假如給我三天光明

出版時間:2009-8  出版社:譯林  作者:(美國)海倫·凱勒|改編:鄭燕芬  頁數(shù):178  
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前言

成年人總是熱心。他們得為孩子們想很多事情,而且還會努力地去落實。這成為他們很多人白天的項目,接著還在夢里探討。他們知道,這是屬于他們應(yīng)當(dāng)有的一個大良知,因為他們既然有了后代,如果不日以繼夜負(fù)責(zé)任地安頓、引導(dǎo),那么家園怎么榮茂,這個世代的地球又如何安穩(wěn)?他們把這個大良知擱在肩膀上,挑成了一副最美麗的擔(dān)子,他們自己也翩翩的了。這是一個無窮多的人都喜愛參加的擔(dān)子行列。無窮多的擔(dān)子里有各樣的貨色,各種的鮮艷和用處,它們不止是吃的,不止是穿的,不止是琳瑯滿目清清楚楚看得見的,它們還有浪漫和飄逸的,屬于童話屬于故事屬于聆聽和蕩漾的。這所有的被挑了來的愛和美好都給了孩子,孩子們就算是隆重地接受了生命的大方向,接受了生命昂貴的分量,也接受了詩意的輕盈。這樣的挑著、行走,一次一次地在童年的面前放下,成了我們這個人的星球上的一幅最抒情的大圖景。我們很自豪地告訴那位來自猴面包樹小行星的男孩子說,親愛的孩子,親愛的小王子,你不要那么灰心喪氣,也不要總是不滿,你就試著在我們的這個星球上生活生活,你不會覺得只有無聊和茫然的,你向往的那些熱情會照得到你的,你向往的風(fēng)趣也會來到身邊。你試試吧。我說了這么些抒情話,我是想和你們一起來看看現(xiàn)在又有一副怎樣的擔(dān)子挑到了孩子們的面前。是的,就是你們面前的這一大套書。這一副文學(xué)的擔(dān)子。里面有的是兒童的書,有的則屬于長大以后應(yīng)當(dāng)閱讀的書。熱心的成年人把它們選攏在一起。他們知道現(xiàn)在的孩子們學(xué)業(yè)過量,閱讀時間稀少,所以他們縮減了它們的篇幅;他們心想,那些可以等到長大以后閱讀的書,如果去除一些艱深的內(nèi)容,卻把精華仍留下,讓孩子現(xiàn)在就欣賞到,不也是一件很不錯的事情嗎?這是一個品種。很多年前就已經(jīng)有。它的名稱叫“縮寫本”、“改寫本”。這是一種熱心和善良的產(chǎn)品。在很多國家都有過受歡迎的例子。我們所知道的那個最大的例子是英國的蘭姆姐弟的例子。他們把不屬于孩子看的莎士比亞的大劇改寫成了孩子們可以閱讀的故事集,改寫成一本書。這個成功的改寫,成功的故事集,成為已經(jīng)有200年歷史的一部名著,和無數(shù)舞臺上演出的莎士比亞一樣聞名。對于孩子們的閱讀來說,它比舞臺的莎士比亞更聞名,更重要,更有意義。只要有那熱心,只要很講究地去落實,為了孩子的任何事情都可以做得非常好。挑給他們的任何的擔(dān)子都有翩翩的美麗。他們閱讀著這些變薄的比原著簡單了的文學(xué)、故事,心里喜歡,長大以后也許就會去閱讀名著的全本。萬一實在沒有機(jī)會閱讀全本的名著,也總算看見過里面的幾片云朵,看見過霞光。我們?yōu)槭裁床恢x謝這一份熱心?我們是應(yīng)當(dāng)謝謝的。然后,我們還得繼續(xù)挑著這美麗的擔(dān)子走去。我們會走很久。

內(nèi)容概要

本書是海倫·凱勒的代表作。作者以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)熱愛生活,珍惜生命。本書系統(tǒng)而完整地介紹了作者豐富、生動、真實而偉大的一生。    《假如給我三天光明》是本書中最精彩、也是影響最為深遠(yuǎn)的篇章。在文中,作者希望在這假想的三天時間里,能看見自己的老師、朋友;能去參觀自然史和藝術(shù)博物館;能看看紐約城和日常世界;最后還要去看一場戲劇。三天的活動,內(nèi)容涉及生活的各個方面,既表現(xiàn)了作者對生活中美的追求,也表達(dá)了作者對人類創(chuàng)造的高度贊美。她還以自己的痛苦經(jīng)歷和美好渴望,勸誡世人要珍惜光明,珍惜光陰。    本書是自傳,采用了白描的手法,無論是對往事的回憶,還是對自己內(nèi)心的表白,都是極平常的話語,真實而親切,自然而流暢。

