教師角色

內(nèi)容概要

本書詳細(xì)闡述了教師的各種角色以及這些角色相互之間的關(guān)系，同時(shí)也指出了教師在實(shí)踐中有效地發(fā)揮這些角色作用的實(shí)用策略。作者從最常見最容易被忽略的教學(xué)細(xì)節(jié)中引出一系列值得教師思考的問題，用生動(dòng)的實(shí)例、質(zhì)樸的語言以及巧妙的活動(dòng)，深入淺出地幫助教師剖析

作者簡(jiǎn)介

約翰·麥金太爾（D.John Mclntyre)是南伊利諾伊州大學(xué)教育學(xué)院的教授和教育經(jīng)驗(yàn)專業(yè)的導(dǎo)師。他在西那庫斯大學(xué)獲得博士學(xué)位，然后又從事教師培訓(xùn)工作。在教師教育領(lǐng)域，他單獨(dú)或者是與別人合作發(fā)表的文章已經(jīng)多達(dá)50多篇，作為教師教育協(xié)會(huì)的前任主席，1990年他被稱作美國

書籍目錄

引言
第一章組織者角色
第二章交流者角色
第三章激發(fā)者角色
第四章管理者角色
第五章革新者角色
第六章咨詢者角色
第七章倫理者角色
第八章職業(yè)角色
第九章政治角色
第十章法律角色
附錄
參考文獻(xiàn)

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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