出版時(shí)間:2012-6 出版社:龍門書局 作者:梅春良 編 頁數(shù):272 字?jǐn)?shù):351000
內(nèi)容概要
是否,在冥思苦想之余,仍感困惑?
是否,在洗耳恭聽之時(shí),還是無助?
是否,在挑燈夜戰(zhàn)之后,猶覺茫然?
問鼎狀元,如千軍萬馬過獨(dú)木橋。父母、老師不要求每一位孩子、每一位學(xué)生都能力爭(zhēng)狀元,但如果我們都來借鑒、掌握狀元的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧,那么,我們就能跳出題海用較少的時(shí)間取得良好的學(xué)習(xí)效果。由此,龍門書局將全國各省高考狀元的各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)心得和方法技巧,經(jīng)過名師整理、挖掘與提升出來,形成《狀元筆記》,與同學(xué)們一起分享。
它用“詳解”破譯你的困惑;用“技巧”解除你的無助;用“警示”驅(qū)走你的茫然。
翻開這本筆記,你將看到的經(jīng)典欄目有:
教材詳解:詳細(xì)剖析并講解教材上的知識(shí)點(diǎn),配以例題鞏固知識(shí)點(diǎn),有講有練。此欄目能夯實(shí)基礎(chǔ),使你考試穩(wěn)拿基礎(chǔ)分。
解題技巧:歸納各節(jié)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用所用到的方法技巧,輔以例題,通過對(duì)例題的分析和點(diǎn)評(píng),讓你一看就懂,一練就會(huì)。
陷阱警示:根據(jù)多年來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,選擇同學(xué)們易出錯(cuò)的問題,并對(duì)錯(cuò)誤原因和正確方法進(jìn)行精心的分析和講解,真實(shí)、實(shí)用。
參考答案及點(diǎn)撥:全書所有習(xí)題給出詳細(xì)的答案,并用精細(xì)的分析,對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行必要的點(diǎn)撥。
書籍目錄
第一單元 中華文明的起源
第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
第2課 原始的農(nóng)耕生活
第3課 華夏之祖
活動(dòng)課一 尋找歷史
單元小結(jié)
第二單元 國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革
第4課 夏、商、西周的興亡
第5課 燦爛的青銅文明
第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭(zhēng)
第7課 大變革的時(shí)代
第8課 中華文化的勃興(一)
第9課 中華文化的勃興(二)
活動(dòng)課二 編歷史小故事
單元小結(jié)
第三單元 統(tǒng)一國家的建立
第10課 “秦王掃六合”
第11課 “伐無道,誅暴秦”
第12課 大一統(tǒng)的漢朝
第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)
第15課 漢通西域和絲綢之路
第16課 昌盛的秦漢文化(一)
第17課 昌盛的秦漢文化(二)
活動(dòng)課三 秦始皇功過的辯論
單元小結(jié)
第四單元 政權(quán)分立與民族融合
第18課 三國鼎立
第19課 江南地區(qū)的開發(fā)
第20課 北方民族大融合
第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化(一)
第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化(二)
活動(dòng)課四 運(yùn)用歷史地圖學(xué)習(xí)歷史
活動(dòng)課五 “溫故而知新”的方法和技能
單元小結(jié)
期末復(fù)習(xí)
圖書封面
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載