申論

內(nèi)容概要

為便于報(bào)考者充分了解中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試，特制定本大綱。    一、公共科目筆試內(nèi)容    中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)201 1年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論兩科。全部采用閉卷考試的方式。    行政職業(yè)能力測驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。    申論為主觀性試題，考試時(shí)限150分鐘，滿分100分。    二、作答要求        (一)行政職業(yè)能力測驗(yàn)    報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在答題卡上作答，在試題本或其他位置作答一律無效。    (二)申論    報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無效。    三、行政職業(yè)能力測驗(yàn)介紹    (一)測試內(nèi)容    行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。    言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。    數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。    判斷推理主要測查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。    資料分析主要測查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。    、    常識(shí)判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對(duì)國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。    (二)題型介紹    行政職業(yè)能力測驗(yàn)涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。

作者簡介

裴亦非
　　天路公考網(wǎng)站教研中心帶頭人、申論教研組專家。擁有20余年黨政機(jī)關(guān)綜合管理工作經(jīng)驗(yàn)，主管政策調(diào)研、行政人事與教育培訓(xùn)工作，并多次主持公務(wù)員考錄面試。

書籍目錄

第一部分　應(yīng)試指導(dǎo)　第一章  申論考試考生須知　　第一節(jié)  什么是申論考試  　　一、考試特點(diǎn)  　　二、考查內(nèi)容  　　三、試卷結(jié)構(gòu)  　　四、常用文體　　第二節(jié)  申論考試高分策略  　　一、制訂備考計(jì)劃  　　二、熟悉考試程序  　　三、掌握答題技巧  　　四、把握重點(diǎn)環(huán)節(jié)  　　五、提升應(yīng)試能力  　第三節(jié)  申論閱卷程序與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)   　 一、閱卷程序    　二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)    　三、扣分因素  　第四節(jié)  申論考試題型分類   　 一、綜合概括    　二、對(duì)策方案    　三、公務(wù)處理    　四、綜合分析    　五、名詞解釋    　六、綜合論述  　第五節(jié)  申論考試能力要求   　 一、閱讀理解能力    　二、綜合分析能力    　三、提出問題和解決問題的能力    　四、文字表達(dá)能力  　第六節(jié)  申論考試命題規(guī)律與趨勢    　一、命題規(guī)律　　　二、命題趨勢　第二章　必備的政治理論知識(shí)與當(dāng)前國家大政方針  　第一節(jié)  中國特色社會(huì)主義理論體系  　　一、基本考點(diǎn)  　　二、標(biāo)準(zhǔn)表述　　第二節(jié)  馬克思主義哲學(xué)概要  　　一、基本考點(diǎn)  　　二、標(biāo)準(zhǔn)表述　　第三節(jié)  毛澤東思想概要  　　一、基本考點(diǎn)  　　二、標(biāo)準(zhǔn)表述　　第四節(jié)  黨的十七大及黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神  　　一、基本考點(diǎn)  　　二、標(biāo)準(zhǔn)表述　第三章  申論材料與閱讀　　第一節(jié)  申論材料的內(nèi)容與形式    　一、內(nèi)容特點(diǎn)    　二、表現(xiàn)形式  　第二節(jié)  申論材料的選取趨勢    　一、題材與時(shí)政的結(jié)合越來越緊密    　二、題材的綜合性    　三、題材選用體現(xiàn)職位分類的特點(diǎn)  　第三節(jié)  閱讀材料應(yīng)把握的基本原則    　一、全面閱讀原則    　二、整體思維原則    　三、帶著問題閱讀的原則  　第四節(jié)  申論材料的閱讀方法及常見問題    　一、掌握正確的閱讀方法    　二、閱讀中的常見問題  　第五節(jié)  申論材料閱讀理解的高分強(qiáng)化訓(xùn)練    　一、典型真題透析    　二、自測演練同步練習(xí)　第四章  綜合概括　　第一節(jié)  綜合概括的考情分析　　　……第二部分　閱讀理解第三部分　解答問題第四部分　綜合論述第五部分　時(shí)政熱點(diǎn)第六部分　真題演練第七部分　考前沖刺

章節(jié)摘錄

　　第一部分 應(yīng)試指導(dǎo)　　本部分主要對(duì)申論考試的本質(zhì)、特點(diǎn)、考情以及考生必備的基礎(chǔ)政治理論進(jìn)行詳細(xì)介紹，使考生對(duì)申論考試有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)?！　〉谝徽隆∩暾摽荚嚳忌氈　”菊聫纳暾摰男再|(zhì)、申論的考試題型、申論考試的能力要求、申論考試的測查要素及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、申論考試的命題規(guī)律與及特點(diǎn)等方面對(duì)申論的本質(zhì)進(jìn)行分析，以幫助考生準(zhǔn)確把握申論與傳統(tǒng)作文考試的區(qū)別?！　〉谝还?jié) 什么是申論考試　　“申論”作為專用名詞，出自《2000年中央、國家機(jī)關(guān)考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》，指的是我國錄用公務(wù)員考試的一個(gè)科目。這一年的考試大綱中說：“本次公共科目筆試分為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩個(gè)科目。”同時(shí)，這一年的《申論》考試試卷中，答題注意事項(xiàng)特別注明：“《申論》考試，與傳統(tǒng)作文考試不同，是對(duì)分析駕馭材料的能力與對(duì)表達(dá)能力并重的考試。”可見，我國公務(wù)員錄用考試中的“申論”是一種屬于作文范疇、同時(shí)又與傳統(tǒng)意義上的作文有很大區(qū)別的、具有一定特殊性的考試?！　?000年以前，我國公務(wù)員錄用考試中的寫作考試先后出現(xiàn)過兩種方式。第一種為公文寫作與處理，要求考生按照一定的要求寫一則公文。對(duì)于從未接觸過公文寫作與處理工作的廣大應(yīng)屆畢業(yè)生來說，這種考查方式不符合他們的實(shí)際情況，達(dá)不到人才測評(píng)的目的。第二種是作文考試，要求考生寫一篇文章，或自擬標(biāo)題，或命題作文，或材料作文，旨在單純考查考生的寫作能力，沒有特定的人才測評(píng)針對(duì)性。從2000年開始，全國普遍實(shí)行申論考試?！　墓珓?wù)員考試大綱的規(guī)定及歷年考試的實(shí)際情況來看，申論考試為應(yīng)試者提供了一系列具有特定主題的文字材料，要求考生仔細(xì)閱讀之后，概括出它們所反映出的主要問題，提出解決這些問題的方案，并針對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行較為詳細(xì)的闡述和論證?？梢?，申論不是單純考查考生的閱讀理解和文字表達(dá)能力，而是通過對(duì)這兩種能力的考察，以測查考生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。因此，申論是一種具有較強(qiáng)的綜合性和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性、較為適應(yīng)我國公務(wù)員實(shí)際工作的需要、并帶有一定程度職業(yè)人才測評(píng)性質(zhì)的新型寫作模式?！　∫?、考試特點(diǎn)　　……

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