作者簡介

作者:(美國)凱勒(Keller.H.) 改編:鄭燕芬海倫·凱勒(1880-1968),美國作家,教育家,生于亞拉巴馬州。海倫出生十九個月時不幸患病,兩耳失聰,雙目失明。在家庭教師莎莉文的幫助下,她成功就讀于馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校,后進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí),1904年以優(yōu)異成績畢業(yè)。后來她成為卓越的社會活動家,到美國及世界各地發(fā)表演說,為盲人和聾啞人的教育事業(yè)籌集資金,她的精神和意志贏得了世界各國的崇敬。1964年海倫被授予美國公民最高榮譽(yù)一總統(tǒng)自由勛章,次年被推選為世界十大杰出女性之一。海倫一生創(chuàng)作了十四部著作,主要作品有《我的生活》、《我的老師》、《愿我們充滿信心》以及《假如給我三天光明》。

書籍目錄

第一章  在黑暗中尋找光明  第一節(jié)  生命之初  第二節(jié)  童年記憶  第三節(jié)  尋找光明  第四節(jié)  知識之門  第五節(jié)  感受自然  第六節(jié)  走出家門  第七節(jié)  金色秋季第二章  艱難的求學(xué)之旅  第一節(jié)  學(xué)習(xí)說話  第二節(jié)  不白之冤  第三節(jié)  參觀世博  第四節(jié)  學(xué)習(xí)樂趣  第五節(jié)  備考哈佛  第六節(jié)  大學(xué)生活  第七節(jié)  文學(xué)樂園  第八節(jié)  快樂生活  第九節(jié)  珍貴友誼  第三章  走向新生活  第一節(jié)  挑戰(zhàn)自我  第二節(jié)  演講之行  第三節(jié)  拍攝電影  第四節(jié)  劇院生涯  第五節(jié)  母親病逝  第六節(jié)  人到中年  第七節(jié)  廣闊天地第四章  講述莎莉文老師的故事  第一節(jié)  家庭不幸  第二節(jié)  無家可歸  第三節(jié)  貧苦生活  第四節(jié)  渴望上學(xué)  第五節(jié)  學(xué)校生活  第六節(jié)  被人誤解  第七節(jié)  幸福新家  第八節(jié)  來到小鎮(zhèn)  第九節(jié)  初次較量  第十節(jié)  早餐激戰(zhàn)  第十一節(jié)  訓(xùn)練成功  第十二節(jié)  神奇的“水”  第十三節(jié)  卡片秘密  第十四節(jié)  融入生活  第十五節(jié)  堅持理想  第十六節(jié)  默默奉獻(xiàn)第五章  假如給我三天光明  第一天  第二天  第三天

