我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展研究

內(nèi)容概要

　　本書(shū)將可持續(xù)發(fā)展理論引入我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的研究中，在研究我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史、發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，研究了影響我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的若干因素，旨在篩選并分析影響我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的因素。通過(guò)分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出建議，為我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)能夠持續(xù)、健康、穩(wěn)定地發(fā)展提供理論依據(jù)?！段覈?guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展研究》由吳麗君、郭新明所著。

作者簡(jiǎn)介

吳麗君
女，漢族，1971年生，山西人，教授，博士，碩士生導(dǎo)師，國(guó)家體育理論學(xué)科組教材編寫(xiě)委員會(huì)成員。1993年7月畢業(yè)于山西大學(xué)體育系，同年留校任教。1995年考入武漢體育學(xué)院研究生部學(xué)習(xí)，1998年獲理學(xué)碩士學(xué)位，2010年獲體育學(xué)博士學(xué)位并晉升教授職稱(chēng)。2011年2月至8月赴美國(guó)加州州立大學(xué)洛杉磯分校(California
State
Univeity，LA)作訪問(wèn)交流。多年來(lái)，主持國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，主持省級(jí)課題5項(xiàng)，參與國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)；出版國(guó)家級(jí)專(zhuān)著2部，參編高等教育出版社全國(guó)統(tǒng)編教材4部。分別在《體育科學(xué)》、《中國(guó)體育科技》、《武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》、《中國(guó)學(xué)校體育》、《中國(guó)臨床康復(fù)》等學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文20余篇。

