大學應用文寫作

前言

　　高等職業(yè)教育是我國高等教育體系的重要組成部分，也是職業(yè)教育體系的重要組成部分。近幾年，高等職業(yè)教育呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展勢頭，高等職業(yè)院校數(shù)量、在校生和畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增長。1996年，我國高等教育的毛入學率僅為6％，2002年達到高等教育大眾化階段的15％，到2007年上升至22％，這其中，高職高專教育的快速發(fā)展起到了不可或缺的作用?！　?0世紀80年代以來，世界許多國家和地區(qū)都把職業(yè)教育確立為教育發(fā)展戰(zhàn)略重點。伴隨著經(jīng)濟一體化的要求，把發(fā)展職業(yè)教育作為提高國家競爭力的戰(zhàn)略措施，成為世界各國教育政策調(diào)整的普遍做法。　　我國從上世紀80年代初期建立職業(yè)大學至今，高職教育走過20多年的發(fā)展歷程。隨著我國社會經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型以及高等教育大眾化的發(fā)展，高等職業(yè)教育得到快速發(fā)展，其中一個重要原因是國家政策的促進。1996年，全國人大通過并頒布了《中華人民共和國職業(yè)教育法》，從法律上確定了高職教育在我國教育體系中的地位，由此我國的高職教育發(fā)展駛?cè)肓丝燔嚨溃?999年全國教育會議召開，中央提出"大力發(fā)展高等職業(yè)教育"的工作要求，我國高職教育進入了蓬勃發(fā)展的歷史新階段。2005年，國務院印發(fā)《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》。召開全國職業(yè)教育工作會議，明確提出，推進我國走新型工業(yè)化道路。解決"三農(nóng)"問題，促進就業(yè)再就業(yè)，必須大力發(fā)展職業(yè)教育。2005年成為我國職業(yè)教育史上具有里程碑意義的一年。與此同時，各地紛紛出臺新舉措。加強對職業(yè)教育的統(tǒng)籌領(lǐng)導，加大財政投入，鼓勵和支持民間資本舉辦職業(yè)教育，完善職業(yè)教育的管理體制和保障機制。

內(nèi)容概要

　　《大學應用文寫作》是教育部高職高專公共事業(yè)類教學指導委員會向全國高職院校推薦的教材。全書包括上、下兩篇。上篇為大學應用文寫作理論知識。作者簡要介紹了應用文寫作的基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)知識和基本要求，論述了應用文的主要特征和獨特作用，闡述了應用寫作發(fā)展的新趨勢和寫作者應具備的基本修養(yǎng)。下篇是大學應用寫作文體知識。作者逐一介紹了7大類99種常用應用寫作文體知識的特征和作用、格式和要求，并對例舉的寫作范式一一進行了評析。該書是一部內(nèi)容相當豐富、實用性很強的教科書。

