寶寶上幼兒園

前言

寶寶的童年不會重來    游戲?qū)⒆油甑囊饬x，如同活水對魚兒的作用一樣，不可或缺。無憂無慮的童年，是人生中最快樂的時期，這里面有動人的童話故事、色彩斑斕的玩具，還有超多益智游戲。人生長河不可逆轉(zhuǎn)，可以說寶寶的童年不會重來，每一位家長和老師都想將全部的愛獻給孩子，那么我們應(yīng)該如何去做呢？    樂安培(Learn and play)教育，講求讓孩子在游玩中學(xué)習(xí)，讓孩子在豐富多彩、快樂自如的游戲情景中開發(fā)語言、算術(shù)、邏輯、社交等多種智力，她的教育理念就是“經(jīng)營細節(jié)，呵護成長”。從2010年開始，樂安培就以深圳為試點，邊實踐邊總結(jié)，持續(xù)開展學(xué)前教育教師職業(yè)技能培訓(xùn)、家長育兒咨詢及親子活動組織等工作，成果顯著。    2011年3月《我國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃發(fā)展綱要》提出了“積極發(fā)展學(xué)前教育，學(xué)前一年毛入園率提高到85％”的戰(zhàn)略目標。同年11月廣東發(fā)布了《廣東省教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，提出了“普及學(xué)前教育”的具體目標和做法，基本形成政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦共同發(fā)展的學(xué)前教育體系。為了助力廣東省教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃實施，推動廣東省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，樂安培依托香港教育學(xué)院、國際幼兒教育交流協(xié)會的學(xué)術(shù)資源，以佟春風(fēng)老師為核心的項目團隊結(jié)合當(dāng)下學(xué)前教育的實際狀況，研發(fā)了包括職業(yè)技能系列、管理者(園長)系列和幼兒家長系列等在內(nèi)的40套學(xué)前教育培訓(xùn)課程，并陸續(xù)推出樂安培學(xué)前教育品牌叢書。    實踐經(jīng)驗告訴我們，學(xué)前教育培訓(xùn)課程離不開優(yōu)質(zhì)教材，而市場上學(xué)前教育培訓(xùn)類圖書較為零散、教育理念乏善可陳，難成系統(tǒng)。鑒于這種情況，我們順應(yīng)國家社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃這一宏觀要求，依托南方報業(yè)傳媒集團、香港教育學(xué)院、國際幼兒教育交流協(xié)會、樂安培(香港)教育交流中心等優(yōu)質(zhì)教育資源，綜合集體智慧編輯和出版樂安培學(xué)前教育品牌叢書。該叢書匯聚了學(xué)前教育的前沿理念和先進的操作模式，形成了“學(xué)習(xí)與游戲”雙向互動齊驅(qū)的智力開發(fā)系統(tǒng)，既適合培訓(xùn)課堂使用，也適合家庭教育使用。    《寶寶上幼兒園》是樂安培學(xué)前教育叢書之一，本書全面闡述了寶寶上幼兒園所遇到的各種各樣的問題，例如：哭鬧、焦慮癥、孤獨、不適應(yīng)、注意力不集中等，并提出細膩化解決方案。書中會告訴家長如何做好對幼兒園的選擇、如何為寶寶上幼兒園做好精心準備、如何破解寶寶常見的疑難問題、如何拋棄心中不必要的疑慮、如何清除寶寶心中的煩惱、如何進行家園溝通、如何在“嬌寵”盛行的當(dāng)今堅守親護原則，等等。最后書中還安排有快樂測評內(nèi)容，讓廣大讀者通過有效、科學(xué)的測評來鞏固學(xué)習(xí)成果、強化樂安培的教育理念。    本書作者佟春風(fēng)老師，將她在內(nèi)地及香港學(xué)習(xí)的學(xué)前教育前沿理念和自身十多年幼教實踐與思考結(jié)合起來，創(chuàng)造性思考和解決寶寶上幼兒園所遇到的一系列問題?！秾殞毶嫌變簣@》的出版讓更多家長和幼兒園老師能夠快速、集中學(xué)習(xí)先進的“育兒經(jīng)”。該書能指導(dǎo)人們通過系統(tǒng)化、規(guī)范化的教育實施步驟，讓寶寶快速適應(yīng)幼兒園的集體生活，快速建立對幼兒園的歸屬感，快速建立自信和話語權(quán)，讓寶寶快樂健康成長！    本書最大的特色就是以問答的形式直面解決無數(shù)家長心中的困惑，問題設(shè)計具有很強的普遍性和代表性。書中提出的一些處理原則，十分注重細節(jié)和具體操作方法，而且教育理念新穎、獨特，既能指導(dǎo)愛心家長如何與寶寶溝通上幼兒園的那些事兒，又能指導(dǎo)廣大幼教工作者開展快樂學(xué)習(xí)活動。    寶寶的童年不會重來，我們希望通過堅持不懈的努力、將樂安培課程及系列圖書推向全國，讓每一個家庭的寶寶都能獲得快樂健康的成長空間，讓每一位寶寶都能擁有一個難忘和快樂的童年。因為該書出版略顯匆忙，有不盡人意的地方，希望廣大讀者提出寶貴意見。本書的出版過程中，得到很多老師和朋友的幫助，在此表示衷心的感謝，謝謝！    甘開全    2012年5月

