向45分鐘要效益·一課一練（上）

內(nèi)容概要

練習(xí)是鞏固和加深對(duì)所學(xué)的概念和規(guī)律的理解，是擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)閱讀、邏輯思維和文字表達(dá)能力的重要途徑，具有檢驗(yàn)迅速、實(shí)施方便、反饋及時(shí)等優(yōu)點(diǎn)。因而，教師和學(xué)生都十分重視練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)。然而，練什么？練多少？這些問(wèn)題往往不容易把握好。特別是學(xué)生，身陷題海之中，練習(xí)成為一種沉重的負(fù)擔(dān)，而所付出努力的相當(dāng)多的部分是沒(méi)有意義的。   要讓學(xué)生跳出題海，教師必須先跳下題海，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，精心挑選和設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)最必要的、最適量的習(xí)題，并教會(huì)學(xué)生科學(xué)地練習(xí)。這是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效益的必由之路，也 我們編寫本書的目的。   本書根據(jù)物理學(xué)科的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度，按課設(shè)計(jì)練習(xí)。[練習(xí)目標(biāo)]簡(jiǎn)要概括了本課練習(xí)的主要目的；[課內(nèi)練習(xí)]題量在10分鐘左右，用作鞏固當(dāng)堂所學(xué)的基本概念及規(guī)律；[課外練習(xí)]題量在20-30分鐘左右，用作課后復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，檢測(cè)掌握程度，并在此基礎(chǔ)上開闊視野，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；[練習(xí)反饋]則針對(duì)[課內(nèi)練習(xí)]、[課外練習(xí)]中較有難度、容易出錯(cuò)的題目給出解答或提示，供學(xué)生練習(xí)后對(duì)照自學(xué)，解決疑難。   習(xí)題中有“*”號(hào)的習(xí)題為選學(xué)內(nèi)容，有一定難度，教學(xué)時(shí)可根據(jù)具體情況選用。書后附有答案，供練習(xí)后參考。   參編本書的作者均是在江蘇名校從事一線教學(xué)的名師，他們參與了前期的選題論證、研討和策劃工作，確定編寫內(nèi)容及編排體例時(shí)，都把實(shí)用性放在第一位。練習(xí)的內(nèi)容可作為教學(xué)時(shí)選用不同梯度和層次的例題（習(xí)題課的內(nèi)容列入課安排，例題也非常實(shí)用典型），更可直接用作課內(nèi)、外作業(yè)。本書梯度合理，題量適中，題型新穎。不同學(xué)校、不同層次的學(xué)生都可以參考使用。

書籍目錄

第十章  力與運(yùn)動(dòng)  01   物體的浮與沉  02   二力平衡  03   力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系  04   單元測(cè)試（A）  05   單元測(cè)試（B）第十一章  簡(jiǎn)單機(jī)械和功  06   杠桿  07   滑輪  08   功  09   功率  10   機(jī)械效率  11   單元測(cè)試（A）  12   單元測(cè)試（B）第十二章  機(jī)械能和內(nèi)能  13   動(dòng)能  勢(shì)能  機(jī)械能  14   內(nèi)能  熱量    15   機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化  16   單元測(cè)試（A）  17   單元測(cè)試（B）第十三章  電路初探  18   初識(shí)家用電器和電路  19   電路連接的基本方式  20   電流和電流表的使用  21   電壓和電壓表的使用  22   單元測(cè)試（A）  23   單元測(cè)試（B）第十四章  歐姆定律  24   電阻  25  變阻器  26   歐姆定律  27  歐姆定律的應(yīng)用  28  單元測(cè)試（A）  29  單元測(cè)試（B）期中測(cè)試卷期末測(cè)試卷參考答案

圖書封面

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