出版時間:2012-7 出版社:云南教育 作者:言小青//周春濤 頁數(shù):122 字數(shù):290000
內(nèi)容概要
《新編漁夫閱讀(8年級)》閱讀技巧公式化、我們通過對近年閱讀試題的分析,總結歸納出十余種閱讀技巧。針對每種技巧整理出相關的公式,答題時只要代入“公式”,即可取得滿意的效果。訓練體系完整化。
題型多樣,角度靈活,廣泛聯(lián)系課內(nèi)外知識、必讀名著、文學常識等,使學生在最短的時間里能最有效地理解文章,促使知識向能力遷移轉(zhuǎn)化。
強化訓練效果,貼近考試實戰(zhàn)。
書籍目錄
記敘文
記敘文
授之以漁一:把握內(nèi)容是基礎
【例文引路】我說,你聽
【基礎過關】十月里完美的一天
【能力提升】假肢上的生命之光
【真題演練】稻子熟了,媽媽我想您了
【讀寫鏈接】
授之以漁二:領會主旨是關鍵
【例文引路】一只空瓶子的溫暖
【基礎過關】愛心密碼
【能力提升】難忘家鄉(xiāng)水
【真題演練】走遠了再關門
【讀寫鏈接】
授之以漁三:記敘順序要理清
【例文引路】月到中秋
【基礎過關】流淚的核桃
【能力提升】梧桐樹
【真題演練】無人看到你的憂傷
【讀寫鏈接】
授之以漁四:記敘線索要分清
【例文引路】那些未曾感謝過的人
【基礎過關】冰雪中的溫情
【能力提升】 比纖纖柔荑更美的手
【真題演練】一百美元
【讀寫鏈接】
授之以漁五:人物性格會分析
【例文引路】橋在水上
【基礎過關】 回家
【能力提升】駝背爺救人
【真題演練】媽媽和房客
【讀寫鏈接】
授之以漁六:環(huán)境描寫重作用
【例文引路】青花瓷瓶
【基礎過關】 溫暖的除夕夜
【能力提升】那一季蹉跎
【真題演練】家園落日
【讀寫鏈接】
授之以漁七:句子作用答全面
【例文引路】角落里的陽光
【基礎過關】吃出來的美妙
【能力提升】劉翔:中國氣度
【真題演練】快手劉
【讀寫鏈接】
授之以漁八:表達效果選角度
【例文引路】高山流水
【基礎過關】空瓶子
【能力提升】江南柳
【真題演練】一滴淚掉下來要多久
【讀寫鏈接】
授之以漁九:文題分析有妙招
【例文引路】流淚的蓑衣
【基礎過關】一美元的幫助
【能力提升】一碗面的幸福
【真題演練】買二個奇跡
【讀寫鏈接】
授之以漁十:表達方式細區(qū)分?
【例文引路】讓花兒悄悄綻放
【基礎過關】零分的震撼
【能力提升】感恩河
【真題演練】阿來的如花世界
說明文
議論文
參考答案
章節(jié)摘錄
大象波佐是倫敦一家馬戲團的臺柱子,性情本來非常溫馴,可是不知為什么,它的性情最近變得越來越暴烈。有一次它甚至突襲了飼養(yǎng)員,差點讓這個可憐的人當場喪命。所有人都拿波佐沒辦法,連獸醫(yī)也不知道問題出在哪兒。不得已,馬戲團老板決定殺死波佐。為了最后在波佐身上撈一筆,他大肆宣傳馬戲團將對波佐進行公開處決。處決那天人山人海,似乎人人都想目睹這個龐然大物將如何死去。波佐被鎖在舞臺中央的大籠子里,不遠處站著手持來福槍的槍手。在臺上的老板細數(shù)波佐的“罪狀”。當聲討結束以后,所有人都屏住呼吸等待著最后的槍響。就在這時,一個矮個子男人走上舞臺,平靜地對老板說:“大可不必這么做?!薄 ±习逡话淹崎_他說:“這頭大象得死,不然有人會送命的?!薄 ∧腥斯虉?zhí)地說:“讓我進籠子和它待兩分鐘,我會證明你是錯的?!薄 ±习孱拷Y舌地說:“你會沒命的?!钡珎€子男人堅持己見。貪婪的老板也不想錯過這場好戲。 于是,他對男人說:“進去可以,不過你要出了意外,可與我們馬戲團無關。你先立個字據(jù)吧?!薄 “珎€子男人寫了張字條給老板,聲明一切后果自負?! ≡谀凶舆M籠子之前,老板大聲告知觀眾將要發(fā)生的事情。臺下頓時像炸了鍋一樣。觀眾都感到不可思議,有人甚至不停地在胸前畫十字?! ∧腥藦娜莸劂@進籠子,波佐一見有陌生人闖入它的領地,立刻伸長鼻子大聲發(fā)出警告,并準備隨時攻擊這個入侵者。這名男子面不改色,微笑著對波佐說話。帳篷里安靜極了,每個人都豎起了耳朵,但離舞臺最近的觀眾也聽不懂男子口中的呢喃,只知道他在說某種外語。更不可思議的是,波佐漸漸平靜下來,緩緩地抬起頭,眼巴巴地望著小個子男人。最后它竟然像一個受了委屈的孩子,貼著男人啜泣起來。這一幕讓所有的人目瞪口呆。忽然有人鼓起掌來,頃刻間,雷鳴般的掌聲、歡呼聲震耳欲聾?! ∵@名男子一從籠子里走出來,老板立刻拉住他問:“太神奇了,你到底給它施了什么魔法呀?”男子邊穿外套邊說:“這是一頭印度大象,聽慣了印地語。你們說的話它一句也不明白,所以會變得越來越暴躁。我建議你找一個會說印地語的人來照顧它,它就會變得和以前一樣溫馴?!闭f罷,這名男子離開了帳篷。老板仔細看了看手里的字條,發(fā)現(xiàn)署名者竟是曾在印度生活多年的英國著名文學家拉迪亞德?! ≌l都沒想到,險些讓波佐喪命的問題竟然出在溝通上。人們總是用自己的語言對波佐說話,完全不管它能否理解、接受??蓱z的波佐完全生活在另一個世界里,充滿了說話聲,卻沒有一句它能聽得明白,怎么能不發(fā)狂呢?或許,在溝通時,我們更應該試著站在對方的角度,用對方熟悉的語言來跟他對話,這樣才不致產(chǎn)生誤解,釀成悲劇。
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