內(nèi)容概要

　　本書作者佟春風(fēng)老師，將她在內(nèi)地及香港學(xué)習(xí)的學(xué)前教育前沿理念和自身十多年幼教實踐與思考結(jié)合起來，創(chuàng)造性思考和解決寶寶上幼兒園所遇到的一系列問題。　《寶寶上幼兒園》的出版讓更多家長和幼兒園老師能夠快速、集中學(xué)習(xí)先進的“育兒經(jīng)”。該書能指導(dǎo)人們通過系統(tǒng)化、規(guī)范化的教育實施步驟，讓寶寶快速適應(yīng)幼兒園的集體生活，快速建立對幼兒園的歸屬感，快速建立自信和話語權(quán)，讓寶寶快樂健康成長!
　　本書最大的特色就是以問答的形式直面解決無數(shù)家長心中的困惑，問題設(shè)計具有很強的普遍性和代表性。書中提出的一些處理原則，十分注重細節(jié)和具體操作方法，而且教育理念新穎、獨特，既能指導(dǎo)愛心家長如何與寶寶溝通上幼兒園的那些事兒，又能指導(dǎo)廣大幼教工作者開展快樂學(xué)習(xí)活動。

作者簡介

　　佟春風(fēng)，全國著名育兒專家，金牌講師。目前在香港教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)深造。近十年來，佟老師通過電視臺、報紙、育兒雜志、廣播電臺、網(wǎng)絡(luò)、講座、親子活動等途徑，個人組織公益活動百余場，向全國各地父母傳播科學(xué)育兒、快樂育兒理念及實用育兒方法；同時為全國700多所幼兒園提供教師職業(yè)技能培訓(xùn)。

書籍目錄

寶寶準備好了嗎？
入園后常見問題及解答
誰比我們更擔(dān)心他（她）？
寶寶們在害怕什么？
三方的溝通與交流
親近呵護寶寶的原則
附錄一　親，我們一起來唱歌！
附錄二　學(xué)到了什么？