章節(jié)摘錄

第一章 在黑暗中尋找光明第一節(jié) 生命之初我的自傳從何處開始呢?那就先從我們家的歷史說起吧。我的父輩祖先是瑞典人,后移民定居在美國的馬里蘭州。我的一位祖先曾是蘇黎世最早的聾啞教育專家,然而命運無常,誰能想到他竟會有我這樣一個又聾又啞的后代呢?后來,我的祖父在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)購買了土地,整個家族就在這片土地上繁衍生息。由于小鎮(zhèn)地處偏遠(yuǎn)地帶,祖父每年都要騎馬到一千多公里外的費城購置家庭生活用品,祖父在途中常常給家里寫信。至今,大家仍把閱讀祖父留下的書信視為一種樂趣,那些書信如同探險小說一樣引人人勝。我的父親亞瑟?凱勒是個將軍,曾在南北戰(zhàn)爭期間擔(dān)任過南軍上尉,母親凱蒂?亞當(dāng)斯是他的第二任妻子,她比父親小了好幾歲。接下來,就該說到我了。1880年6月27日,我出生在塔斯甘比亞小鎮(zhèn)上。我的出生簡單而又平凡。為家里的第一個孩子取名字當(dāng)然是一件大事,每個人都認(rèn)為自己想出的名字是最好的。七嘴八舌的爭論后,按照母親的意愿,大家決定讓我沿用外祖母的名字。但興奮的父親在去教堂的途中竟把這個名字給忘了,當(dāng)牧師問起我的名字時,父親竟脫口而出說成了“海倫?亞當(dāng)斯”。就這樣,我的名字一不小心由外祖母的名字“海倫?艾培麗特”變成了“海倫?亞當(dāng)斯”。在我的記憶里,一開始,我們住的房子很小,只有一間正方形的大房子和一間仆人住的小房子。當(dāng)時,人們喜歡在住房旁邊蓋一間備用小屋。南北戰(zhàn)爭之后,父親也蓋了一間這樣的小屋,結(jié)婚后,父母就住在這里。小屋的四周長滿了葡萄、爬藤薔薇和金銀花,像是一座用樹枝和綠葉搭成的涼亭,陽臺上的黃薔薇和伏苓花是蜂鳥和蜜蜂的最愛,小陽臺成了它們嬉戲的樂園。這個“綠色花園”也是我童年的快樂天堂。我常常沿著路邊的黃楊木樹籬走到庭園中,靈敏的嗅覺告訴我綻放的紫羅蘭和百合花在哪里,我能聞到它們清新的芳香。當(dāng)我心情不好的時候,我會一個人來到這里,在涼爽的樹木叢中平靜自己的心緒。在這里,我總能找到很多樂趣。我能觸摸到爬在地上的卷須藤和低垂的茉莉,能聞到蝴蝶荷甜絲絲的花香,四處攀爬的薔薇花一串一串地倒掛在陽臺上,彌漫的花香不沾染一絲塵土的氣息。每天清晨,花兒浸潤著朝露沐浴在陽光下,輕柔而潔凈。我想,上帝的天堂花園也美不過這里吧。聽家里人說,我在嬰兒時期就表現(xiàn)得倔強(qiáng)、好奇,并且喜歡模仿別人。我在六個月大的時候就能連續(xù)發(fā)出“茶”的聲音,這讓家人非常驚喜。一歲以前我就會發(fā)“水”這個音,而且記得很牢固,在我生病后,原來學(xué)會的東西都慢慢忘記了,但“水”這個字卻一直記憶猶新。剛滿一周歲時我就能蹣跚走路了。有一天,母親把我從浴盆中抱出來放在膝上,樹的影子在光溜溜的地板上跳舞,我從母親的膝上滑到地上,一搖一擺地去追逐那些光影。春天里鳥聲縈繞,夏天里花香撲鼻,秋季里草衰葉落,美好的季節(jié)總是流逝得飛快,這一切都在我的心頭留下了快樂的回憶。但在次年的二月,我被診斷為急性胃充血和腦充血,一開始連續(xù)高燒不退,醫(yī)生說醫(yī)治的可能性很小,后來高燒突然退了,這令全家人欣喜若狂。但誰也沒有想到,高燒退去后我的視覺和聽覺也同時喪失了。那場大病我記憶深刻,我的眼睛干澀灼熱、無法見光,我蜷縮在墻角,避開窗外的陽光,日子一天一天過去,我的視力也一天天地下降。有一天,當(dāng)我習(xí)慣性地睜開雙眼,突然發(fā)現(xiàn)自己陷入了一片深深的黑暗之中,那種害怕的感覺令我終身難忘。在我痛苦難忍的時候,母親用她溫柔的雙手撫慰著我,幫助我渡過難關(guān)。雖然,我只享受過十九個月的光明和聲音,但我卻再也不會忘記那綠色的庭園、藍(lán)藍(lán)的天空、青青的小草、鮮艷的花兒,它們已經(jīng)深深地鐫刻在我的記憶深處。在我沉入黑暗的世界后,過去的事漸漸模糊了,直到莎莉文老師來到我的身邊,把我從黑暗中解脫出來,把世界的希望帶給我,重新燃起了我的生命之光。第二節(jié) 童年記憶痛苦過后,我不得不接受現(xiàn)實并慢慢學(xué)會適應(yīng)它。漸漸地。我學(xué)會了通過觸摸分辨各種東西,我還可以通過一些簡單的動作表達(dá)我的想法:搖頭表示“不”,點頭表示“是”,拉別人表示“來”,推表示“去”。我想吃面包時就做出切面包、涂奶油的動作,縮著脖子瑟瑟發(fā)抖表示我很冷。我也漸漸能料理生活中的一些瑣事。五歲時,我已經(jīng)能把洗好的衣裳疊好,并從洗衣店送回的衣服中辨認(rèn)出自己的。當(dāng)母親和姑母梳妝打扮時,我能猜出她們即將出門,親戚朋友做客離開時,我還記得揮手告別。