shí)字11 柳樹(shù)醒了2 春雨的色彩3 鄧小平爺爺植樹(shù)4 古詩(shī)兩首第二單元識(shí)字25 看電視6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的陽(yáng)光8 月亮的心愿第三單元識(shí)字39 兩只鳥(niǎo)蛋10 松鼠和松果11 美麗的小路12 失物招領(lǐng)第四單元識(shí)字413 古詩(shī)兩首14 荷葉圓圓15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴第五單元識(shí)字518 四個(gè)太陽(yáng)19 烏鴉喝水20 司馬光21 稱象第六單元識(shí)字622 吃水不忘挖井人23 王二小24 畫(huà)家鄉(xiāng)25 快樂(lè)的節(jié)日第七單元識(shí)字726 小白兔和小灰兔27 兩只小獅子28 小伙伴29 手捧空花盆的孩子第八單元識(shí)字830 棉花姑娘31 地球爺爺?shù)氖?2 蘭蘭過(guò)橋33 火車的故事34 小蝌蚪找媽媽第一單元檢測(cè)卷第二單元檢測(cè)卷第三單元檢測(cè)卷第四單元檢測(cè)卷第五單元檢測(cè)卷第六單元檢測(cè)卷第七單元檢測(cè)卷第八單元檢測(cè)卷期末檢測(cè)卷參考答案

編輯推薦

　　新理念+新設(shè)計(jì)。

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