搏動的講臺我教思想政治課

內(nèi)容概要

　　《搏動的講臺我教思想政治課》作者秦璞老師于1974年走上中學(xué)政治教師的崗位，在30多年的教學(xué)生涯中，先后獲得了上海市特級教師、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀思想政治課教師等榮譽(yù)稱號。 　　《搏動的講臺我教思想政治課》共分為十二章，并附有三篇課堂教學(xué)實錄。作者在“自序”中自謙：“這不是一本面面俱到的思想政治課教學(xué)法的教科書，只是一個政治課老教師的個人的教學(xué)感悟”。實際上，書中的內(nèi)容涉及諸多有關(guān)思想政治課的焦點、難點問題：思想政治課本身的定位，面對日益復(fù)雜的社會現(xiàn)實狀況如何增強(qiáng)思想政治課的針對性與時效性，如何將社會主義、黨的領(lǐng)導(dǎo)和愛國主義等問題講得讓學(xué)生想聽、愛聽、聽得進(jìn)去，如何為思想政治課確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計，怎樣確保思想政治課教學(xué)模式的有效性……書中有理論思考，有案例分析，有反思感悟，有經(jīng)驗總結(jié)，結(jié)構(gòu)清晰，文筆流暢。閱罷掩卷，不禁讓人心生感嘆：思想政治課也能上得這般精彩，政治課老師也能這么“酷”！

作者簡介

　　秦璞，1948年4月生。上海市特級教師。1974年走上中學(xué)政治教師崗位。先后在上海市定西中學(xué)(含長寧區(qū)少體校)、建青實驗學(xué)校、新世紀(jì)中學(xué)(高中部)、上海市延安中學(xué)任職，始終從事一線教育教學(xué)工作。2008年4月退休。 　　在任職期間，曾獲上海市園丁獎、上海市優(yōu)秀思想政治課教師、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀思想政治課教師、長寧區(qū)優(yōu)秀黨員、長寧區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員教師(十佳)等榮譽(yù)稱號。

書籍目錄

第一章　我看思想政治課眾說紛紜政治課德育課？智育課？為什么要開設(shè)思想政治課？思想政治課有哪些功能？思想政治課究竟"難上"在哪里？架起由此及彼的橋梁第二章　"主導(dǎo)渠道"三議緊緊搭住時代脈搏著力提高針對性和實效性主動融入"大德育"第三章　政治教育：突破難點以歷史視野看社會主義——講好社會主義飲水思源看黨的領(lǐng)導(dǎo)——講好黨的領(lǐng)導(dǎo)今天我們怎樣看愛國？——講好愛國主義第四章　促成學(xué)生正確的政治態(tài)度我看高中生的政治態(tài)度促成正確政治態(tài)度的策略培養(yǎng)新一代馬克思主義者第五章　千教萬教教人成真人走進(jìn)學(xué)生的心靈人生觀教育"全覆蓋"生活常識教育的核心是人生價值觀教育誠信教育：守住學(xué)生人生的底線第六章　觸及心靈震撼心靈多種方式觸及心靈以人生指引人生"18歲，你準(zhǔn)備好了嗎？"總有學(xué)生的眼睛在注視著你第七章　人生價值觀教育新探兩篇我看"自我價值和社會價值"我看"主流人生價值觀和非主流人生價值觀"第八章　有效教學(xué)的前提——教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)設(shè)計繞不過去的前提——教學(xué)目標(biāo)教師的個性化創(chuàng)造——課時教學(xué)設(shè)計第九章　有效教學(xué)的結(jié)構(gòu)——教學(xué)模式教學(xué)模式：是耶？非耶？我近年總結(jié)的思想政治課"主題教學(xué)模式"應(yīng)用主題教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計案例一篇第十章　課堂教學(xué)："五個貼近"貼近學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)貼近學(xué)生的心理特征貼近學(xué)生的生活環(huán)境貼近學(xué)生的思想熱點貼近學(xué)生的成長需要第十一章　"思"和"動"沉浸在思維的樂趣中備考：從"背多分"到"思多分""絕知此事要躬行"第十二章　努力提高自身專業(yè)化水平做黨的宣傳員做學(xué)生的朋友和引路人做勤奮的學(xué)習(xí)者、探索者、實踐者學(xué)一點科普員的本領(lǐng)附：課堂教學(xué)實錄三篇(一)解讀政府網(wǎng)站(實踐和探究課)(二)運動是有規(guī)律的(三)增強(qiáng)創(chuàng)新意識

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