出版時(shí)間:2010-3 出版社:中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 作者:中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心,人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心 組織編寫 頁(yè)數(shù):102
前言
對(duì)勞動(dòng)者實(shí)行職業(yè)技能鑒定,推行國(guó)家職業(yè)資格證書制度,是促進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)和發(fā)展的有效措施,關(guān)乎廣大勞動(dòng)者的切身利益,關(guān)乎企業(yè)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步,對(duì)于全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)和職工隊(duì)伍的創(chuàng)新能力具有重要作用,也是當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,特別是就業(yè)、再就業(yè)工作的迫切要求。為此,原勞動(dòng)部在1993年《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》中要求:我國(guó)的職業(yè)技能鑒定實(shí)行統(tǒng)一命題原則,由勞動(dòng)部組織建立職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)網(wǎng)絡(luò)。國(guó)家題庫(kù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作是我國(guó)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量保證體系中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,是保證鑒定工作質(zhì)量、提高鑒定工作水平、加強(qiáng)鑒定工作管理力度的重要技術(shù)手段,是我國(guó)職業(yè)資格證書制度從普及向縱深發(fā)展的重要技術(shù)基礎(chǔ)。原勞動(dòng)和社會(huì)保障部在1999年《關(guān)于啟用職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)的通知》中進(jìn)一步要求:自國(guó)家題庫(kù)公布后,全國(guó)范圍內(nèi)以發(fā)放中華人民共和國(guó)職業(yè)資格證書為最終手段的鑒定考核,其所用試題試卷一律從國(guó)家題庫(kù)中提取?! ′浺魩焽?guó)家題庫(kù)的建立,對(duì)于保證本職業(yè)鑒定工作質(zhì)量起著重要作用。為了使全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域和職業(yè)技能鑒定領(lǐng)域的專家以及即將參加職業(yè)技能鑒定的學(xué)員對(duì)錄音師的理論知識(shí)和操作技能考核試題庫(kù)的建庫(kù)目標(biāo)、命題技術(shù)原理、考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)和具體考核要求有一個(gè)全面的了解,人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心組織參與國(guó)家題庫(kù)開發(fā)的命題專家,編寫了與國(guó)家題庫(kù)相配套的國(guó)家職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)手冊(cè)。
內(nèi)容概要
本書由“職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)簡(jiǎn)介與復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)”“理論知識(shí)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)”和“操作技能考核復(fù)習(xí)指導(dǎo)”三個(gè)部分組成。書中介紹了國(guó)家題庫(kù)的命題依據(jù)、試卷結(jié)構(gòu)和題型題量,同時(shí)從國(guó)家題庫(kù)中抽取部分理論知識(shí)與操作技能試題和試卷樣例供考生參考和練習(xí),便于考生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
書籍目錄
第一篇 職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)簡(jiǎn)介與復(fù)習(xí)注意事項(xiàng) 第一部分 職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)簡(jiǎn)介 職業(yè)技能鑒定 職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù) 職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)的權(quán)威性 建立職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)的意義 職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)管理與使用 職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)的主要內(nèi)容 