我謝丹青

前言

　　自幼喜好圖畫，中學(xué)拜師入門，走美術(shù)之路成為我青少年時期心中的理想。1 963年初中畢業(yè)，逢困難時期經(jīng)濟(jì)收縮，中央美院附中不向南方招生，學(xué)校為我寫了推薦信也不頂用；1966年高中畢業(yè)，已通過藝術(shù)類專業(yè)考試，“文革”爆發(fā)，高考制度廢除；1972年插隊務(wù)農(nóng)第四年，盼來高校招收“工農(nóng)兵學(xué)員”，那年專業(yè)考試的試題為臨摹我執(zhí)筆創(chuàng)作的連環(huán)畫選頁，因不正之風(fēng)未得公社推薦。1 973年，南京藝術(shù)學(xué)院決定對我免試特招，兩位教授先后到縣里和地區(qū)取材料，遭人為阻撓，終未如愿。就這樣，在特殊的年代，一次又一次失去高校深造的機(jī)會，命運迫使我走上了一條自學(xué)之路?！　∽詫W(xué)，路不平坦。自學(xué)，更要誠心、毅力和激情?！　　熬忧笾T己，小人求諸人”，“人能弘道，非道弘人”。有真誠有興趣才有動力，“誠”是“進(jìn)德修業(yè)之本”、 “立人之道”，“唯堅韌者能遂其志”。憑著誠心求真、崇善、尚美；憑著毅力困知勉行、轉(zhuǎn)業(yè)多師；憑著激情擁抱生活、謳歌時代，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，打下中國畫藝術(shù)的根基；深入生活，吸取不竭的創(chuàng)作源泉；尋師訪友，重在勵志樹德。自學(xué)路上雖有坎坷挫折，心中始終充滿陽光。幸運的是，從童少到青壯，從業(yè)余到專業(yè)，從鄉(xiāng)里到省城京都，總能得到許許多多的老師對我呵護(hù)、幫扶、教導(dǎo)、提攜，使我始終在一條正確的道路上前行，充分吸取各方面的營養(yǎng)，不斷產(chǎn)生激勵奮發(fā)的原動力，不知疲倦地耕作在這塊藝術(shù)的園地。有志者事竟成，退休前1 0年，我終于成為一名教授站在高等藝術(shù)學(xué)院的講臺上，還成為綜合，I~A-的副校長從事管理工作?！　　芭c善人游，如行霧中；雖不濡濕，潛自有潤?！蹦赀^花甲，當(dāng)我即將從高等教育的崗位退休的時候，不免要回憶起影響了我一生的那么多老師和畫友。他們給我那么多知識和學(xué)養(yǎng)、關(guān)愛和教誨、幫助和提攜，感念師恩的心情油然而生。2007年1 1月24日，我的個人畫展在北京中國美術(shù)館舉行，那一天前后有5個展覽開幕，都要分別舉行學(xué)術(shù)研討會。研討會由邵大箴老師主持，十多位全國著名的美術(shù)評論家為我的畫展整整研討了半天，真是太難得了，使我潸然淚下。友人建議，僅這次研討會就值得整理成冊，我心動了。回想自己走過的60年人生之旅，每一步都離不開師友親朋和社會各界的關(guān)心指導(dǎo)，自始至終都是“轉(zhuǎn)益多師、困知勉行、自立自強(qiáng)”的過程。以文字和圖片追憶尋師訪友的一幕幕往事，既銘記師恩，又溫故而知新，于是有了這疊書稿。　　美術(shù)創(chuàng)作是發(fā)現(xiàn)“美”、創(chuàng)造“美”的過程，是拒絕重復(fù)、追求創(chuàng)造創(chuàng)新的過程。以美術(shù)為終身的職業(yè)，既是自己從小就喜愛的行當(dāng)，又能在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造“美”的過程中得到無窮的樂趣，對于我來說，天底下真是難有比這個更好的職業(yè)了。學(xué)會感恩，一謝“丹青水墨”之根的歷史傳統(tǒng)；二謝“丹青水墨”之源的時代生活；三謝尋得“丹青”之師、訪得“水墨”之友的恩澤——故以“我謝丹青”為書名。是為題記?！　o悔人生，只愧才疏。干載難逢，絕佳時光。人生百年幾今日，再啟求索新征程?！　∩騿Ⅸi 201 0年2月16日（庚寅正月初三）