有一回,我從家里門的開關(guān)情況推測要有重要客人來訪。我溜進(jìn)母親的房間,模仿母親的樣子化妝打扮,往頭上抹油、臉上搽粉、頭發(fā)上固定面紗,最后又套上一件寬大的裙子。穿成這個可笑的樣子后,我就幫母親迎接客人去了。在失去光明的童年時代,我有兩個很要好的伙伴,一個是廚師的女兒——瑪莎?華盛頓,另一個是一只老獵狗——貝利?! ‖斏芸炀兔靼琢宋业氖謩荩龑ξ页3J茄月犛嫃?,這也許是因為我身體結(jié)實、活潑好動并且做事莽撞,瑪莎有點害怕我。我們在廚房里度過了很多美好時光,我?guī)同斏嗝鎴F(tuán)、做冰淇淋、喂火雞,有時我們也會為了幾塊點心爭得面紅耳赤。有一次,一只大火雞搶走了我的西紅柿,受到它的啟發(fā),我和瑪莎偷走了廚娘剛烤好的餅,躲在柴堆后面吃了個精光,卻沒想到吃壞了肚子,唉,不知道那只火雞是不是也像我們一樣倒霉。我還特別喜愛到花叢中尋覓珍珠雞下的蛋,我把兩手合成圓形,放在地上,表示草叢中有圓形的東西,瑪莎一看就明白。如果我們很幸運地找到了蛋,我也絕不同意瑪莎拿著它回家,我用手勢告訴她,她拿著蛋,萬一摔跤就打碎了。谷倉、馬廄和牛場也是我們常玩耍的地方,那里藏著我們無窮的快樂。 瑪莎?華盛頓和我一樣調(diào)皮。7月的一個午后,天氣炎熱,我們坐在陽臺的臺階上,瑪莎皮膚黝黑,她用鞋帶把絨毛般的頭發(fā)扎起來,看起來活像很多螺絲錐頂在頭上。而我皮膚白凈,有著一頭長長的金黃色的鬈發(fā)。當(dāng)時我六歲,瑪莎大約八九歲。一開始,我們忙著剪紙娃娃,不久,我們便玩膩了,于是轉(zhuǎn)向剪鞋帶,石階旁的忍冬葉子也被我們剪得粉碎。突然,瑪莎那一頭“螺絲錐”引起了我的興趣,瑪莎極力抗拒著,而我蠻不講理地抓著她的頭發(fā)不放,拿著剪刀就剪了下去,作為補(bǔ)償,我也讓瑪莎剪了我的頭發(fā),如果不是母親及時趕到,我的頭發(fā)恐怕早就一根不剩了。 雖然我不懂圣誕節(jié)的含義,但為過節(jié)做準(zhǔn)備畢竟是一件其樂無窮的事兒。家人會讓我們做一些瑣碎的事情,比如磨香料、挑葡萄干、舔舔攪拌過食物的調(diào)羹等等。到了晚上,我也像別人一樣把襪子掛在床頭,不過我并沒有其他孩子的好奇心強(qiáng),不會像他們那樣一大早就爬起來看看襪子里裝著什么禮物。老獵狗貝利也是我的好玩伴,不過它整天懶洋洋的,根本不喜歡陪我玩。我教它手語,它也懶得學(xué),對我的指揮毫不理會。我實在覺得無趣,只好又去找瑪莎玩。據(jù)家人說,童年時的我性子很急躁。有一天,我把水濺到了圍裙上,為了盡快把它弄干,性急的我把圍裙放在了暖爐上,火一下子就躥了起來,燒著了裙子,火苗也蔓延到了衣服上。老奶奶維尼聽到我的尖叫聲趕了過來,用一床毯子將我包起來,這才把火撲滅??偹阈疫\,手和頭發(fā)之外的地方燒得還不太厲害。那時候,我還時不時搞點惡作劇。一天清晨,我突發(fā)奇想地把母親鎖在了儲藏室里,母親被鎖了整整三個小時,我在走廊前的臺階上聽著她拼命地敲門,大笑不止。這次惡作劇的結(jié)果是,父母決定給我請個家庭教師,于是,莎莉文小姐來到了我們家。但在一開始,莎莉文小姐也嘗到了被我捉弄的苦頭。有一次,我奉母親之命上樓給她送東西,在我回身下樓時,趁機(jī)把門鎖上了,并將鑰匙藏在大廳角落的衣柜下。父母再三盤問也沒有問出鑰匙的下落,最后無奈之下,只好讓莎莉文小姐從窗戶外的梯子上爬了下來,而我在一旁洋洋得意,過了好幾個月,才把鑰匙交出來。在那個沒有光明、沒有聲音的黑暗深淵里,童年的記憶都是斷斷續(xù)續(xù)、支離破碎的,但每當(dāng)我開始回憶,這些影像就會無比清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。最后,我還要隆重介紹一下我的家庭成員。五歲時,我們從“綠色家園”搬到了一所更大的新房子,全家六口人,父親、母親、兩個同父異母的哥哥和小妹妹米珠麗。我非常清楚地記得,有一次,我看到父親一個人舉著一大張紙,把臉都蓋住了,我好奇地學(xué)著他的樣子,也舉起同樣的一張紙,并戴上他的眼鏡,天真地以為這樣就可以知道很多東西了。長大后,我才知道,父親是報社的編輯,那些大紙都叫報紙。父親溫和慈愛、性情寬厚,是個很愛家的人,除了家人,他最愛的是狗和獵槍,據(jù)說他是個神槍手。除此之外,他還是個很好客的人,有時候甚至有些過了頭。我們家從來沒有斷過客人,每次,父親最少也要帶一兩個朋友回來。父親還很愛打理花園,尤其擅長種植草莓和西瓜。他常常領(lǐng)我在花園中散步,那些快樂的日子我至今還記憶猶新。父親還是個講故事的高手,在我學(xué)會寫字之后,他把許多有趣的故事寫在我的手上,逗得我哈哈大笑,而當(dāng)我復(fù)述他講的故事時,又是他最高興的時刻。

