走進(jìn)高中新課改

內(nèi)容概要

每次課程改革都是一個(gè)變數(shù)，存在許多不可預(yù)測(cè)的因素，這些因素對(duì)課改能否成功具有決定性的影響。但是，課程改革又是有規(guī)律可循的。只有認(rèn)真的反思和研究，不僅了解本次課改改什么的問(wèn)題，還要理解為什么改、為什么這樣改、這樣改的意義是什么等；不僅要知道為什么國(guó)家教育部和專家們倡導(dǎo)這樣改，還要反思自身的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，領(lǐng)悟這樣改的重要性，并通過(guò)自身的實(shí)踐和研究，確立這樣改的必要性和可行性。如果每位參與課改的教師都能以前所未有的激情、智慧和努力投身其中，那么，《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和目標(biāo)就可能得到真正的落實(shí)。    本書定位于引領(lǐng)廣大正在“走近”生物新課程的教師，特別是新教師，認(rèn)識(shí)生物新課程教學(xué)改革的許多側(cè)面，加快“走近”到“走進(jìn)”，要學(xué)習(xí)、要體驗(yàn)、要嘗試、要借鑒，所以我們提供了一定的理論，也提供了更多的實(shí)踐總結(jié)和反思。最終目的是通過(guò)“同伴互助”和“專家引領(lǐng)”，達(dá)到共同走進(jìn)生物新課程的目的。

書籍目錄

第一講 高中生物新課程的理念和目標(biāo) 一 高中生物課程的理念——為了每個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展 二 高中生物課程的目標(biāo)——全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)第二講 高中生物課程的內(nèi)容體系 一 高中生物新課程的必修模塊——培養(yǎng)公民的科學(xué)素養(yǎng) 二 高中生物新課程的選修模塊——滿足學(xué)生多樣化發(fā)展第三講 高中生物新課程的學(xué)習(xí)方式 一 高中生物教學(xué)的接受式學(xué)習(xí)——有意義的學(xué)習(xí)方式 二 高中生物教學(xué)的發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)——應(yīng)重視的學(xué)習(xí)方式第四講 高中生物新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià) 一 高中生物新課程教學(xué)實(shí)施的建議——旨在提高學(xué)習(xí)效率 二 高中生物新課程教學(xué)資源的利用與開發(fā)——旨三豐富教學(xué)資源 三 高中生物新課程教學(xué)評(píng)價(jià)的建議——旨在促進(jìn)素質(zhì)教育第五講 走進(jìn)高中生物新課程 一 體驗(yàn)《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》——更新教學(xué)觀念 二 體驗(yàn)《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)教科書——理解教材變革附錄 第四章 光合作用和細(xì)胞呼吸 第一節(jié) ATP和酶 第二節(jié) 光合作用 第三節(jié) 細(xì)胞呼吸參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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