內(nèi)容概要

　　本書行文128萬字，插圖600余幅，前后歷時兩年。相關(guān)文字資料大多是二三十年來積累的，少數(shù)是新近征集或重新整理撰寫的。編著《我謝丹青》即是為了飲水思源、致敬師友、銘記師恩，同時記錄自我修煉的歷程、呈現(xiàn)自我教育的效果。

作者簡介

沈啟鵬，1946年12月生于南通。1966年高中畢業(yè)后務(wù)農(nóng)做工，業(yè)余創(chuàng)作。1980年批準(zhǔn)為中國美協(xié)會員，1988年結(jié)業(yè)于北京中國畫院研究院研修班，先后在江蘇省國畫院、南通書畫院、南通師院、南通大學(xué)創(chuàng)作和任教。
曾任九屆、十屆全國人大代表，九屆民盟中央委員，南通大學(xué)副校長，南通市人大、政協(xié)、民盟、文化局、畫院、文聯(lián)、美協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
現(xiàn)為中國美協(xié)會員、國家一級美術(shù)師、文化部國韻文華書畫院藝委會委員、江蘇省美協(xié)理事、南通大學(xué)教授、南通市美協(xié)名譽(yù)主席。
作品入選第六、七、八、十屆全國美展，第二屆全國青年美展，88北京國際水墨畫展，新時代中國畫作品展，第三屆北京國際美術(shù)雙年展等重要展覽并有獲獎，多件作品被中國美術(shù)館、江蘇省美術(shù)館收藏。先后出版7部個人畫集和專著，在北京中國美術(shù)館、日本半田市立博物館等海內(nèi)外舉辦11次個人畫展，《美術(shù)）雜志兩度作專題介紹。獲“97中國畫壇百杰畫家”和“江蘇省優(yōu)秀中青年藝術(shù)工作者”稱號，1994年起享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。

書籍目錄

自  序
童少扣門·銘記師恩
  銘記師恩
行范默化·感懷師友
  師友名錄
  問業(yè)“師牛堂”——懷念李可染老師
  師恩厚澤永生銘記——緬懷葉淺予老師
  研修班第一位開課的老師——憶劉凌滄老師
  感念何海霞老師對我的一份特別的愛心
  情系黃瓜園——訪謝海燕、張嘉言老師
  寄情“光朗堂”
  藏書畫印憶陳大羽
  勉勵與鞭策——秦嶺云老師一席談
  一面之交的丁井文校長
  “不羨虛名百歲巔”——憶高冠華老師
  創(chuàng)造性：與使命感——從華君武老師的來信說起
  “繼往開今，后來居上”——牢記潘絮茲老師的囑咐
  憶大美術(shù)家張仃老師
  憶宋文治老師二三事
  院士·畫家·長者——與吳良鏞老師的“忘年交”
  恩師亞明
  兩件往事寄深情
  隔不斷的時空
  不是師生的師生情
  喻繼高老師的厚望
  三十年“走讀”深得運甫老師教益
  學(xué)術(shù)精妙為人謙和的美術(shù)理論家邵大箴
  師長·楷?！獞涯畋R沉、周思聰老師
  大家·伯樂·兄長——劉勃舒恩師與我的情誼
  走近平西府感悟袁運生
  與劉秉江老師結(jié)識于尼泊爾之旅
  老院長丁觀加
  亦師亦友五十年
  一同走在“紅色繪畫之旅”的馮健親
  關(guān)注指導(dǎo)三十載——我與馬鴻增老師
  研究院的老朋友趙力忠
  愿藝術(shù)成為心靈的甘露——讀黃鴻儀文有感
  緣分——記與尼瑪澤仁老師的三次采風(fēng)
  熱情謙和的大為主席
  老友“新期待”
  二剛來信的啟示
  不負(fù)期待
  言子后代大書家
  與馮遠(yuǎn)老師一年三會面
  小學(xué)弟·大人才——許平印象
  校友范揚
  畫家副廳長高云
  心象鑄魂吳為山
花甲起步·眾家評說
  “時代心象·沈啟鵬中國人物畫文獻(xiàn)展”學(xué)術(shù)研討會·2007·北京
  “時代心象·沈啟鵬畫展”學(xué)術(shù)研討會·2006·南京
翰墨留芳·名人題跡
沈啟鵬藝術(shù)年表
后記

