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內(nèi)容概要

　　《鼎尖學案》系列叢書，以資料性、工具性、完備性的教師用書《鼎尖教案》為基礎(chǔ)，按照一般的教學規(guī)律，將教學過程分為“課前自主預習”“課堂合作探究”“課后訓練作業(yè)”三個階段以引導學生自主學習、合作學習和探究學習為目標，合理區(qū)分細化教師講解內(nèi)容、學生自學內(nèi)容和師生合作探究內(nèi)容，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)、教學流程、教學內(nèi)容，實現(xiàn)了教學雙方實質(zhì)性的和諧互動，使學生在教師的引導下，自主自覺地預習、總結(jié)、歸納、思考、練習?！　「鼮橹匾氖?，與其相配套的教師用書《鼎尖教案》，提供了多種教學思路和知識講解的方法，教師可以結(jié)合自己的教學習慣和學生特點，選擇適合自己的“學案模式”，實現(xiàn)教輔圖書的個性化。

書籍目錄

第一專題 我有一個夢想第一板塊 經(jīng)世濟民1 季氏將伐顓臾2 寡人之于國也第二板塊 英名與事業(yè)3 在馬克思墓前的講話4 我有一個夢想5* 《黃花崗烈士事略》序第二專題 一滴眼淚中的人性世界第一板塊 靈魂的對白6 雷雨（節(jié)選）第二板塊 美與丑的看臺7 滴眼淚換一滴水*第三板塊 人性在復蘇8 辛德勒名單（節(jié)選）第三專題 筆落驚風雨第一板塊 詩從肺腑出9 蜀道難10 登高11 琵琶行（并序）12* 錦瑟第二板塊 詞別是一家13 虞美人14* 蝶戀花15 雨霖鈴16 聲聲慢第三板塊 文以氣為主17 滕王閣序（并詩）18 秋聲賦第四專題 走進語言現(xiàn)場第一板塊 在演講廳19 不自由，毋寧死20 奧林匹克精神*第二板塊 問答之間21 作為偶像22 白發(fā)的期盼（節(jié)選）*第三板塊 交鋒時刻23 關(guān)于北京城墻的存廢問題的討論24 文學特長生能否特招各專題測評卷及答案（另附單本）

編輯推薦

　　通用教案個性學案，互補互動　　學案模式自主定制，鼎尖先行

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