學生權(quán)利與義務(wù)

內(nèi)容概要

　　權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一是法治社會的必然要求，學生作為公民、受教育者，憲法和法律對其權(quán)利和義務(wù)作了規(guī)定。作為2007年度北京市教育科學“十一五”規(guī)劃課題（AHA07122）的成果，《校園法學實務(wù)書系：學生權(quán)利與義務(wù)》針對現(xiàn)實中學校管理權(quán)與學生權(quán)利產(chǎn)生沖突并引發(fā)糾紛這一突出問題，系統(tǒng)闡釋了學生在與學校形成的不同法律關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)，還對學生管理法治化所必須遵循的法治原則進行了分析，同時就學校事故的法律責任、學校懲戒、學生財產(chǎn)權(quán)保障等問題進行了專門論述。

作者簡介

　　余雅風，管理科學與工程博士，北京師范大學副教授，博士生導師，中國教育學會教育政策與法律研究分會秘書長。主要研究領(lǐng)域：教育法學、未成年人法學、青少年發(fā)展與青少年政策。著有《構(gòu)建高等教育公共性的法律保障機制》、《新編教育法》、《學生權(quán)利概論》等，在《新華文摘》、《教育研究》、《科研管理》、《高等教育研究》等重要期刊上發(fā)表論文50余篇。

書籍目錄

第一章 學生權(quán)利與義務(wù)概述
　第一節(jié) 現(xiàn)狀與問題
　　一、學生與學生觀
　　一、學生的權(quán)利與義務(wù)
　　二、法律是確認學生權(quán)利與義務(wù)的依據(jù)
　第二節(jié) 學生是獨立的權(quán)利義務(wù)主體
　　一、學生與學校的法律關(guān)系
　　一、學生的法律身份
　　二、學生權(quán)利義務(wù)的分類
第二章 學生在民事法律關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)
　第一節(jié) 學生與學校的民事法律關(guān)系
　　一、學生與學校民事法律關(guān)系的內(nèi)涵
　　一、學生作為與學校民事法律關(guān)系的主體
　　二、學生與學校在民事行為法律關(guān)系中遵循的原則
　第二節(jié) 學生在民事法律關(guān)系中的權(quán)利
　　一、學生的人身權(quán)利
　　一、學生的財產(chǎn)權(quán)
　　二、學生在民事法律關(guān)系中的救濟性權(quán)利
　第三節(jié) 學生在民事法律關(guān)系中的義務(wù)
　　一、尊重他人人格尊嚴
　　一、愛護學校公共設(shè)施設(shè)備，不侵犯學校及他人財產(chǎn)權(quán)
　　三、履行合同義務(wù)，按時交納合法費用
　　四、民事賠償義務(wù)
第三章 學生在行政法律關(guān)系中的權(quán)利與義務(wù)
　第一節(jié) 學校與學生的行政法律關(guān)系
　　一、學校與學生行政法律關(guān)系的內(nèi)涵
　　二、實定法中的學校管理權(quán)及其特點
　　三、學校與學生在行政法律關(guān)系中遵循的原則
　第二節(jié) 學生在行政法律關(guān)系中的權(quán)利
　　一、學生的實體性權(quán)利
　　二、學生的程序性權(quán)利
　　三、學生作為行政相對人的救濟權(quán)
　第三節(jié) 學生在行政法律關(guān)系中的義務(wù)
　　一、接受教育，參加考核，完成規(guī)定的學習任務(wù)
　　二、遵守學校管理制度、接受學校管理與監(jiān)督的義務(wù)
　　三、遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣
　　四、接受處分的義務(wù)
第四章 學生管理的法治化

章節(jié)摘錄

　?。ㄈW生作為行政相對人　　行政相對人是在國家行政管理關(guān)系中處于被管理地位的主體。其屬性有：①行政相對人是被行政主體管理的當事人。行政主體與行政相對人是管理與被管理的關(guān)系，二者的法律地位是不平等的。②行政相對人不能規(guī)避行政主體的管理，行政相對人對于行政主體對自己施行的行政行為不能選擇、躲避、對抗。③行政相對人接受行政主體管理的范圍、程序是法定的。行政主體對行政相對人的管理不是隨意的，是法定的職權(quán)。既不能超越，也不能疏于管理，否則就是瀆職或濫用職權(quán)。同時，行政機關(guān)在實施管理的時候必須依照法定的程序進行。行政主體不能隨意改變，否則其行政管理行為無效。④行政相對人對行政主體實施行政行為的過程和結(jié)果有監(jiān)督、批評、申訴、復(fù)議和提起訴訟的權(quán)利。　　1.學生是教育行政部門、學校及其他教育機構(gòu)管理的對象　　學生管理是學校及其他教育機構(gòu)或教育行政部門因履行教育職能，對學生的各個方面的行為或活動進行組織、規(guī)范和控制等的總稱。為維護正常的教育教學秩序和學生生活秩序，使教育教學正常進行，并且在各種管理過程中培養(yǎng)學生具有良好的學習、生活和行為習慣，實現(xiàn)德、智、體等方面全面發(fā)展。教育行政部門、學校承擔著教育教學管理、學生管理等各方面職能。學生從入學到畢業(yè)的每個環(huán)節(jié)都處于學校的管理當中，因此，學校對學生的管理涉及各個方面的內(nèi)容，包括：　　學籍管理。指對取得學習資格的學生，從入學注冊、升留（降）級、轉(zhuǎn)系（專業(yè)）與轉(zhuǎn)學、休學、停學、復(fù)學、退學、開除、畢業(yè)與畢業(yè)資格審查等方面，根據(jù)國家的教育政策和法律法規(guī)、教育自身規(guī)律及學生身心發(fā)展特點制定出規(guī)章制度并實施的管理。它是學校管理的一項重要內(nèi)容，是確保學校教育教學秩序和學生學習生活秩序的重要措施?！　　?/pre>








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