章節(jié)摘錄

　　銘記師恩　　孟子日：“君子以仁存心，以禮存心”，任何一個人的成長成才都離不開一方水土、一個家庭、一批老師的培育和教導(dǎo)。 “修身”是做人的根本，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！币彩恰皞鞯馈痹谑孜?。茍子提出“天地君親師”，而講“天地君親”道理的是“師”，這五個字傳承了兩千多年。無論怎么改朝換代，孔子至圣先師的地位都不變，故中國人尊師親師的情結(jié)亦終不變，所謂一日為師，終身為父是也。　　我的藝術(shù)人生大致是三個階段：一是20歲前，學(xué)畫入門的學(xué)生階段；二是20歲至60歲，立業(yè)成就的工作階段；現(xiàn)在是花甲以后，變法求新的第三階段。這本書感懷的老師主要是第二階段對我起重大影響的一批老師，而本文是追思第一個階段對我啟蒙教育的多位尊敬的老師?！　∠葟募亦l(xiāng)和家庭說起?！　∧贤ǖ靥幗＝粎R處，與上海隔江相望。清末狀元、實業(yè)家、教育家張春先生開近代文明風(fēng)氣之先河，興實業(yè)辦教育，使這個“中國近代第一城”經(jīng)濟(jì)、社會、文化協(xié)調(diào)發(fā)展，形成崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。我就出生在這個小城的西濠河之畔。祖父沈彥行一戰(zhàn)時期去法國當(dāng)華工，回國后艱苦創(chuàng)業(yè)辦機(jī)器廠，父親沈國治從祖父學(xué)機(jī)械，他們技藝高超，都有不少發(fā)明創(chuàng)造，為地方建設(shè)和機(jī)械工業(yè)的起步與發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)?！　∥易杂讓D畫的濃厚興趣，來自于父輩的機(jī)械制圖，祖父從法國帶回的大量科技畫報，叔父沈國平存有的《小朋友》、《兒童時代》、《連環(huán)畫報》讀物和許多書法碑帖也對我產(chǎn)生了重要影響?！　? 951年我進(jìn)躍龍橋小學(xué)幼兒園，小班、中班、大班都是由優(yōu)秀教師施文秀當(dāng)班主任。在當(dāng)年的成績通知單中，施老師寫下這樣的評語：“該小朋友可以說是全面發(fā)展的人才……” “尤以圖畫興趣特別濃厚，希望繼續(xù)加以培養(yǎng)?！笔├蠋熁垩郯l(fā)現(xiàn)、循循善誘、精心呵護(hù)，使藝術(shù)的種子在我的心田出土萌芽。從小撫養(yǎng)我長大的外祖母格外珍視我的進(jìn)步，要我“收管好”。我把獲得的小手帕，小蠟筆等各種獎品連同每年的成績通知單、獎狀當(dāng)寶貝藏在她的舊木箱里，幼兒園通知單成為我最早的藝術(shù)檔案。幼兒園時就有圖畫選送國外展出，二年級的四幅蠟筆畫也在市少兒美展獲獎?！　∷哪昙?，我參加了南通市少年之家美術(shù)小組，這里成為我校外的藝術(shù)天地。姓劉的老師有時也讓我當(dāng)小老師，協(xié)助他做美術(shù)小組組織服務(wù)工作?！　∥迥昙?，經(jīng)嬸嬸龔寶珍介紹，有機(jī)會觀摩就學(xué)于中央美院的范曾作國畫人物，大開眼界。有水彩畫《文化宮》獲市少兒美展一等獎?！　×昙墸倌曛抑魅窝﹂L春老師熱心地將我?guī)У侥贤◣煼秳⒆用览蠋熌抢锇輲?。