劍橋科學(xué)素養(yǎng)讀本·成功的科研寫作

前言

　　我們很榮幸能有機會將《Successful Scientific Writing》的第3版提供給中國同行，并真誠希望本書不僅僅能給您提供幫助，更重要的是您能對本書感興趣。　　當人們決定要成為一名科研工作者時，通常是因為他們喜歡科學(xué)，而不是因為想成為作家。然而，一旦人們開始職業(yè)生涯，很快就會發(fā)現(xiàn)，一個管道工可以不會寫關(guān)于管道的文章，也可以生活得很好，而科學(xué)工作者的成功則依賴于其寫作能力。不過，科學(xué)寫作不同于文學(xué)創(chuàng)作。文學(xué)創(chuàng)作是一種藝術(shù)——藝術(shù)創(chuàng)作常常意味著經(jīng)常故意使用修飾、不合語法的結(jié)構(gòu)以達到所期望的效果，歧義不但是可接受的，而且是鼓勵使用的?！　】蒲袑懽鲃t與此截然相反。與文學(xué)寫作相比，最主要的不是主題不同，而是準確性對于科研寫作至關(guān)重要。在科研寫作中，文風(fēng)的重點不是修飾，而是思想的流暢表達?？蒲袑懽髯詈玫囊?guī)則是盡量簡單。文章表達的意思應(yīng)是唯一的，因此，必須不但關(guān)注用什么詞，而且也要注意詞的順序。　　同時，也要認識到，科研寫作更少藝術(shù)性，且是一種技能——并不是一項容易學(xué)的技能，但幾乎是每一位科研工作者都要具備的能力。盡管好的寫作似乎都涉及大量的修改、反復(fù)閱讀、潤色，但做起來并不是那么困難。

內(nèi)容概要

本書條理清晰，詳盡實用，可幫助科研工作者有效提高寫作能力，進行科研工作的順暢交流。本書內(nèi)容精煉，容易上手，結(jié)構(gòu)完整、通俗易懂并引人入勝，是一本無可挑剔的科研寫作寶典。來自于實踐的用于自修的練習(xí)和豐富的實例彰顯作者豐富的科研和寫作經(jīng)驗。    本版保留了上一版容易學(xué)習(xí)、可操作性強的風(fēng)格，而且與時俱進，更新并拓展了諸如成功的國際出版、剽竊、偽造數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)道德和法律問題，增加了電子出版、書面交談及海報演講等內(nèi)容。    本書涉及科技寫作各個方面，是增強科研工作者寫作技巧不可多得的工具。尤其適合于作為寫作課程或討論班的教材。