媒體關(guān)注與評論

這個故事永遠(yuǎn)也不會完結(jié)。因為人類的精神之美一旦被人認(rèn)識,我們就永遠(yuǎn)不會忘記,凱勒小姐給我們這些沒有經(jīng)受那么多困難的人們,上了永不能遺忘的一課?!  @Z·羅斯福海倫·凱勒被評為二十世紀(jì)美國的十大偶像之一是當(dāng)之無愧的。這本《假如給我三天光明》是偉大經(jīng)歷和平凡故事的完美結(jié)合。海倫·凱勒堪稱人類意志力的偉大偶像。  ——《時代周刊》

編輯推薦

《假如給我三天光明》:全國優(yōu)秀翻譯出版社,最具影響力的文藝類出版社,外國文學(xué)專業(yè)出版領(lǐng)先者。精選世界文學(xué)傳世經(jīng)典,著名兒童文學(xué)家梅子涵傾力推薦,全國中學(xué)語文教學(xué)研究會學(xué)術(shù)委員喻旭初領(lǐng)銜,中學(xué)語文特級教師親筆導(dǎo)讀。

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用戶評論 (總計147條)

 
 

  •   書中采用白描的手法,以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)該熱愛生命,珍惜生命。以自己的痛苦經(jīng)歷和美好愿望,勸誡世人要珍惜光明,珍惜光陰。在作者假象的三天時間里,希望能看到的人,物,事,無論是對往事的回憶,還是對自己內(nèi)心的表白,都表現(xiàn)了作者對生活中美的追求。話語極其平常,但真實而親切,自然而流暢。
  •   這本書是海倫·凱勒的自傳。本書以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,告訴我們應(yīng)該熱愛生活,珍惜生命!
    這本書是學(xué)生版的,很容易理解,書中字體大小適中,間距合適,很勵志,推薦大家來看一看。
  •   海倫凱勒是這本書的主人公,她失明,失聰而著下這本書——《假如給我三天光明》。故事情節(jié)雖然比較簡單,但卻十分勵志。作為隨著科技不斷創(chuàng)新,教育方針不斷深入,人民文化素質(zhì)不斷提高的21世紀(jì)的小公民,獲益匪淺。希望這本書能夠伴我成長,伴我前行;在此也希望渴望得到書香洗禮的小朋友,能夠和我一起享受海倫凱勒的快樂,感悟人生的哲理!
  •   海倫*凱勒只活了88個春秋,87個沒有光明孤獨的歲月……在名人名言中有一句是這樣寫的:19世紀(jì)有兩個奇人,一個是拿破倫,一個是海倫*凱勒-—馬克*吐溫。然而,正是這么一個盲聾啞的人,竟畢業(yè)在哈拂大學(xué)德克利夫?qū)W院。因處處奔走建起一家又一家慈善機(jī)構(gòu)。被美國《時代周刊》評為19世紀(jì)美國十大英雄偶像?! 傋x到書名時,我還單純的以為它僅僅只是寫自己的生活,可讀后的感受并非那么簡單,讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難,去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣,讀懂了要用愛心去擁抱世界!春風(fēng)化雨的沙莉文老師,經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難,頑強(qiáng)不屈的她堅持到了最后*小時侯,不知何種原因自己的眼睛一天天走向了黑暗,不止看過了多少醫(yī)生,要不是沒有進(jìn)展,要不是越看越壞……一眨眼,自己就長大了,還當(dāng)上了海倫·凱勒的老師。文章主要分五部分,其第參部分:走出黑暗與寂靜,令人驚嘆不已。文章主要是從大學(xué)二年級開始一直到40歲。我覺得這里的起端是從自己的作文被婦女報買去,而因自己想不出該怎么寫開始的。也許是自傳,我怎么也讀不出里面的中心點是什么。但是主人公的思想感情卻令我感動。慈母去世,讓她陷入傷心,也使她回想起童年時母親對她的無微不至的母愛,勾起了她對自己年幼無知時做的一切后悔事。也看出了她跟母親之間的親情,就像自己的心靈窗戶——眼睛一樣是不可分割的?!?/li>
  •   本書是海倫的代表作。作者以一個身殘志堅的柔弱女孩為視角,告誡身體健全的人更應(yīng)熱愛生活,珍惜生命!
  •   上大學(xué)英文課上,老師選了海倫凱勒的假如給我三天光明來給我們講,到現(xiàn)在我還感觸很深。這本書不適合低年級孩子閱讀,買下來留著以后讀給她,等她大了自己讀,希望能給她一定的影響!
  •   海倫·凱勒的散文代表作,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,很有意義!
  •   《假如給我三天光明》是海倫。凱勒的代表作
