新編大學(xué)英語綜合教程練習(xí)冊(cè)2

前言

　　根據(jù)我國高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，為了深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時(shí)期國家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，教育部2007年7月頒布了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，作為高等學(xué)校組織非英語專業(yè)本科生英語教學(xué)的主要依據(jù)。《課程要求》進(jìn)一步明確了大學(xué)英語的教學(xué)性質(zhì)：“大學(xué)英語是以外語教學(xué)理論為指導(dǎo)，以英語語言知識(shí)與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，并集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系”，同時(shí)也明確了大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)、工作和社會(huì)交往中能夠用英語有效地進(jìn)行交際，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會(huì)發(fā)展和國際交流的需要。”隨著這一政策的頒布，國家對(duì)新時(shí)期大學(xué)英語的教學(xué)提出了新的要求和目標(biāo)，同時(shí)，對(duì)大學(xué)英語四六級(jí)的考試題型和模式也在不斷探索和創(chuàng)新，這樣一來，市場(chǎng)上大多數(shù)出版多年的教材已無法適應(yīng)這種新的要求。我們經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和“與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新”的精神，歷時(shí)近三年，編寫了這套新理念、功能型的大學(xué)英語立體化教材——《新編大學(xué)英語綜合教程》?！　”咎捉滩脑谠O(shè)計(jì)、編寫和制作上嚴(yán)格貫徹《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》和《大學(xué)英語四／六級(jí)考試大綱》中對(duì)大學(xué)英語教學(xué)性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)管理及大學(xué)英語參考詞匯表等各方面所做的界定和描述，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合外語教學(xué)理論與實(shí)際教學(xué)需要，進(jìn)行教學(xué)理念和教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新，開拓大學(xué)英語教學(xué)的新形式。

內(nèi)容概要

依據(jù)最新的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》的精神及大學(xué)英語四六級(jí)新的考試的改革方向，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社聯(lián)合各大知名高校隆重推出了這套《新編大學(xué)英語綜合教程》立體化系列教材——學(xué)生用書、教師用書、練習(xí)冊(cè)、多媒體學(xué)習(xí)光盤、多媒體教學(xué)課件和網(wǎng)絡(luò)資源等配套齊全。本套教材通過課本、光盤和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等不同載體的有機(jī)結(jié)合，為新形勢(shì)下的大學(xué)英語教學(xué)提供全方位、多層次、立體化的服務(wù)?！　⌒路f的編寫思路：教材編寫充分考慮了新時(shí)代大學(xué)英語的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行了教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，遵循因材施教，倡導(dǎo)教學(xué)相長，提高語言能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略?！　　すδ苄偷慕虒W(xué)理念：教材編寫充分考慮了新時(shí)代學(xué)生的實(shí)際英語水平，在內(nèi)容設(shè)置上強(qiáng)調(diào)與大學(xué)英語四／六級(jí)考試緊密結(jié)合，所列舉的單元話題和設(shè)置的習(xí)題類型均是《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》和《四／六級(jí)考試大綱》中要求了解和掌握的，突出了教材的功能實(shí)用性?！　　ね陚涞慕滩捏w系：《新編大學(xué)英語綜合教程》系列教材共分為1—4冊(cè)，每冊(cè)均配有學(xué)生用書、教師用書、練習(xí)冊(cè)、多媒體學(xué)習(xí)光盤、多媒體教學(xué)課件和網(wǎng)絡(luò)資源。4冊(cè)教材之間既相互聯(lián)系，又自成一體，通過4冊(cè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上能夠掌握《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》和《四／六級(jí)考試大綱》中要求掌握的所有內(nèi)容，從而順利通過四六級(jí)考試。　　·豐富的主題內(nèi)容：每冊(cè)教材的內(nèi)容以單元話題為主線，涉及科學(xué)技術(shù)、道德情感、文化知識(shí)、科學(xué)教育、社會(huì)熱點(diǎn)等各個(gè)方面。選材注重時(shí)代性、知識(shí)性、趣味性和文化性的有機(jī)結(jié)合，既培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)，又開拓了視野，豐富了內(nèi)涵?！　　ど鷦?dòng)的圖片表達(dá)：和以往教材不同的是，我們編寫的這套教材更注重信息的多方位傳達(dá)。書中配有大量的圖片來幫助學(xué)生理解和掌握各個(gè)話題的內(nèi)容，既美化了圖書版式，又拓展了學(xué)生的思維?！　　ちⅢw化的教學(xué)支持：為適應(yīng)新形勢(shì)下學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，本套教材配有多媒體學(xué)習(xí)光盤、多媒體教學(xué)課件和網(wǎng)絡(luò)資源，提供更生動(dòng)、更便捷的英語語言學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)方便教師備課和教學(xué)。