書籍目錄

上篇 大學應用文寫作理論知識1 大學應用文寫作概論1.1 中華文化核心圈對應用文的界定1.2 應用文寫作的淵源與嬗變1.3 學習應用文寫作的方法1.4 寫作能力訓練與復習2 應用文寫作發(fā)展的新趨勢2.1 專業(yè)化和知識化的發(fā)展趨勢2.2 電腦寫作和格式規(guī)范化的發(fā)展趨勢2.3 快節(jié)奏和高效率的發(fā)展趨勢2.4 社會化和民眾化的發(fā)展趨勢2.5 積極參與和干預社會生活的發(fā)展趨勢2.6 語言表述多語化的發(fā)展趨勢2.7 主體內(nèi)容經(jīng)濟化的發(fā)展趨勢2.8 立足本國、涉足世界的國際化發(fā)展趨勢2.9 寫作能力訓練與復習3 應用文的八大特征3.1 應用文的實用性與中介性3.2 應用文的科學性與從屬性3.3 應用文的針對性與時效性3.4 應用文的簡約性與模式性3.5 寫作能力訓練與復習4 應用文的獨特作用4.1 領(lǐng)導和管理作用4.2 規(guī)范和準繩作用4.3 聯(lián)系和知照作用4.4 依據(jù)和憑證作用4.5 宣傳和教育作用4.6 交流信息的作用4.7 發(fā)展生產(chǎn)力的作用4.8 制度創(chuàng)新的作用4.9 建功立業(yè)的作用4.10 研究歷史的依據(jù)作用4.11 寫作能力訓練與復習5 應用文的寫作要求5.1 原則性與程序性5.2 政策性與可行性5.3 真實性與藝術(shù)性5.4 道德與法律的制約5.5 具備科學良心5.6 應用文的親和力5.7 符合應用文的五要素5.8 文字明確、簡潔5.9 關(guān)注應用文寫作學理論的創(chuàng)新5.10 寫作能力訓練與復習6 應用文撰寫者的修養(yǎng)6.1 良好的職業(yè)道德6.2 較高的政策水平6.3 廣博的學科知識6.4 多才多藝的本領(lǐng)6.5 更新觀念，樹立獨立的人格6.6 寫作能力訓練與復習下篇 大學應用文寫作文體知識7 公文寫作7.1 公文概述7.2 命令(令)7.3 決定7.4 公告7.5 通告7.6 通知7.7 通報7.8 議案7.9 報告7.10 請示7.11 批復7.12 意見7.13 函7.14 會議紀要7.15 寫作能力訓練與復習8 事務應用文寫作8.1 調(diào)查報告8.2 計劃8.3 總結(jié)8.4 講話稿8.5 簡報8.6 章程8.7 條例8.8 規(guī)定8.9 辦法8.10 細則8.11 述職報告8.12 審計報告8.13 情況報告8.14 寫作能力訓練與復習9 法律應用文寫作9.1 概述9.2 民事起訴狀9.3 行政起訴狀9.4 刑事自訴狀9.5 反訴狀9.6 上訴狀9.7 民事、行政答辯狀9.8 訴訟代理詞9.9 辯護詞9.10 仲裁協(xié)議書9.11 仲裁申請書9.12 仲裁答辯書9.13 授權(quán)委托書9.14 申請書9.15 遺囑9.16 協(xié)議書9.17 贈與書9.18 寫作能力訓練與復習10 大學應用文寫作概論10.1 市場調(diào)查報告10.2 經(jīng)濟預測報告10.3 經(jīng)濟活動分析報告10.4 經(jīng)濟合同10.5 商務洽談紀要10.6 外貿(mào)索賠書、理賠書10.7 銀行業(yè)務計劃10.8 銀行業(yè)務執(zhí)行情況報告10.9 貸款調(diào)查報告10.10 貸款審查報告10.11 銀行稽檢報告10.12 財務預算報告10.13 財務決算報告10.14 稅收計劃執(zhí)行情況報告10.15 納稅檢查報告10.16 繳納稅款通知書10.17 審計通知書10.18 保險查勘理賠報告10.19寫作能力訓練與復習11 企業(yè)應用文寫作11.1 項目立項論證報告11.2 項目可行性研究報告11.3 項目評估報告11.4 項目招標公告11.5 招標說明書11.6 項目投標書11.7 項目中標通知書11.8 中外合作項目意向書11.9 中外合作項目建議書11.10 中外合作項目協(xié)議書11.11 發(fā)行股票申請書11.12 股票上市申請書11.13 股份公司年度報告11.14 企業(yè)資產(chǎn)評估報告11.15 企業(yè)兼并公告11.16 企業(yè)破產(chǎn)申請書11.17 企業(yè)集團章程11.18 寫作能力訓練與復習12 應用文寫作發(fā)展的新趨勢12.1 祝詞12.2 賀信12.3 感謝信12.4 邀請信12.5 慰問信12.6 對聯(lián)12.7 請柬12.8 訃告12.9 悼詞12.10 咨詢信12.11 公開信12.12 倡議書12.13 求職信12.14 推薦信12.15 寫作能力訓練與復習13 科技應用文寫作13.1 科技應用文寫作概述13.2 科技申報類文體13.3 科技報告類文體13.4 知識產(chǎn)權(quán)類文體13.5 寫作能力訓練與復習附錄1 應用文寫作網(wǎng)絡(luò)立體化教學附錄2 中華人民共和國國家標準國家行政機關(guān)公文格式GB／T 9704－1999代替GB／9704－1988后記

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