  •   給兒子精心挑選了五本書,都是世界名著,孩子很喜歡,已經(jīng)讀到第四本了。三天收到的,收到時書完好無損。讓孩子讀這本書,希望孩子讀了以后他這個身體健康的人能以海倫.凱勒為精神偶像。
  •   這本書是海倫·凱勒的自傳。告訴我們要熱愛生命,珍惜生命。
  •   海倫凱勒用盡了自己的一生為盲人提供了好的生活環(huán)境,當(dāng)然,她的成就也離不開她的老師安妮莎莉文,這個老師是偉大的,她用自己的教學(xué)方法把一個聾盲孩子送進(jìn)了哈佛大學(xué)……
  •   買了這本書,正好孩子課文中學(xué)到了海倫凱勒,所以借給他看了一遍,短短3天,就說已經(jīng)讀完。
  •   兒子很喜歡,正好5年級下的語文書里,有介紹海倫凱勒的課文,對作者事先了解對學(xué)習(xí)很有幫助。
  •   這本書非常棒,如果孩子三年級,可以看了。書中講述了海倫自己的生活經(jīng)歷,生活感受,非常真實可信。海倫又聾又啞,一個生活在黑暗沉寂世界中的孩子,在老師、家人、朋友的關(guān)愛下,走出生活的陰影,從一個脾氣暴躁,自暴自棄的孩子,進(jìn)而成為一個對社會有用的人,讀來真的令人感動。對于孩子來說,如果孩子還沒有耐心細(xì)細(xì)咀嚼其中的內(nèi)涵的話,建議家長可以陪著,甚至讀給孩子聽。書中有些文字描述是很美的,建議家長和孩子一起來,邊讀邊議,仔細(xì)體會,效果會很好。
  •   上學(xué)的時候看過一篇介紹海倫·凱勒的文章,于是給女兒起的英文名字也叫helen。她一直問英文名字的意思,我大概講了可她還希望能了解更多,我也接這本書希望在女兒了解海倫·凱勒的同時,她的故事對女兒有所啟示和鼓勵,一起買了3本書,她最喜歡這本,看得出她很受益。
  •   家中有一本中外名人故事,其中介紹了海倫·凱勒的事跡,孩子讀了挺受感動。于是就買來這本書,打算與她一齊進(jìn)行親子閱讀,讓她從海倫的身上學(xué)會堅強(qiáng)和自信。書中的翻譯很通俗平實,易于孩子理解。
  •   早就知道海倫.凱勒的事跡 這次為女兒從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上訂購的這本書目的是要激勵她克服生活和學(xué)習(xí)上的種種困難 書收到時快遞員很耐心的給我解釋了為什么送貨稍晚了一些 原來是我的電話留錯了 給他造成了不必要的麻煩 看來不是人家的問題啦 是我自己粗心大意 女兒現(xiàn)在已經(jīng)開始讀這本書了 書的裝訂 印刷都很細(xì)致 而且沒有別字的出現(xiàn) 希望這本書能交給女兒更多的人生哲理 讓她吸收堅韌不屈的人格魅力
  •   無法想像一個既看不見又聽不見的人怎么生活,更令人佩服的是還能寫出這么好的作品,她海倫凱勒怎么感受到這些生活細(xì)節(jié)呢?孩子邊讀邊問我這樣的問題,我也是無法理解
  •   盲、聾、啞……
    在一般人看來,這樣的人,就是所謂的弱勢群體的一員,我們要像其伸出愛心之手。你能想像,就是這樣的一個人,上的確實世界一流學(xué)府--哈佛大學(xué)嗎?她所取得的成就,就是我們這些健全的人也不見得能做得到。
    一個身殘志堅的女子,我們只能仰慕,只能自愧不如。
    當(dāng)我們遇見困難的時候,想想這個女子。我們所面對的困難和她克服的困難相比,是多么的不值一提?那么我們有什么理由不努力?有什么理由不熱愛生活?有什么理由不珍惜生命?
  •   品讀她的人生故事,沐浴人性的光輝,塑造更強(qiáng)大的自我,這是給所有成長中的青少年一份心靈的厚禮。向人類意志力的偉大偶像,海倫凱勒小姐致敬。
  •   假如給我三天光明:譯林世界名著(學(xué)生版)故事書看看蠻好的,多長些課外知識。
  •   海倫凱勒的最經(jīng)典書,是誰都想看。
  •   其實是小時候?qū)W過海倫凱勒,記憶尤深,剛好想起,就買回家看看,
  •   好感動
    海倫凱勒好厲害
  •   假如給我三天光明——譯林世界名著(學(xué)生版)
  •   大概的看了一下,海倫凱勒的作品,質(zhì)量不錯,這次買很多了
  •   孩子說:“被海倫凱勒的堅強(qiáng)感動了。。。。。”
  •   她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。
    但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——
    第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。
    第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。
