“未來(lái)軍官之路”叢書(shū)

前言

古往今來(lái)，軍事人才始終是戰(zhàn)爭(zhēng)制勝之本。在人類政治與軍事活動(dòng)的歷史舞臺(tái)上，軍事教育始終扮演著舉足輕重的角色。煥發(fā)年輕一代的國(guó)防熱情和獻(xiàn)身勇氣，為軍隊(duì)儲(chǔ)備和輸送最優(yōu)秀的人才，一直是國(guó)家政治生活中的大事。而軍官，是部隊(duì)基本戰(zhàn)斗單元中的中堅(jiān)力量，是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要組成部分。有專家甚至把未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)成是“軍官的較量”?？梢?jiàn)，要確保我軍在未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，就必須下大力加強(qiáng)軍官隊(duì)伍建設(shè)，高起點(diǎn)培養(yǎng)軍官人才。而培養(yǎng)新型軍事指揮人才，既是個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，又是當(dāng)務(wù)之急。從根本上說(shuō)，要培養(yǎng)出未來(lái)高素質(zhì)的軍官，并不只是軍隊(duì)建設(shè)的事情，而是全民教育的事業(yè)。只有我們的青少年朋友們從小樹(shù)立起國(guó)防安全的意識(shí)，了解我們國(guó)家軍事的現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展，激發(fā)出獻(xiàn)身國(guó)防事業(yè)的熱忱和興趣，未來(lái)高素質(zhì)的軍官才有不竭之源泉。軍事斗爭(zhēng)是人類斗爭(zhēng)的最高領(lǐng)域，國(guó)與國(guó)之間比拼的是綜合國(guó)力，軍人與軍人之間比拼的就是各種能力和素質(zhì)?，F(xiàn)代軍事科學(xué)是一門范圍廣博、內(nèi)容豐富的綜合性學(xué)科。軍事教育有助于學(xué)生培養(yǎng)自己高貴的品質(zhì)，錘煉自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力、不畏艱難險(xiǎn)阻的勇氣和百折不饒的精神。對(duì)于青少年非智力因素的培育具有其他學(xué)科所無(wú)法替代的重要作用。

內(nèi)容概要

《逐鹿問(wèn)鼎:人類歷史上的著名戰(zhàn)爭(zhēng)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：軍事教育有助于學(xué)生培養(yǎng)自己高貴的品質(zhì)，錘煉自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志、堅(jiān)韌不拔的毅力、不畏艱難險(xiǎn)阻的勇氣和百折不撓的精神。對(duì)于青少年非智力因素的培育，軍事教育具有無(wú)可替代的重要作用。

書(shū)籍目錄

消失的迦太基——布匿戰(zhàn)爭(zhēng)奴隸覺(jué)醒的詩(shī)篇——斯巴達(dá)克起義伊斯蘭的首次圣戰(zhàn)——阿拉伯半島統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)宗教旗幟下的掠奪——十字軍東征一代天驕的壯志雄心——成吉思汗西征貞德的頌歌——英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)“宗教圣戰(zhàn)”——三十年戰(zhàn)爭(zhēng)奴役與自由的決戰(zhàn)——美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)輝煌帝國(guó)的沉浮——拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)德法恩怨的繼續(xù)——第一次世界大戰(zhàn)帝國(guó)主義殖民體系的瓦解——第二次世界大戰(zhàn)美國(guó)的“三錯(cuò)”戰(zhàn)爭(zhēng)——朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有勝利者的戰(zhàn)爭(zhēng)——兩伊戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)代裝備登臺(tái)亮相——海灣戰(zhàn)爭(zhēng)邁向單極世界的試金石——科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)

章節(jié)摘錄

插圖：戰(zhàn)爭(zhēng)前前后后共打了3次。其中第一次戰(zhàn)爭(zhēng)是由“墨西拿事件”引起的：在皮洛斯戰(zhàn)爭(zhēng)期間，敘拉古雇傭軍中的一批意大利人強(qiáng)占了西西里島東北端的墨西拿。公元前265年，這些意大利人因與敘拉古領(lǐng)主發(fā)生沖突而處于不利形勢(shì)，他們分為兩派，分別求助于迦太基和羅馬。迦太基搶先控制了墨西拿。公元前264年羅馬大軍浩浩蕩蕩開(kāi)進(jìn)西西里，戰(zhàn)幕由此揭開(kāi)。經(jīng)過(guò)一系列交戰(zhàn)，羅馬軍隊(duì)在陸地上取得了作戰(zhàn)的一些勝利，然而在海上迦太基卻一直處于優(yōu)勢(shì)。取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，善于模仿的羅馬人，以一艘擱淺的迦太基戰(zhàn)艦為樣板，建立了一支比迦太基的海軍更為龐大的艦隊(duì)。羅馬人還在他們的艦艇上放置了一種搭有尖鉤的活動(dòng)吊橋，一旦靠近敵艦，便將它鉤到對(duì)方戰(zhàn)艦的甲板上，這樣不習(xí)水戰(zhàn)的羅馬人就可沿長(zhǎng)板沖向敵船，充分發(fā)揮了羅馬軍團(tuán)人多勢(shì)眾的優(yōu)勢(shì)。公元前241年3月，羅馬的200艘戰(zhàn)艦在伊干群島大敗迦太基海軍，迦太基不得不通過(guò)賠款和割地求和。其后羅馬又乘迦太基雇傭兵起義之機(jī)，出兵占領(lǐng)了科西嘉和撒丁尼亞兩個(gè)島嶼。至此，羅馬取得第一次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，并掌握了地中海西部的制海權(quán)。公元前221年，迦太基為了奪回失地，任命25歲的漢尼拔為主帥。第二次戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始于公元前218年4月。漢尼拔率領(lǐng)9萬(wàn)名步兵，1.2萬(wàn)名騎兵和37只戰(zhàn)象，越過(guò)了比利牛斯山脈，又巧妙渡過(guò)羅尼河，開(kāi)始了對(duì)意大利的遠(yuǎn)征。漢尼拔率軍用了33天時(shí)間，越過(guò)阿爾卑斯山麓，到達(dá)意大利北部的波河平原。

編輯推薦

《逐鹿問(wèn)鼎:人類歷史上的著名戰(zhàn)爭(zhēng)》：立國(guó)防之志，走未來(lái)軍官之路。

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