走進高中新課改

內(nèi)容概要

每次課程改革都是一個變數(shù)，存在許多不可預測的因素，這些因素對課改能否成功具有決定性的影響。但是，課程改革又是有規(guī)律可循的。只有認真的反思和研究，不僅了解本次課改改什么的問題，還要理解為什么改、為什么這樣改、這樣改的意義是什么等；不僅要知道為什么國家教育部和專家們倡導這樣改，還要反思自身的經(jīng)驗和實踐，領悟這樣改的重要性，并通過自身的實踐和研究，確立這樣改的必要性和可行性。如果每位參與課改的教師都能以前所未有的激情、智慧和努力投身其中，那么，《普通高中生物課程標準》的理念和目標就可能得到真正的落實。    本書定位于引領廣大正在“走近”生物新課程的教師，特別是新教師，認識生物新課程教學改革的許多側(cè)面，加快“走近”到“走進”，要學習、要體驗、要嘗試、要借鑒，所以我們提供了一定的理論，也提供了更多的實踐總結(jié)和反思。最終目的是通過“同伴互助”和“專家引領”，達到共同走進生物新課程的目的。

書籍目錄

第一講 高中生物新課程的理念和目標 一 高中生物課程的理念——為了每個學生個性的充分發(fā)展 二 高中生物課程的目標——全面提高學生的生物科學素養(yǎng)第二講 高中生物課程的內(nèi)容體系 一 高中生物新課程的必修模塊——培養(yǎng)公民的科學素養(yǎng) 二 高中生物新課程的選修模塊——滿足學生多樣化發(fā)展第三講 高中生物新課程的學習方式 一 高中生物教學的接受式學習——有意義的學習方式 二 高中生物教學的發(fā)現(xiàn)式學習——應重視的學習方式第四講 高中生物新課程的實施與評價 一 高中生物新課程教學實施的建議——旨在提高學習效率 二 高中生物新課程教學資源的利用與開發(fā)——旨三豐富教學資源 三 高中生物新課程教學評價的建議——旨在促進素質(zhì)教育第五講 走進高中生物新課程 一 體驗《普通高中生物課程標準》——更新教學觀念 二 體驗《普通高中生物課程標準》實驗教科書——理解教材變革附錄 第四章 光合作用和細胞呼吸 第一節(jié) ATP和酶 第二節(jié) 光合作用 第三節(jié) 細胞呼吸參考文獻后記

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    走進高中新課改 PDF格式下載

---