    第三天,我要在現(xiàn)實世界里,在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。
  •   為海倫感動,為海倫的老師感動,優(yōu)秀的老師教出優(yōu)秀的孩子,優(yōu)秀的孩子總能從他人身上學(xué)會很多的東西。為海倫和老師的毅力折服。
  •   買回來女兒就開始看了,這幾天總在給我講海倫的事,我想她很受震撼。
  •   假如給我三天光明,這本書是孩子要求給她買的,考完試后孩子就開始讀了,明天還給我們講她看到的內(nèi)容。挺為孩子高興的!突然一下覺的她長大了!孩子看了不少書,也認(rèn)了不少字,挺欣慰的!朋友們,讓你的孩子讀書吧!
  •   本來是買給侄兒的,自己先看了,覺得海倫真的是太偉大了,讓我自慚形穢啊.翻譯得也挺不錯的.
  •   凱倫凱勒雖然眼睛失聰,但是她聰慧、好學(xué),樂于助人,他對生活的渴望,對光明的向往讓人非常感動,雖然是盲人,但是對生活充滿信心,心里非常陽光,是我們正常人無法比擬的。
  •   讀讀海倫的故事 幫助小朋友樹立學(xué)習(xí)生活的信心
  •   最近因為孩子有點近視,她居然說喜歡戴眼鏡,所以想到了這本書,希望能給她一些啟示,既能學(xué)習(xí)海倫堅韌不拔的意志力,也能知道眼睛的重要性
  •   假如給我三天光明,給我弟弟買的。讓它了解下名著
  •   喜歡最后一章節(jié),假如給我三天光明,孩子看了一遍基本就能講述下來,這版適合孩子看。
  •   兒子還沒有讀完,只有課余時間能讀,他喜歡鋼鐵是怎樣煉成的,對假如給我三天光明不太讀的懂但是也能明白其中意義
  •   很感人,不過讓小學(xué)生看,還需要鼓勵,尤其后面內(nèi)容都是寫海倫長大后的故事。
  •   妹妹要求買的 她說最崇拜海倫 很喜歡
  •   假如給我三天光明,好書,贊一個。
  •   看了書后,女兒想到如果失去光明三天,小腦袋也在轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)
  •   一本很好的勵志書籍,值得一讀,同孩子一起讀的,該書文字優(yōu)美,可以學(xué)好很好多的詞匯,同時海倫及安妮不向困難低頭的精神值得學(xué)習(xí)。
  •   很感動,海倫是我心中的女神
  •   學(xué)校老師推薦讀此書,版本很多,選了一本適合學(xué)生讀的——關(guān)鍵是之前買過很多此出版社的叢書,真的很不錯,在孩子的期待中,本以為會過幾天才到,沒想到第二天居然送到了,真是神速!
  •   兒子在一篇作文里看到這本書的讀后感,于是強(qiáng)烈要求我買這本書給他。希望他看完后會有所感悟,能珍惜光陰和愛護(hù)自己的眼睛。
  •   讓孩子學(xué)會珍惜現(xiàn)有的一切,感恩生活所賜予的一切,更能讓孩子在逆境中學(xué)會堅強(qiáng)
  •   用了3天時間,看了這本書,有些許收獲和感動。 也許每個人都應(yīng)該讓自己有更多作者的精神。
  •   主要是買給女兒,讓她知道這個世界上沒有眼睛需要光明的小朋友是多么的渴望光明。
  •   這部書對孩子的教育意義很大 建議孩子都能看看
    ,孩子看了這本書后覺得很感動,覺得現(xiàn)在的她是很幸福的,要懂的珍惜!??!
  •   書的內(nèi)容對小孩子很有教育意義,教會他們珍惜現(xiàn)有的生活
  •   如果你沒有失去,你不會知道珍貴??催@本書,再讓孩子體驗生活,他們會更加珍惜擁有和富于同情心。
  •   本來給侄兒買的,結(jié)果我先看了,這本書讓我們更加珍惜現(xiàn)在的生活。
  •   一本不錯的書,給孩子知道,世界上有這樣的人,即使在沒有光明沒有聲音的世界里,只要她沒放棄自已,她仍有所成就。
  •   故事有很強(qiáng)的示范作用,教育引導(dǎo)孩子珍惜現(xiàn)在的好時光。
  •   一直感覺孩子并不是特別樂觀,生活中遇到一點困難就會垂頭喪氣,所以給她看這本書,希望幫助她找到生命的支點。
  •   給孩子買的 ,也是老師推薦的,說很好看!一天就看完了.滿意!
  •   正能量的書籍,可以唬不住女兒,她很是不感興趣,但是我還是逼她閱讀,現(xiàn)在的孩子,太缺少這類光明的引導(dǎo)~
  •   書是幫朋友讀三年級的兒子買的,沒看見實物,說是老師推薦的,應(yīng)該不錯吧
  •   一本好書,給孩子人生的啟迪,懂得珍惜生命,珍惜身邊的每個人。
  •   這本書非常好看,使孩子從小就懂得珍惜二字的含義,值得一讀。
  •   譯林可能更適宜外國當(dāng)代文學(xué)的翻譯,不過也不錯了。