職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)的命題基本依據(jù)與基本原則 第二部分 職業(yè)技能鑒定考核復(fù)習(xí)注意事項(xiàng) 勤學(xué)苦練獲得真才實(shí)干 把握標(biāo)準(zhǔn)使用相關(guān)資料 全面復(fù)習(xí)掌握基本要點(diǎn) 勞逸結(jié)合注意身心調(diào)整 第二篇 理論知識(shí)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo) 第三部分 理論知識(shí)考試解讀 理論知識(shí)試卷構(gòu)成 理論知識(shí)考試答題時(shí)間和答題要求 理論知識(shí)試卷生成方式 第四部分 理論知識(shí)鑒定要素 理論知識(shí)鑒定要素細(xì)目表說(shuō)明 理論知識(shí)鑒定要素細(xì)目表 第五部分 理論知識(shí)考試復(fù)習(xí)要點(diǎn) 助理錄音師基本要求復(fù)習(xí)要點(diǎn) 助理錄音師相關(guān)知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn) 第六部分 理論知識(shí)試題精選 助理錄音師理論知識(shí)試題精選 助理錄音師理論知識(shí)試題精選答案 第七部分 理論知識(shí)考試模擬試卷 助理錄音師理論知識(shí)模擬試卷 助理錄音師理論知識(shí)模擬試卷答案第三篇 操作技能考核復(fù)習(xí)指導(dǎo) 第八部分 操作技能考核解讀 操作技能考核試卷構(gòu)成 操作技能考核時(shí)間和考核要求 操作技能考核試卷生成方式 第九部分 操作技能考核要素 操作技能考核內(nèi)容結(jié)構(gòu)表 操作技能鑒定要素細(xì)目表 第十部分 操作技能考核模擬試卷 助理錄音師操作技能考核模擬試卷
章節(jié)摘錄
2)要經(jīng)常注意故障指示燈是否亮,一旦故障指示燈亮,應(yīng)立即關(guān)掉功放電源,在斷開負(fù)載的情況下通電檢查?! ?)一定要保證功率放大器的通風(fēng)良好,以便有良好的散熱條件,必要時(shí)可以用外部的電風(fēng)扇給功率放大器散熱。 4)根據(jù)所接負(fù)載情況接線和操作后面板相應(yīng)功能開關(guān),例如在作為立體聲功率放大器使用時(shí),將開關(guān)打向立體聲位置,兩只音箱各自接在左、右路輸出端;當(dāng)作為橋接使用時(shí),音箱接在兩路功放的紅色輸出接線柱(+端)間,黑色接線柱(一端)空著不接,接音箱紅接線柱的導(dǎo)線與左路功放的紅色接線柱相接,接音箱黑色接線柱的導(dǎo)線與郵路功放的紅色接線柱相接,相位不要接反?! ?.頻率均衡器的概念及用途 音響系統(tǒng)中的均衡器,通常是指頻率均衡器,也叫房間均衡器(R00m Equal一jzer),因?yàn)橛盟梢匝a(bǔ)償房間各頻率點(diǎn)的聲場(chǎng)不均勻性。又稱圖示均衡器(Graphic Equalizer),因?yàn)樗鼘?duì)音源的頻率補(bǔ)償特性可以從各控制鈕的排列位置直觀地看出。頻率均衡器的主要用途包括:房間均衡;反饋控制;增強(qiáng)監(jiān)聽效果;改善節(jié)目效果。 6.壓限器 ?。?)壓限器的簡(jiǎn)單原理 不同節(jié)目信號(hào)的動(dòng)態(tài)范圍差別很大,交響樂(lè)的動(dòng)態(tài)范圍高達(dá)100dB,CD機(jī)(指一般的16 bit量化)可達(dá)90dB以上,普通磁帶錄放機(jī)在70dB左右,而語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)范圍更小。每臺(tái)音頻設(shè)備也有自己的動(dòng)態(tài)范圍,制約其動(dòng)態(tài)范圍的高端是受最大輸出電壓的限制,動(dòng)態(tài)范圍的低端受設(shè)備本身的噪聲電平的限制,如節(jié)目的動(dòng)態(tài)范圍的高端電平超出設(shè)備最大輸出電平,這將產(chǎn)生削波,從而增加高頻諧波,使聽感不好,同時(shí)可能損壞功率放大器和揚(yáng)聲器系統(tǒng),尤其容易使高音揚(yáng)聲器損壞。而低端電平過(guò)低將使信號(hào)和噪聲電平可以相比,從而能聽到噪聲。 ……
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《助理錄音師(國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)):考試指導(dǎo)手冊(cè)》是一本國(guó)家職業(yè)技能鑒定考試指導(dǎo)手冊(cè)?! ⊥耆珜?duì)接國(guó)家題庫(kù) 權(quán)威:由參與職業(yè)技能鑒定國(guó)家題庫(kù)開發(fā)的命題專家編寫?! ?zhǔn)確:公開部分理論知識(shí)國(guó)家題庫(kù)和全部操作技能國(guó)家題庫(kù)。 詳細(xì)解讀鑒定考試 實(shí)用:內(nèi)容緊扣國(guó)家題庫(kù)命題依據(jù)-鑒定要素細(xì)目表,包括復(fù)習(xí)要點(diǎn)、理論知識(shí)試題精選、操作技能考核試題、鑒定考試模擬試卷、便于考生掌握全部考核要求。 全面:介紹國(guó)家題庫(kù)概況與鑒定考試復(fù)習(xí)注意事項(xiàng),解讀教室考試內(nèi)容、范圍、形式和試卷結(jié)構(gòu)?! ∏逦ㄎ蛔x者對(duì)象 適合參加國(guó)家職業(yè)技能鑒定考試人沒(méi)考前復(fù)習(xí)使用,也可作為職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)部門、各級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)組織考核培訓(xùn)的輔導(dǎo)資料。
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