章節(jié)摘錄

送寶寶去哪個幼兒園？    去哪里都行，不要低估寶寶的適應(yīng)能力。    家長：佟老師，咨詢你一個問題，我兒子現(xiàn)在讀中班，因為中間一些原因，他在老家上了一個學(xué)期，這個學(xué)期，他比在深圳時快樂，可年后要回來深圳，他原來上的幼兒園，我不太滿意。最重要的原因是老師換得快，沒有責(zé)任心。    我兒子的性格很開朗，但有時比較敏感，有點嬌氣，愛流眼淚。應(yīng)該送寶寶去哪個幼兒園呢？    佟老師：關(guān)于送寶寶去哪個幼兒園的困惑，這里講幾點我的看法。    1. 寶寶喜歡上哪個幼兒園，和我們認為哪個幼兒園好，是兩回事兒。我們對幼兒園的評量標準和孩子的并不一樣?？赡苣阏J為那個幼兒園的老師換得太多了，但在幼兒園里，其實老師只是其中的一個因素。其實，我們希望寶寶來幼兒園，不只是因為幼兒園里有自己喜歡的老師。不是說喜歡老師不對，或是老師不重要，我們不希望寶寶因為喜歡老師就去幼兒園，對老師沒感覺就不去幼兒園……在幼兒園里，寶寶有自己喜歡的活動；有自己喜歡的玩具；有自己的好朋友；有喜歡的老師；有屬于自己的東西；有自己的發(fā)言權(quán)；有集體感，覺得自己是其中的一分子……    這些都是寶寶喜歡上幼兒園的“理由”。不是說“喜歡老師”不對，或是老師不應(yīng)該是孩子一定要喜歡的，只是想說，老師只是其中的一個因素，并不是全部。    2. 你怕寶寶沒有熟悉的朋友而不適應(yīng)新的幼兒園。當(dāng)你送寶寶回老家上幼兒園的時候，你也認為寶寶會不適應(yīng)而不開心嗎？結(jié)果你發(fā)現(xiàn)，寶寶這個學(xué)期很開心呀。沒有在媽媽身邊，沒有在深圳這個優(yōu)越感很強的城市，沒有一起上過學(xué)的小朋友，可是，寶寶回去還是很開心的呀……是不是我們太低估寶寶的適應(yīng)能力了？有可能哦，所以，放下心來吧，不怕寶寶會不適應(yīng)，只有媽媽會擔(dān)心寶寶不適應(yīng)，其實孩子的適應(yīng)能力可比大人的要強好多呢……當(dāng)然，孩子到了一個新的環(huán)境中，一定需要一個適應(yīng)的時間和過程，不要太緊張就好了。相信寶寶可以適應(yīng)任何環(huán)境！(除了會危及孩子生理心理健康的惡劣環(huán)境)。    我個人認為，去哪里都行，都可以當(dāng)作是給孩子體驗學(xué)習(xí)的一個環(huán)境！只要選擇了，就不要后悔。這個世界上，其實沒有什么絕對的好與不好，其實好不好全憑自己的一顆心！心里舒服了，怎么都不覺得是個事兒！心里不舒服，再好的也能挑出毛?。?   當(dāng)然，那種逼孩子“學(xué)”的幼兒園，還有老師態(tài)度不好的幼兒園，一定不要去，不要錢也不去！    如何選擇幼兒園？    基本的原則就是離家近。    佟老師：上幼兒園的好處有很多，孩子階段的學(xué)習(xí)特點也有很多，如何選擇幼兒園呢？如果你在參觀的時候看到這個幼兒園的戶外活動場地相對來說比較大，教室里面有很多區(qū)區(qū)、角角，里面放了很多不同的材料，在課程安排上有很多小朋友自由選擇的區(qū)域活動時間，那么這種幼兒園是基本上能夠做到按照幼兒的發(fā)展特點來進行課程安排的。    還有一個硬性的條件，“廣東省一級一類幼兒園”和“深圳市一級一類幼兒園”的概念是不同的，省一級幼兒園的評選標準更嚴格一些，對每個小朋友人均占地面積、師資的配備、材料的準備、場地的要求、功能室的數(shù)量等等都有非常詳細的要求，不是隨便發(fā)的牌子，這個可以成為參考要素之一。    此外，還可以參考一下這所幼兒園的家長群體，比如說有的幼兒園因為條件比較好，在生源上會有所選擇，有的幼兒園會選擇一些寶寶，他們的家長會比較有時間參與幼兒園的日常活動，有的幼兒園會選擇一些寶寶，他們的家長跟幼兒園的教育理念比較相近，由此不同的幼兒園其家長群體也不盡相同，所以家長群體也是我們的參考標準之一。    適合別人的幼兒園，不一定適合你寶寶。選擇幼兒園最基本的原則就是離家近，千萬不要為了上一所幼兒園，爸爸媽媽都消耗非常多的時間和精力。其實我們發(fā)現(xiàn)寶寶上幼兒園只是家庭生活當(dāng)中的一個小環(huán)節(jié)，如果將這個小環(huán)節(jié)無限地放大，它就會影響我們正常的家庭生活，如果影響了家庭生活，爸爸媽媽只能夠短期之內(nèi)有精力關(guān)照寶貝，其最終還是對寶寶不好的。所以在選擇幼兒園的時候以不會過多影響家庭生活為最基本的選擇條件。    上幼兒園之前有沒有必要上一下親子班？    上過的，情緒發(fā)展比較穩(wěn)定。    佟老師：我教過的很多小朋友都有上過親子班，的確上過親子班的小朋友會比較有經(jīng)驗。比如說上了一年或者一個月親子班的，他會知道和了解上課是怎么一回事兒——很多小朋友在一起上課，老師在前面，然后帶著大家一起玩。因此上過親子班的小朋友情緒發(fā)展上相對比較穩(wěn)定。但也有上過親子班的個別小朋友，哭鬧得特別厲害?？赡苁且驗榄h(huán)境差異太大。在這里只能說出相關(guān)經(jīng)驗供大家參考……P002-004

