民族思想政治教育研究文集

內容概要

　　本書收錄了《民族認同與中華民族認同淺論》、《結構化理論視角下的自我認同研究》、《論中國共產黨民族團結教育思想與實踐》、《試論民族院校思想政治教育過程的特殊性》、《論民族思想政治教育的基本環(huán)節(jié)》、《民族思想政治教育過程析論》、《論民族思想政治教育中的國家認同目標》、《和合文化在民族高校思想政治教育中的價值》等文章。

書籍目錄

學科建設研究
關于建立民族思想政治教育學的思考
關于建立民族思想政治教育學的再思考
論建立民族思想政治教育學的基礎
關于民族思想政治教育學內容、特征及其研究走向的思考
關于民族思想政治教育學后續(xù)研究的思考
基礎理論研究
民族認同與中華民族認同淺論
結構化理論視角下的自我認同研究
論中國共產黨民族團結教育思想與實踐
試論民族院校思想政治教育過程的特殊性
論民族思想政治教育的基本環(huán)節(jié)
民族思想政治教育過程析論
論民族思想政治教育中的國家認同目標
和合文化在民族高校思想政治教育中的價值
淺析民族地區(qū)思想政治教育資源及其開發(fā)利用
對策與實證研究
少數民族大學生國家認同教育創(chuàng)新探索
論大學生馬克思主義民族觀教育
少數民族大學生國家認同的調查研究
少數民族大學生國家認同狀況與教育對策
少數民族大學生信仰的調查與思考——以武漢地區(qū)高校為例
多元文化背景下民族院校思想政治教育探索
關于加強民族院校大學生“四個認同”教育的探討
民族高校大學生政治觀調查與教育對策研究
跨國移民族群參與祖(籍)國政治的影響及其引導

章節(jié)摘錄

　?。?）黨和國家統領民族思想政治教育。這是民族思想政治教育自身的性質、任務、目的和特點所決定的。民族思想政治教育是由政黨或國家對其社會成員實施的民族觀、國家觀及民族團結教育，是一種國家行為。這樣一種唯一性目的的全民教育活動，不能政出多頭，更不能各自為政，必須是由黨和國家統一決策、規(guī)劃、頒布政策，確立其地位、方向、目的和內容，引領輿論和營造社會氛圍，為使教育活動在全國范圍內得到順利開展提供政策保障?！　。?）各級黨委、政府應是民族思想政治教育實踐的直接領導。我國是一個幅員遼闊的多民族國家，各地在民族構成、傳統習俗、經濟條件和所面對的民族問題等方面都存在著較大的差異，這些差異決定了各級黨委、政府必須承擔起應有的領導責任，根據黨和國家的相關政策精神，結合本地實際情況，制定出更具針對性的地方政策和措施，科學規(guī)劃和實施本地的教育活動?！　。?）活動的組織部門應具有一定的權威性。民族思想政治教育是眾多國家事務中的一項，需要協調各類關系，以便得到各方面支持和配舍。在實施教育的具體過程中，管理層與執(zhí)行層之間、教育者與受教育者之間、受教育的不同群體之間也會出現、遇到各種各樣的矛盾，另外還存在著諸如對教育活動的重視程度、機構設置、隊伍建設、考核機制等問題。這些問題和矛盾如果不能得到有效解決，都將影響到教育的實效。賦予一定的權威，就是為能有效地協調和解決各類矛盾和問題，力求有序、和諧，使民族思想政治教育能得以順利開展?！　?.民族思想政治教育管理環(huán)節(jié)的特性　　民族思想政治教育管理環(huán)節(jié)是對民族思想政治教育要素、結構、機制、過程等活動進行的科學管理，是確保民族思想政治教育有效實施的基礎。民族思想政治教育是一項復雜的系統工程，為了實現預期的教育目標，需要以科學的管理思想為指導，遵循民族思想政治教育自身的運行規(guī)律，有計劃地進行組織、協調、監(jiān)督和實施，對人員、組織機構、規(guī)章制度、教育過程等方面進行科學管理，使民族思想政治教育更加符合運行規(guī)律?！　。?）民族思想政治教育需要科學管理。事物的運動總是伴隨著矛盾運動。在民族思想政治教育的系統內部，存在著各類矛盾，教育者與受教育者之間的矛盾是最基本的矛盾。圍繞著這一基本矛盾，還存在著教育者與環(huán)境、教育者與教育內容及方式、教育對象與教育內容及方法、教育對象與社會環(huán)境等諸多一般矛盾。要實現民族思想政治教育的預期，使社會成員形成正確的民族觀，增強其國家的認同意識，就需要正確地處理教育過程中的一系列矛盾關系。發(fā)現問題、協調矛盾、解決問題的過程，就是民族思想政治教育的管理過程。離開科學的管理機制和科學化的管理，就不可能理順教育活動中的各種矛盾關系，也就不可能達到教育活動的預期效果。　?。?）民族思想政治教育管理必須遵循自身的特點。民族思想政治教育管理是以培養(yǎng)國民的民族觀和對民族、民族共同體及國家的認同意識為目的的管理實踐活動，既有著管理的屬性，又有著教育的屬性，還有著自身的特殊性，這種特殊性源于民族思想政治教育的特殊。雖然是培養(yǎng)人的思想觀念，但在教育對象、教育內容等方面又與思想政治教育存在著不同，表現出叨顯的民族差異性?；诿褡逅枷胝谓逃奶厥庑裕褡逅枷胝谓逃芾沓诵枰揽恳?guī)章制度、措施條文、激勵手段等行政管理的方法來保證、鞏固和完善，還應該以民主管理為前提，依靠思想的溝通、認識的啟迪、情感的激發(fā)、民族間的交流、自我管理的引導等措施和手段來實施管理?！　?.民族思想政治教育教學環(huán)節(jié)的特性　　民族思想政治教育教學環(huán)節(jié)是運用一定的教學方法、手段實施教育內容，實現教育目的活動總稱，是民族思想政治教育有效實施的關鍵。中國特色的社會主義民族思想政治教育，就是黨和國家在全國范圍內有目的、有計劃地進行的民族觀、民族政策教育，實現中華民族認同、提高中華民族凝聚力的社會實踐活動，是一項國家行為的全民教育活動，關系到國家的統一、社會的穩(wěn)定、民族的團結，決定了民族思想政治教育教學有著鮮明的自身特點?！　　?/pre>








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