書籍目錄

unit 1 growing up 　partⅰ listening comprehension 　partⅱ reading comprehension (skimming and scanning) 　partⅲ reading comprehension (reading in depth) 　partⅳ cloze 　partⅴ translation 　partⅵ writing unit 2 jobs and career 　partⅰ listening comprehension 　partⅱ reading comprehension (skimming and scanning) 　partⅲ reading comprehension (reading in depth) 　partⅳ cloze 　partⅴ translation 　partⅵ writing unit 3 disasters and rescues 　partⅰ listening comprehension 　partⅱ reading comprehension (skimming and scanning) 　partⅲ reading comprehension (reading in depth) 　partⅳ cloze 　partⅴ translation 　partⅵ writing unit 4 family 　partⅰ listening comprehension 　partⅱ reading comprehension (skimming and scanning) 　partⅲ reading comprehension (reading in depth) 　partⅳ cloze 　partⅴ translation 　partⅵ writing unit 5 internet security 　partⅰ listening comprehension 　partⅱ reading comprehension (skimming and scanning) 　partⅲ reading comprehension (reading in depth) 　partⅳ cloze 　partⅴ translation 　partⅵ writing unit 6 culture shock 　partⅰ listening comprehension 　partⅱ reading comprehension (skimming and scanning) 　partⅲ reading comprehension (reading in depth) 　partⅳ cloze 　partⅴ translation 　partⅵ writing unit 7 discrimination 　partⅰ listening comprehension 　partⅱ reading comprehension (skimming and scanning) 　partⅲ reading comprehension (reading in depth) 　partⅳ cloze 　partⅴ translation 　partⅵ writing unit 8 save ourselves 　partⅰ listening comprehension 　partⅱ reading comprehension (skimming and scanning) 　partⅲ reading comprehension (reading in depth) 　partⅳ cloze 　partⅴ translation 　partⅵ writing

章節(jié)摘錄

　　For most people, adolescence is a difficult time of life filled with pressure from peers, par-ents,, and school. For gay, lesbian, and bisexual teens, however, the stress of this period multi-plies, especially for those living in societies which refuse to accept them.　　Statistics on gay youth illustrate some of the pain and isolation they face. Because many are rejected or disowned by their families, gay and lesbian teens make up 42 percent of the homeless youth in America. They also attempt suicide at a rate two to three times higher than that of their heterosexual counterparts, and are at greater risk for drug and alcohol abuse.　　Beyond an often hostile home environment, gay youth also lack allies and avenues for support at school. One study indicates that 97 percent of non-heterosexual youth reported hearing homo-phonic taunts at school, while roughly 22 percent said they had been threatened with physical vio-lence because of their sexual orientation.　　Attitudes may change, however, as schools are beginning to recognize such prejudice as a health and safety issue. Schools are searching for ways to ameliorate the situation, including set-ring up gay-straight alliance clubs and cracking down on harassment. At the same time, many nonprofit groups are reaching out to provide services to gay and lesbian teens, The support that such youth need most, however, is that of their families and friends.

圖書封面

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