最佳課堂教學(xué)案例

出版時(shí)間:2003-11  出版社:中國(guó)輕工業(yè)出版社  作者:丹尼爾斯  譯者:余艷  
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內(nèi)容概要

面對(duì)眾多教育理論及實(shí)踐的建議,教師應(yīng)該怎么做才能真正有效地提高課堂教學(xué)的效率?打破各種教學(xué)主張的束縛,建立在真實(shí)教學(xué)實(shí)踐和檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上,本書(shū)作者以來(lái)自不同年級(jí)的24位教師的教學(xué)故事為例,清楚地向讀者展示了六種基本教學(xué)模式(整合性單元、小組活動(dòng)、呈現(xiàn)式學(xué)習(xí)、課堂工作室、真實(shí)體驗(yàn)和反思性評(píng)估),具體描述了組織時(shí)間、空間、素材、學(xué)生和活動(dòng)等教學(xué)要素的方法。這些教學(xué)模式能被應(yīng)用于各門學(xué)科教學(xué)中,并兼顧到學(xué)生的年級(jí)水平和個(gè)體差異,真正做到一方面體現(xiàn)有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),另一方面實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)。

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