劉子美早年入杭州國立藝專，與李可染同班。他是趙無極和袁運甫的老師，是南通有名的畫家、美術(shù)教員，也是我的繪畫啟蒙老師。從1 960年上初中到我從農(nóng)村招工回城、進(jìn)畫院，直至1 983年劉老師病逝，始終得到他的教益。劉老師是一位非常優(yōu)秀的美術(shù)教育家，一方面手頭功夫好，山水、花烏、人物、中國畫、水彩畫、書法皆擅，用筆用墨尤見功力；另一方面教育方法絕妙，鼓勵在前，啟發(fā)為主，深入淺出，動手演示。從觀察生活、寫生構(gòu)思入手，再指導(dǎo)臨摹、修改創(chuàng)作。我曾臨摹過他以任伯年雙勾法所作的山水條屏，對懸于南園畫屋壁上的印刷品《白土山小學(xué)櫻絡(luò)松》、《荷塘清趣》和在范家花園畫屋偶示潘天壽《墨竹圖》印象極深。劉老師像塊強(qiáng)力磁鐵，總是吸引著我去聽他談藝授課。他把我上初二時臨摹蔣兆和的《在毛澤東的旗幟下》國畫，作為中師教案范畫，珍藏20年又完好無損還我。幸好從劉老師那里學(xué)得中國畫的一些筆墨精神，有了這個基礎(chǔ)，使我由“文革模式”、 “素描水墨”轉(zhuǎn)變到中國畫本體形態(tài)較為自如。1980年恢復(fù)美協(xié)組織，劉老師任市美協(xié)主席，我做他的副手：1 981年元旦，我有幸為他籌辦了個人畫展；撥亂反正，為平反他的歷史冤案盡點綿薄之力；老師病故，我代表他的學(xué)生致詞追悼；他的墓由騎岸鎮(zhèn)遷至市區(qū)，我題寫了碑文；季錫生牽頭為他出版畫集，我撰寫序言，全面介紹他的藝術(shù)成就和工作業(yè)績，以表晚輩學(xué)生對他的追思緬懷。近現(xiàn)代南通美術(shù)史上，劉老師是承上啟下的重要畫家和桃李天下的美術(shù)教育家，在我之前，趙無極、袁運甫兩位先生也都得到過劉老師的啟蒙指導(dǎo)?！　〕踔腥辏行业玫绞腥忻佬g(shù)老師于性之先生的特別指教，李效成老師亦對我作指導(dǎo)。于性之畢業(yè)于杭州國立藝專。他因材施教：我上他的美術(shù)課不受老師命題和教室作業(yè)的限制，可以自定命題，可以離開教室到校內(nèi)外任何地方寫生。初二時，于老師把我的畫掛滿一教室，在校內(nèi)為我開畫展，這是我平生第一個個人畫展。兩年后于老師不幸病故?！　「咧锌忌贤ㄖ校厴I(yè)于上海美專的美術(shù)老師張子通對我關(guān)愛有加，在學(xué)校大禮堂前的走廊櫥窗里，為我辦了作品陳列，鼓勵我畫反映學(xué)生生活和社會現(xiàn)實題材的作品。高中三年，令我鍛煉最大的是為學(xué)校和班級出黑板報，為學(xué)校禮堂作大幅油畫毛主席標(biāo)準(zhǔn)像，作學(xué)校大門口大幅油畫《毛主席去安源》、《毛主席在天安門城樓上》，刻寫蠟紙油印刊頭畫等。此時，擔(dān)任學(xué)校政治教師的書畫收藏家季修甫對我關(guān)注，后來他在鑒賞與文史方面對我有幫助。　　……

編輯推薦

　　《我謝丹青》以感恩的心情、回憶的筆觸，表達(dá)了作者尋師訪友、勵志成長的心路歷程。以文字和圖片追憶尋師訪友的一幕幕往事，既銘記師恩，又溫故而知新。一謝“丹青水墨”之根的歷史傳統(tǒng)；二謝“丹青水墨”之源的時代生活；三謝尋得“丹青”之師、訪得“水墨”之友的恩澤——故以“我謝丹青”為書名。

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