學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

本教材立足幼兒師范院校學(xué)前兒童社會(huì)教育的教學(xué)實(shí)際，力圖較好地體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的基本精神，體現(xiàn)學(xué)前兒童社會(huì)教育的理論與實(shí)踐研究的最新成果，同時(shí)將研究領(lǐng)域拓展到整個(gè)學(xué)前期，以更好地適應(yīng)社會(huì)和學(xué)校自身發(fā)展的需要。本教材的每章內(nèi)容均包括 學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示、學(xué)前兒童社會(huì)教育的有關(guān)理論和觀點(diǎn)闡述、典型案例及案例分析、參考資料、課后思考與練習(xí)、附錄資料，從多側(cè)面、多角度呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，方便教師操作和使用。    本教材既可供幼兒師范學(xué)校三年制、五年制學(xué)生使用，兼顧高等師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生選用，也可用作幼兒園教師繼續(xù)教育和進(jìn)修的參考教材。

書(shū)籍目錄

第一章 學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展概述  第一節(jié) 社會(huì)性及其對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的意義   一、 社會(huì)性簡(jiǎn)介   二、 社會(huì)性對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的意義  第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)性的發(fā)展特點(diǎn)   一、 自我意識(shí)   二、 情緒情感   三、 個(gè)性   四、 社會(huì)性行為   五、 學(xué)前兒童道德的發(fā)展  第三節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的理論和影響因素   一、 學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的主要理論   二、 影響兒童社會(huì)性發(fā)展的因素第二章 學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)和內(nèi)容  第一節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育的目標(biāo)   一、 學(xué)前兒童社會(huì)教育目標(biāo)的含義   二、 確保實(shí)現(xiàn)社會(huì)領(lǐng)域的教育目標(biāo)應(yīng)注意的問(wèn)題  第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育的內(nèi)容   一、 社會(huì)行為   二、 社會(huì)情感   三、 社會(huì)認(rèn)知   四、 個(gè)性   五、 理解社會(huì)教育內(nèi)容應(yīng)注意的問(wèn)題第三章 學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)的原則和方法  第一節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)的原則   一、 目標(biāo)原則   二、 活動(dòng)性原則   三、 實(shí)踐性原則   四、 強(qiáng)化原則   五、 一致性原則  第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)的方法   一、 學(xué)前兒童社會(huì)教育的一般方法   二、 學(xué)前兒童社會(huì)教育的特殊方法  第三節(jié) 兒童社會(huì)教育的途徑   一、 專門(mén)的教育活動(dòng)   二、 隨機(jī)教育   三、 家園合作第四章 學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)  第一節(jié) 確定社會(huì)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則   一、 確定社會(huì)教育活動(dòng)內(nèi)容的依據(jù)   二、 確定社會(huì)教育活動(dòng)內(nèi)容的原則  第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的指導(dǎo)   一、 學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)形式的選擇   二、 學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)的指導(dǎo)策略第五章 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)  第一節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的含義及原則   一、 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的含義   二、 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的原則  第二節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容   一、 0—3歲兒童社會(huì)性發(fā)展評(píng)價(jià)   二、 幼兒社會(huì)性發(fā)展評(píng)價(jià)  第三節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)方案的編制  第四節(jié) 學(xué)前兒童社會(huì)教育評(píng)價(jià)的組織與實(shí)施   一、 評(píng)價(jià)實(shí)施的準(zhǔn)備階段   二、 評(píng)價(jià)實(shí)施階段   三、 評(píng)價(jià)結(jié)果反饋階段附錄 “北京市貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》實(shí)施細(xì)則”對(duì)幼兒社會(huì)教育的內(nèi)容與要求主要參考文獻(xiàn)

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