教師新概念

內(nèi)容概要

本書就“當今學校和教室里的教師”問題給我們提供了令人激動然而又現(xiàn)實的一瞥。許多上過“介紹性教育課程”的人都想知道他們是否擁有在此領(lǐng)域取得成功所需的態(tài)度、能力、技能和性格傾向。這本介紹性教科書的一個基本意圖是為那些想從事教師職業(yè)的人提供信息，以使他們作出更好的決定。我們的目的是坦率、真誠地描述“什么是教育”、“教育可能是什么樣子”，而不是將有能力且關(guān)心教育的人拒之于這一領(lǐng)域之外。

作者簡介

林達·費奧斯坦：心理和咨詢副教授，阿肯色大學教育學博士、教育學碩士，阿肯色州立大學科學碩士、科學學士。

書籍目錄

第一篇 教學意味著什么 第一章 教學的動機 第二章 關(guān)注自己：自我調(diào)節(jié) 第三章 與他人交往：交往能力第二篇 教師教的是誰 第四章 社會中的挑戰(zhàn) 第五章 學校的多樣性第三篇 學習基礎(chǔ) 第六章 哲學流派 第七章 歷史觀第四篇 教師做什么 第八章 教學選擇 第九章 創(chuàng)造學生參與的課堂環(huán)境 第十章 設計和實施編程 第十一章	計算機技術(shù)第五篇 職業(yè)問題和政治現(xiàn)實 第十二章	教師作為一種職業(yè) 第十三章	教育中的道德和法律問題 第十四章	學校組織、管理和財政 第十五章	新世紀的學校 第十六章	教學是適合于你的嗎——對未來的展望

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    教師新概念 PDF格式下載

---