書(shū)籍目錄

第一章  緒論
  第一節(jié)  研究背景
    一、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的起源
    二、網(wǎng)球競(jìng)賽組織機(jī)構(gòu)
    三、國(guó)際網(wǎng)球職業(yè)賽制特點(diǎn)
    四、著名賽事介紹
  第二節(jié)  選題依據(jù)與意義
    一、選題的依據(jù)
    二、選題的意義
  第三節(jié)  文獻(xiàn)綜述
    一、關(guān)于網(wǎng)球科研論文狀況的分析
    二、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
    三、大眾與高校網(wǎng)球狀況研究
    四、競(jìng)技網(wǎng)球研究
    五、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的人文社會(huì)學(xué)研究
    六、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的損傷與防治
    七、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展研究
第二章  研究對(duì)象與方法
  第一節(jié)  研究對(duì)象
  第二節(jié)  研究方法
    一、文獻(xiàn)資料法
    二、專(zhuān)家訪談法
    三、問(wèn)卷調(diào)查法
    四、比較分析法
    五、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
第三章  我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史
  第一節(jié)  解放前的中國(guó)網(wǎng)球
  第二節(jié)  建國(guó)初期的中國(guó)網(wǎng)球
  第三節(jié)  中國(guó)網(wǎng)球的恢復(fù)期
  第四節(jié)  中國(guó)網(wǎng)球重返國(guó)際網(wǎng)壇
  第五節(jié)  中國(guó)網(wǎng)球的快速發(fā)展期
  第六節(jié)  研究小結(jié)
第四章  我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球發(fā)展現(xiàn)狀研究
  第一節(jié)  競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員狀況研究
    一、運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量狀況
    二、運(yùn)動(dòng)員的地域分布狀況
    三、運(yùn)動(dòng)員賽、訓(xùn)等狀況研究
  第二節(jié)  教練員狀況研究
    一、教練員的學(xué)歷狀況
    二、教練員的職稱(chēng)狀況
    三、教練員年齡結(jié)構(gòu)、執(zhí)教年限
    四、教練員與隊(duì)員師生比
    五、運(yùn)動(dòng)員退役后的去向
    六、制定與完成訓(xùn)練計(jì)劃狀況
    七、對(duì)隊(duì)員最關(guān)鍵的技術(shù)
    八、對(duì)隊(duì)員最有利的技戰(zhàn)術(shù)打法
    九、隊(duì)員參加國(guó)際比賽的狀況
    十、影響運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的因素
    十一、對(duì)訓(xùn)練工作的態(tài)度
    十二、影響教練員工作熱情的因素
    十三、教練員的外語(yǔ)水平
    十四、對(duì)進(jìn)行業(yè)務(wù)深造的態(tài)度
    十五、參加崗位培訓(xùn)狀況
    十六、對(duì)運(yùn)動(dòng)員“單飛”的態(tài)度
    十七、影響運(yùn)動(dòng)員“單飛”的因素
  第三節(jié)  裁判員狀況研究
    一、裁判員的數(shù)量與地域分布狀況
    二、裁判員隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)狀況
    三、裁判員隊(duì)伍的職業(yè)結(jié)構(gòu)狀況
    四、裁判員隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)狀況
    五、裁判員隊(duì)伍的執(zhí)裁經(jīng)歷狀況
  第四節(jié)  研究小結(jié)
第五章  可持續(xù)發(fā)展相關(guān)理論
  第一節(jié)  “發(fā)展”及“可持續(xù)性”概念的涵義
    一、“發(fā)展”概念的涵義
    二、“可持續(xù)性”概念的涵義
  第二節(jié)  “可持續(xù)發(fā)展”的形成
    一、古代樸素的持續(xù)思想
    二、現(xiàn)代可持續(xù)發(fā)展的孕育
  第三節(jié)  可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵
  第四節(jié)  可持續(xù)發(fā)展的主要內(nèi)容
  第五節(jié)  可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)特征
  第六節(jié)  可持續(xù)發(fā)展的基本原則
    一、持續(xù)性原則
    二、公平性原則
    三、需求性原則
    四、和諧性原則
    五、共同性原則
  第七節(jié)  可持續(xù)發(fā)展的新趨勢(shì)
    一、可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的重心日益向地方轉(zhuǎn)移
    二、持續(xù)發(fā)展從側(cè)重環(huán)境問(wèn)題轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、人口、資源、環(huán)境的全面協(xié)調(diào)發(fā)展
    三、開(kāi)展試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)與示范是各國(guó)推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要實(shí)踐方式
    四、科學(xué)技術(shù)已成為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力
    五、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的國(guó)際合作已成為國(guó)際社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)和熱點(diǎn)
    六、可持續(xù)發(fā)展在新興國(guó)家和轉(zhuǎn)型國(guó)家呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢(shì)
  第八節(jié)  可持續(xù)發(fā)展的指標(biāo)體系
    一、國(guó)外相關(guān)研究基礎(chǔ)
    二、國(guó)內(nèi)相關(guān)研究基礎(chǔ)
  第九節(jié)  研究小結(jié)
第六章  我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展
  第一節(jié)  我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的理論框架
    一、我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的概念及其涵義
    二、我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的特點(diǎn)
    三、我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的基本原則
    四、競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展指標(biāo)體系
    五、可持續(xù)發(fā)展理念對(duì)本研究的啟示
  第二節(jié)  影響我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的因素
    一、影響我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)類(lèi)因子
    二、影響我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的訓(xùn)練類(lèi)因子
    三、影響我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的人員類(lèi)因子
  第三節(jié)  我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策
    一、堅(jiān)持職業(yè)化改革，處理好舉國(guó)體制與職業(yè)網(wǎng)球的關(guān)系
    二、加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練效率
    三、加強(qiáng)與國(guó)際網(wǎng)球組織交流、理順不同賽事關(guān)系，進(jìn)一步調(diào)整和完善網(wǎng)球競(jìng)賽制度
    四、注重后備人才的培養(yǎng)
    五、加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)
    六、繼續(xù)提高網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)普及程度
    七、積極培育網(wǎng)球市場(chǎng)、促進(jìn)網(wǎng)球產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  第四節(jié)  研究小結(jié)
第七章  結(jié)論與建議
  第一節(jié)  結(jié)論
  第二節(jié)  建議
參考文獻(xiàn)
  附件1  網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員調(diào)查問(wèn)卷
  附件2  網(wǎng)球教練員調(diào)查問(wèn)卷
  附件3  國(guó)家級(jí)以上網(wǎng)球裁判員調(diào)查問(wèn)卷
  附件4  專(zhuān)家調(diào)查問(wèn)卷
  附件5  訪談內(nèi)容提綱
  附件6  WTA電腦積分排名規(guī)則
  附件7  本課題已經(jīng)發(fā)表的4篇學(xué)術(shù)論文
致謝

編輯推薦

吳麗君、郭新明所著的《我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展研究》以我國(guó)專(zhuān)業(yè)隊(duì)員的培養(yǎng)狀況、技戰(zhàn)術(shù)水平、訓(xùn)練比賽狀況等為出發(fā)點(diǎn)，在調(diào)查我國(guó)網(wǎng)球競(jìng)技運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，合理地將可持續(xù)發(fā)展理念移植、引入到我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展實(shí)踐中來(lái)，構(gòu)建我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的基本框架，找出影響我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的因素，這不僅是對(duì)我國(guó)體育可持續(xù)發(fā)展研究的貢獻(xiàn)，也是對(duì)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)用范圍的延伸和擴(kuò)展；不僅會(huì)對(duì)新世紀(jì)我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐起到推動(dòng)和促進(jìn)作用，也可以為其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐提供借鑒和參考。

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