媒體關(guān)注與評論

學(xué)前教育的關(guān)鍵是家園共育。佟春鳳老師將她在內(nèi)地及香港學(xué)習(xí)的學(xué)前教育前沿理念和自身十多年幼教實踐與思考結(jié)合起來，寫就這本《寶寶上幼兒園》，既能幫助家長破解寶寶上幼兒園的難題，又能指導(dǎo)幼兒園老師與家長分別通過各種游戲有系統(tǒng)、有計劃地對寶寶的大腦進行多元化刺激，讓寶寶更活潑、更聰明、更健康地成長。    ——鄺啟濤，香港教育學(xué)院榮譽院士、教育專家    佟春鳳老師是學(xué)前教育領(lǐng)域里積極上進的代表，她的愛心和熱情持續(xù)了十多年，最近一邊在香港教育學(xué)院深造，一邊通過自己的方式跟內(nèi)地同行進行多角度交流。并深受學(xué)前教育從業(yè)者的歡迎。這本《寶寶上幼兒園》，既前沿又全面。既簡明又實用。是家園共育的最佳讀本。    ——林舉聊，廣州市煙墩路幼兒園園長    剛到幼兒園做老師時，這些小朋友老不聽話，我都快要瘋了。園長推薦我去聽了佟春鳳老師的《寶寶上幼兒園》講座，佟老師講授的很多教育理念和方法對我?guī)椭艽?，例如角色轉(zhuǎn)換、重復(fù)性回應(yīng)、傳遞信任等都很有“功效”，讓我的工作更加輕松、更加快樂。圖書出版了，我第一個向同行推薦，家長尤其要認真讀一讀。    ——李彥銳，山東銀座英才幼兒園(集團)教師    生完孩子之后，孩子由父母帶，特別淘氣，一提到上幼兒園就哭鬧，最近幼兒園的老師又向我們反映寶寶上課注意力不集中、不會與別人分享玩具、不睡午覺還影響別人休息，十分鬧心。佟春風(fēng)老師的《寶寶上幼兒園》介紹了很多與寶寶進行交流和溝通的方法，簡單實用，耐心實踐后讓我受益匪淺。    ——劉佳佳，創(chuàng)業(yè)者、家長

編輯推薦

《寶寶上幼兒園》由佟春鳳著，是樂安培學(xué)前教育叢書之一，本書全面闡述了寶寶上幼兒園所遇到的各種各樣的問題，例如：哭鬧、焦慮癥、孤獨、不適應(yīng)、注意力不集中等，并提出細膩化解決方案。書中會告訴家長如何做好對幼兒園的選擇、如何為寶寶上幼兒園做好精心準備、如何破解寶寶常見的疑難問題、如何拋棄心中不必要的疑慮、如何清除寶寶心中的煩惱、如何進行家園溝通、如何在“嬌寵”盛行的當(dāng)今堅守親護原則，等等。最后書中還安排有快樂測評內(nèi)容，讓廣大讀者通過有效、科學(xué)的測評來鞏固學(xué)習(xí)成果、強化樂安培的教育理念。

圖書封面

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