新課程視野中的聾校語文教學(xué)

內(nèi)容概要

這本書介紹了普通教育領(lǐng)域語文教學(xué)研究的最新成果，關(guān)注聾校語文課程的性質(zhì)、理念和目標(biāo)，重視聾校語文教學(xué)改革，提出了改革聾校語文教學(xué)的方法與策略，確立了聾校語文教學(xué)評估體系，注重發(fā)掘教師的實踐智慧，促進教師專業(yè)的成長和發(fā)展，試圖破解聾校語文教學(xué)改革中的種種難題。

作者簡介

陳軍，男，1972年生，湖南益陽人。曾就讀于福建師范大學(xué)、廈門大學(xué)。現(xiàn)任福建省廈門市特殊教育學(xué)校副校長，兼任中國教育學(xué)會特殊教育分會聾教育專業(yè)委員會副主任委員，《現(xiàn)代特教研究》雜志主編等。曾在《人民教育》、《中國教育報》、《中國特殊教育》、《現(xiàn)代特殊教育

書籍目錄

序前言第一章  聾校語文課程的性質(zhì)、理念和目標(biāo)  第一節(jié)  聾校語文課程的性質(zhì)和地位  第二節(jié)  聾校語文課程的基本理念  第三節(jié)  九年制義務(wù)教育聾校語文課程總目標(biāo)第二章  聾校語文教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)策略  第一節(jié)  聾校語文教學(xué)設(shè)計  第二節(jié)  聾校語文作業(yè)設(shè)計  第三節(jié)  聾校語文教學(xué)方法與策略第三章  聾人溝通的目標(biāo)與方法  第一節(jié)  聾人語言溝通概述  第二節(jié)  聾人溝通的目標(biāo)  第三節(jié)  聾人常用的語言溝通方法第四章  聾校識字與寫字教學(xué)  第一節(jié)  聾校識字與寫字教學(xué)的意義和目標(biāo)  第二節(jié)  聾校識字與寫字教學(xué)的基本理念  第三節(jié)  識字教學(xué)的方法  第四節(jié)  聾校寫字教學(xué)的方法第五章  聾校閱讀與閱讀教學(xué)  第一節(jié)  聾校閱讀與閱讀教學(xué)概述  第二節(jié)  聾校閱讀教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)  第三節(jié)  聾校閱讀教學(xué)的內(nèi)容和方法  第四節(jié)  不同體裁課文的教學(xué)第六章  聾校寫作與寫作教學(xué)  第一節(jié)  聾校寫作教學(xué)的意義和目標(biāo)  第二節(jié)  聾校寫作教學(xué)的策略  第三節(jié)  不同類型作文的教學(xué)  第四節(jié)  國內(nèi)幾種作文教改實驗簡介  第五節(jié)  作文的批改第七章  聾校語文綜合性學(xué)習(xí)  第一節(jié)  聾校語文綜合性學(xué)習(xí)概述  第二節(jié)  聾校語文綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)  第三節(jié)  聾校語文綜合性學(xué)習(xí)的實施  第四節(jié)  聾校語文綜合性學(xué)習(xí)的評價第八章  聾校語文課程評價  第一節(jié)  聾校語文課程評價概論  第二節(jié)  聾校語文課程評價的內(nèi)容與方法  第三節(jié)  聾校語文課堂教學(xué)評價  第四節(jié)  聾校語文考試評價改革第九章  聾校語文教師專業(yè)發(fā)展  第一節(jié)  教師如何提升專業(yè)素養(yǎng)  第二節(jié)  在聾校語文課程改革中成長參考文獻

圖書封面

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