  •   這是給孩子買的,老師指定的這個版本,到太康路、農(nóng)業(yè)路書店都找不到這個版本,網(wǎng)上很快,一天就送到了
  •   世界名著,非常勵志,孩子非常喜歡,老師推薦!
  •   不錯,很有教育意義,教育孩子珍惜自己擁有的一切····
  •   光明,對于一個人來說多么重要!
  •   孩子很喜歡,首先能培養(yǎng)孩子的愛心,同情心,和珍惜現(xiàn)在所擁有的東西
  •   學(xué)到珍惜
  •   孩子很喜歡看。雖然還有些似懂非懂,但是也終于知道了應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在擁有的。
  •   這本書翻譯的流暢,比較適合學(xué)生閱讀。當(dāng)網(wǎng)送貨也很快,快遞員服務(wù)也很好。
  •   是給弟弟買的書,弟弟很喜歡,沒用幾天就看完了,書本的質(zhì)量很好,里面的內(nèi)容更有價值
  •   給侄女買的書,拿到后我隨便翻一下便被吸引了,感覺到譯林出版的書就是好,內(nèi)容好、印刷、裝幀都好,不僅給人精神上的愉悅也給人視覺上的享受,是一本老少皆宜、值得收藏的好書。
  •   語文老師推薦的書目,大人看了也很感動,非常值得購買。這個版本印刷一般,但不貴。
  •   快遞送來正下雨,可能這個原因,其中有一本書濕了一點,上面還沾了臟泥,因為是幫同事買的,因同事急著要用就接受了,書不錯的,只是希望以后包裝更好一些
  •   讀過這本書的小朋友學(xué)會了堅強(qiáng)地面對生活中的挫折,是本勵志的海好書
  •   女兒說好,哪天我也讀讀。
  •   其實就是沖著譯林世界去的,給妹妹買的,大概翻了一下,紙質(zhì)很好,字的大小也正合適,還配有插圖,很滿意!
  •   假如給我三天光 幫同事的孩子買的 同事說這本書不錯
  •   這本書是老師推薦的,書挺好,屬于勵志的那一類書。但孩子小,看完后好像沒啥感觸。呵呵,可能男孩子這方面差點兒吧!
  •   孩子喜歡,就像安逸生活中忽然感知到了一個未知的困難世界,新鮮的痛感。
  •   女兒三年級了,聽說過作者的故事??戳藭髥柫撕枚喑龊醮笕艘鈱嵉膯栴},能感覺到她看書是有所觸動的,總之,是值得孩子們看的好書
  •   老師要求的課外讀物,選了這個版本的,感覺最適合孩子
  •   書挺不錯的,速度也挺快的,昨天訂明天就到了,蠻好的、
  •   終于等來了書,我兒子愛不釋手,兩天就看了一遍
  •   商品不錯,內(nèi)容很好,是老師推薦的,值得孩子看一下、
  •   推薦的書目,也是世界名著的譯書,值得看。
  •   這本書值得孩子們?nèi)タ?,看了以后希望孩子能從中學(xué)到些道理,不錯!
  •   很羨慕女兒有這么好的條件能夠從小閱讀到世界上的名著,我們可是伴著小人書和露天電影長大的,希望通過這樣的積累給女兒以更多更好的心靈啟迪
  •   這本書是應(yīng)老師要求買的,孩子看了但很慢。書質(zhì)量不錯,字大小正好,價格也行。
  •   一直尋找的一本書,老師推薦的
  •   好感人哦 主人公真的好堅強(qiáng) 雖然生活中有不幸 但只要勇敢面對了 你就是最棒的 是本好書 我都看了十幾遍了 一遍有一遍的滋味 百看不厭啊
  •   世界名著,有震憾力,書的紙張和排版都很好,是正版
  •   這是女兒的老師推薦的書,值得一看。收到的書的質(zhì)量也很好。以后會繼續(xù)買。
  •   兒子班級老師推薦的書目,很好。
  •   老師推薦買的,很好,是正版
  •   六年級時老師要求看的課外書,應(yīng)該看看對孩子挺有益的吧。
  •   女兒很愛看。要有些真實照片就好了
  •   我是應(yīng)對孩子老師的要求購買的這本書,但是孩子還沒來得及看的時候,我就先拜讀了這本著作。在翻開這本書之前并不知道這本書寫的是什么,只是想,孩子的書能寫什么呢!但是,等到我看到底二十頁的時候,已經(jīng)放不下這本書了,兩天后,一氣呵成看完了這本書。說實話,我已經(jīng)很久沒有這么投入的看一本書了,雖然我也很喜歡讀書,曾經(jīng)是個大書蟲。孩子很好奇,問我寫的什么,能讓我如此癡迷,由于語言的貧乏,我不能很好的轉(zhuǎn)述給孩子這本書的精髓,我只有告訴她:“你認(rèn)真的讀吧,讀完了,你就明白了!”
    我只想說,這真的是一本適合現(xiàn)代孩子讀的好書,能讓孩子明白:唯一不能壓倒自己的,只有自己的精神。這真是一本勵志的好書!
  •   六年級老師推薦,孩子喜歡,有教育意義
  •   本來是老師推薦給孩子的,結(jié)果到手后我搶著先看,很受教育。
 

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