大學(xué)語文

內(nèi)容概要

本書根據(jù)教育部頒布的《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱(?？破瘘c(diǎn)升本科)》修訂而成，旨在為參加全國各類成人高考(?？破瘘c(diǎn)升本科)的考生指點(diǎn)復(fù)習(xí)門徑，使其抓住重點(diǎn)，掌握難點(diǎn)，在有限的時(shí)間內(nèi)，全面準(zhǔn)確地理解大綱中所規(guī)定的內(nèi)容，系統(tǒng)地掌握這門課程，提高應(yīng)試能力。本書特色主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：    首先，附上了課文原文，為考生復(fù)習(xí)備考提供方便。鑒于各地、各專業(yè)的考生所使用的《大學(xué)語文》教材不統(tǒng)一，所以我們一改以往同類復(fù)習(xí)材料的做法，在書中附上了課文，使課文與輔導(dǎo)材料統(tǒng)一起來。這樣考生有一本輔導(dǎo)書在手，就可以解決全部問題。不僅可以免去考生既看課本又看輔導(dǎo)材料的麻煩，又可以避免因教材與輔導(dǎo)材料對課文理解不同而造成考生無所適從的困境。    其次，認(rèn)真體會(huì)大綱的要求，使大綱中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都落實(shí)到習(xí)題當(dāng)中。本書在每篇課文之后都安排有“學(xué)習(xí)提示”、“練習(xí)題”和“參考答案”；“學(xué)習(xí)提示”部分又具體分“題解”、“思想內(nèi)容”、“結(jié)構(gòu)層次”、“藝術(shù)特點(diǎn)”、“課文翻譯”(僅限于古文)等項(xiàng)，意在使考生全面掌握課文?！熬毩?xí)題”部分嚴(yán)格按照大綱樣題設(shè)計(jì)，具體分為“選擇題”、“閱讀分析題”等類型，將大綱所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容一一分解到這些習(xí)題當(dāng)中?！皡⒖即鸢浮辈糠謩t是對前面的習(xí)題所作的解答?？紤]到考試的實(shí)際，即在有限的時(shí)間和有限篇幅內(nèi)不可能解答過多的內(nèi)容，所以本書給出的答案盡量做到簡明扼要。

書籍目錄

議論文知識(shí)  一  季氏將伐顓臾  二  寡人之于國也  三  秋水(節(jié)選)  四  同  五  諫逐客書  六  陳情表  七  五代史伶官傳序  八　答司馬諫議書  九  論毅力  十  燈下漫筆  十一　談時(shí)間  十二  論快樂  十三　選擇與安排  十四　論學(xué)問記敘文知識(shí)  十五  鄭伯克段于鄢  十六　馮諼客孟嘗君  十七  李將軍列傳(節(jié)選)  十八  張中丞傳后敘  十九  種樹郭橐駝傳  二十　報(bào)劉一丈書  二十一　馬伶?zhèn)? 二十二　往事(一之十四)   ——生命歷史中的幾頁圖畫  二十三  背影  二十四　故都的秋  二十五  香市  二十六  愛爾克的燈光  二十七　箱子巖詩詞曲賦知識(shí)  二十八  豐氓  二十九　國殤  三十  陌上桑  三十一  短歌行(其一)  三十二  飲酒(其五)  三十三　從軍行(其四)  三十四  山居秋暝  三十五  行路難(其一)  三十六  蜀相  三十七  白雪歌送武判官歸京  三十八　杜陵叟  三十九　無題(相見時(shí)難別亦難)  四十  關(guān)山月(和戎詔下十五年)  四十一　爐中煤——眷念祖國的情緒  四十二  發(fā)現(xiàn)  四十三　再別康橋  四十四  我愛這土地  四十五　門檻——夢  四十六  虞美人(春花秋月何時(shí)了)  四十七　八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天)  四十八  水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)  四十九　聲聲慢(尋尋覓覓)  五十    水龍吟(登建康賞心亭)  五十一  天凈沙·秋思  五十二  前赤壁賦小說知識(shí)  五十三  寶玉挨打  五十四  風(fēng)波  五十五  斷魂槍  五十六  米龍老爹  五十七　苦惱  五十八  麥琪的禮物戲劇知識(shí)  五十九　長亭送別  六十    日出(節(jié)選)附錄　2009年成人高等學(xué)校專升本招生全國統(tǒng)一考試大學(xué)語文試題及參考答案

章節(jié)摘錄

本文分為三段。第一段，冉有向孔子通報(bào)事實(shí)，孔子先批評冉有的失職，進(jìn)而譴責(zé)季氏將伐顓臾的錯(cuò)誤決策?？鬃右远Y為標(biāo)準(zhǔn)申述反對“季氏將伐顓臾”的理由是：第一，從歷史上看，顓臾是先王任命的東蒙山的主祭者，若伐顓臾便是違背先王旨意，違背先王旨意便是不孝，伐顓臾不合禮制。第二，從地理位置上看，顓臾在魯國疆域之中，對魯國構(gòu)不成任何威脅，因而不應(yīng)伐。第三，從等級制及顓臾的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)看，顓臾是安分守己的“社稷之臣”，攻打沒有過錯(cuò)的臣屬國顓臾，非禮也。第二段，冉有推卸責(zé)任，聲稱攻打顓臾是“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也”?？鬃訉@種不負(fù)責(zé)的托詞進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，指出冉有、季路對此有不可推卸的責(zé)任。孔子首先引用名人名言作為批評的理論依據(jù)，“陳力就列，不能者止”，說明為人臣者要恪盡職守，要職、能相稱。冉有、季路作為家臣，對季氏的過失理應(yīng)竭力規(guī)勸，沒有盡到職責(zé)，就應(yīng)辭職。接著，孔子用攙扶盲人的“扶相”做比喻，指出冉有、季路的責(zé)任是扶持季氏走正道，如果不攙不扶任其摔倒，即不能阻止季氏的錯(cuò)誤行動(dòng)，就是失職。最后，孔子把季氏比作虎兕，把冉有、季路比作守柙護(hù)櫝之人，說明不論是季氏行兇，還是顓臾被毀，冉有、季路都有不可推卸的責(zé)任。第三段，冉有在孔子的責(zé)難下，進(jìn)而為季氏辯護(hù)，申述季氏攻打顓臾的理由?？鬃酉纫浴熬蛹卜蛏嵩弧貫橹o”一語駁斥。然后正面申述了自己治國以禮、為政以德的政治主張，反對季氏的侵略行徑，并警告季氏說“吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)”，指出伐顓臾的危害，季氏貪欲膨脹，勢力擴(kuò)張，會(huì)更加激化與魯君的矛盾；發(fā)動(dòng)不義之戰(zhàn)，便是授人以柄。

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