書籍目錄

1  準備寫作    1.1 檢索與研究    1.1.1 進行全面的文獻綜述      1.1.2 精明地利用互聯(lián)網(wǎng)      1.1.3 尋找其他非正式的和正式的交流渠道      1.1.4 你的研究：宏偉的藍圖    1.2 選擇交流平臺    1.2.1 正式出版：內(nèi)容決定媒體      1.2.2 其他發(fā)表渠道  1.3規(guī)劃決定成功    1.3.1 組織規(guī)劃你的信息      1.3.2 避免剽竊    1.3.3 利用過程推進法2  撰寫初稿    2.1 處理著作權(quán)事項  2.2 寫作工具的優(yōu)勢和缺陷    2.2.1 使用文字處理工具更有效率地寫作      2.2.2 掌握工具，簡化寫作    2.2.3 拼寫、語法檢查和風(fēng)格分析軟件  2.3 按標準格式寫作    2.3.1 引  言      2.3.2 材料和方法      2.3.3 結(jié)  果    2.3.4 討論和結(jié)論    2.3.5 致謝    2.3.6 參考文獻    2.3.7 摘要和總結(jié)      2.3.8 標題    2.3.9 其他扉頁項      2.4 用時態(tài)表明工作狀態(tài)  2.5 創(chuàng)建動力——堅持到底3  文字的視覺支持  3.1 圖表的選擇和使用    3.1.1  表  格      3.1.2  圖  片      3.1.3  曲線圖      3.1.4  照片和其他文件插圖    3.1.5說明性插圖  3.2審查你的選擇4 口頭表達的視覺支持  4.1 口頭報告    4.1.1 口頭報告的媒體選擇    4.1.2 基于傳統(tǒng)文本演講的逐步展開    4.1.3 正文、表格和圖形的視覺元素    4.1.4 幻燈片的爭議    4.2 公眾演講：人的因素    4.2.1 控制緊張情緒      4.2.2 發(fā)表演講    4.2.3 處理問題    4.3 海報陳述：愉快的體驗    4.3.1 準備海報    4.3.2 展現(xiàn)海報  5  修改以增加連貫性  5.1 有效率地工作    5.1.1 以組織性與邏輯性開始    5.1.2 在你的支配范圍內(nèi)運用權(quán)力  5.2 整體修改    5.2.1 返工，以求清晰    5.2.2 改寫，增強可讀性    5.2.3 凝練，簡明扼要  5.3 縮寫詞的使用    5.3.1 縮寫、縮寫詞以及其他簡寫      5.3.2 名詞串  6  改善用詞、文體和句法  6.1 選擇一個更好的詞    6.1.1 識別并減少行話      6.1.2 使用無偏見的、包容性強的語言    6.1.3 選擇正確的詞      6.1.4 注意語意模糊的名詞和限定詞    6.2 檢查動詞    6.2.1 選擇更生動的動詞      6.2.2 找出偽裝的動詞      6.2.3 主動語態(tài)和被動語態(tài)      6.2.4 主謂一致    6.3 注意奇異的連接    6.3.1 模棱兩可的先行詞和錯位的修飾語      6.3.2 虛懸分詞    6.4 復(fù)合詞的麻煩    6.4.1 集合名詞和名詞短語      6.4.2 比較和列舉的語法  7 注意語法、數(shù)字和其他技巧  7.1 調(diào)整文本    7.1.1 力求清晰，準確斷句      7.1.2 大寫字母的一致性    7.1.3 正確處理科學(xué)名稱    7.1.4 使用外來詞和短語是為了傳達信息，而不是強調(diào)    7.2 數(shù)字的使用    7.2.1 數(shù)詞與數(shù)字      7.2.2 SI單位制      7.2.3 非常大和非常小的數(shù)字      7.2.4 百分數(shù)    7.3 綜合應(yīng)用8 故事的尾聲  8.1 準備印刷    8.1.1 仔細檢查參考文獻和署名      8.1.2 校對提交格式      8.1.3 提交文檔      8.1.4  記住墨菲法則    8.2 編輯審稿    8.2.1 仔細校對清樣    8.2.2 恭喜——您已經(jīng)出版了！  8.3 發(fā)表國際論文的秘訣    8.3.1 向非母語英語讀者有效表達的技巧      8.3.2 英語為第二語言寫作時的方法      8.3.3 非英語母語寫作者的語法和文法缺陷    8.4 倫理問題    8.4.1 尊重自己的數(shù)據(jù)——和您的讀者      8.4.2 再次檢查剽竊問題    8.4.3 保護自己，避免損害名譽和誹謗責(zé)任    8.5 法律事項    8.5.1 商標    8.5.2 版權(quán)    8.5.3 許可    8.5.4 專  利  附錄1  練習(xí)題參考答案附錄2  生物醫(yī)學(xué)期刊投稿統(tǒng)一要求參考文獻  練習(xí)題  練習(xí)1.1  檢索策略和布爾邏輯    練習(xí)1.2  信息、格式和受眾  練習(xí)1.3  組織信息  練習(xí)2.1  拼寫和語法  練習(xí)2.2  標題選擇  練習(xí)2.3  使用時態(tài)  練習(xí)3.1  圖、表的選擇  練習(xí)4.1  幻燈片格式  練習(xí)4.2  回答問題  練習(xí)5.1  人稱和觀點  練習(xí)5.2  可讀性  練習(xí)5.3  縮寫形式  練習(xí)5.4  清晰和簡潔  練習(xí)6.1  行話  練習(xí)6.2  保持使用語言的敏感性  練習(xí)6.3  魔鬼對  練習(xí)6.4  Which和that  練習(xí)6.5  模糊單詞和偽裝動詞  練習(xí)6.6  主動語態(tài)和被動語態(tài)  練習(xí)6.7  主.謂一致  練習(xí)6.8  虛懸分詞和錯位修飾  練習(xí)6.9  集合名詞、比較級和列表  練習(xí)7.1  標點  練習(xí)7.2  大寫  練習(xí)7.3  學(xué)名和外來語  練習(xí)7.4  數(shù)字使用和注釋  練習(xí)7.5  綜合修改的練習(xí)

章節(jié)摘錄

　?。?0）利用引文索引和論文摘要　　引文索引是一種獨特的參考文獻數(shù)據(jù)庫，它對新近發(fā)表的引用過先前發(fā)表的相同參考文獻的文章進行識別和分組。引文索引的參考文獻條目限制在已出版的期刊和書籍中，但在各數(shù)據(jù)庫中它是很詳盡的?！　W(xué)術(shù)界擁有大量未發(fā)表但極具潛在價值的學(xué)術(shù)資料，它們以博士論文和碩士論文形式存在。盡管有很多參考文獻數(shù)據(jù)庫包含了學(xué)位論文的摘要，但“Dissertation Abstracts”（學(xué)位論文摘要）則專注于此。紙質(zhì)版和電子版的記錄都可以追溯到1861年。漸漸地，論文全文可以買到并打印出來了?；蛘?，你也可以通過館際互借服務(wù)從論文完成的學(xué)校獲得論文副本?！　。?1）學(xué)會使用關(guān)鍵詞檢索術(shù)語，靈活使用布爾邏輯（Boolean Logic）　　大部分文獻檢索服務(wù)實際上就是“匹配”。它們有一些規(guī)定，通過關(guān)鍵詞對某一主題進行檢索，關(guān)鍵詞通常由作者選擇來描述文獻中主要論題的簡短術(shù)語。要找到相關(guān)文獻，必須輸入作者所選的同樣的關(guān)鍵詞（或部分相同，參見“通配符”）。　　然而，語言所表達的思想多由上下文決定。這就導(dǎo)致在未詳細描述其上下文或關(guān)系時，關(guān)鍵詞檢索會得出奇怪的、失敗的，甚至可笑的結(jié)果。可使用“布爾邏輯”改善檢索結(jié)果?！　　安紶栠壿嫛币騿讨巍げ紶柖妹?，他是19世紀中期的數(shù)學(xué)家?！安紶栠壿嫛逼鋵嵕褪侨缦氯N邏輯選擇：　　我想要這個與（AND）那個；　　我想要這個或（OR）那個；　　我想要這個而非（NOT）那個?！　〔煌乃阉鞴ぞ呤褂貌紶栠壿嫷姆绞礁鳟?。

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