出版時間:2008-8 出版社:北京大學出版社 作者:孟國 主編 頁數(shù):202 字數(shù):235000
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前言
為加快漢語走向世界,提高漢語學習的效率,漢語作為第二語言教學法的改革與創(chuàng)新和新教學模式的建立,就成了十分迫切的問題,新教材的研發(fā)也必須以教學法的研究為基礎和前提。而在漢語教學方法和教學模式的探索中,認真借鑒其他第二語言教學的成功經驗又是非常重要的。對外漢語教學是第二語言教學的一個組成部分,第二語言教學的普遍規(guī)律原則上也適用于對外漢語教學。但由于漢語與當前第二語言教學理論研究比較發(fā)達的印歐語系的譜系關系較遠,漢語在語音、詞匯、語法,特別是其書面形式——漢字等方面,均與印歐語系語言有很大的不同,因此對外漢語教學在汲取其他第二語言的教學成果時.特別需要考慮自身的特點,需要研究漢語教學的特殊規(guī)律。回顧半個世紀對外漢語教學法的發(fā)展歷程,不難發(fā)現(xiàn)我們一直有這樣的好傳統(tǒng):即從漢語的特點出發(fā),借鑒國外第二語言教學法流派的長處,并結合我們長期以來行之有效的教學方法,使之適合于漢語教學,并融匯到我們的教學法體系中來。比如20世紀80年代初,我們從新興的功能法引進了“功能”的教學內容,但并沒有全盤照搬早期功能法忽視語言結構教學的做法,而是繼續(xù)堅持我們一直極為重視和擅長的漢語句型結構的教學,提出了適合漢語特點的“結構與功能相結合”(后來又發(fā)展成為“結構、功能、文化相結合”)的教學原則。也正是在這一原則的指導下,我們編寫了一批80年代、90年代在全世界廣泛使用的漢語教材,履行了作為漢語母語國的教學工作者在幫助世界人民學習漢語方面應盡的責任。 孟國教授和他的同事們在長達20年的時間里堅持從事實況漢語教學的試驗與探索,并在此基礎上推出了這套體現(xiàn)這一教學思路的新聽力教材。正如孟國教授所說,當初正是有感于外國學習者在我們的目的語環(huán)境中所學的教材居然不能提供真實、自然的情景和語言,而是“遠離社會語言的真實狀態(tài)”,才決定進行實況漢語教學和教材的研究的。
內容概要
這是一套實況漢語聽力教程,分初、中、高三個級別,每個級別一冊。本教材所有錄音材料均來自真實的社會生活或廣播電臺、電視臺的訪談節(jié)目。其主要特點是:1.對不同性別、不同年齡、不同身份、不同語境、不同語速和不同方言區(qū)等條件下的語言材料進行分類,強化訓練學生對各種條件下語言材料的聽力理解能力;2.訓練學生對帶有口頭語及語病的真實語言材料的正確判斷理解能力;3.既注重對聽力材料內容的理解,又注重在理解基礎上的相關話題的口語表達訓練。
本教材適用于各類漢語教學班,特別是短期強化漢語教學,可以迅速提高學生的漢語聽說技能和在真實的漢語語言環(huán)境中的生存能力。如作為漢語言本科或長期進修教材,適合與其他基礎聽力教材配套使用,作為聽力課的補充教材或專項選修教材。
本冊共6個單元,每個單元包含8段實況錄音,如每周4課時,約可使用一個學期。
書籍目錄
第一單元 準實況漢語
第一段 幼兒園的生活
第二段 找對象注重什么
第三段 老人院的三級護理
第四段 選擇對象的標準
第五段 家庭教育的幾種類型
第六段 當當與鋼琴
第七段 兒童小相聲
第八段 杭州與蘇州
第二單元 男女老少
第一段 兒童話語
第二段 老人話春節(jié)
第三段 請媽媽少用它
第四段 盲人的世界
第五段 戰(zhàn)勝自己的曹燕
第六段 不會勞動的孩子們
第七段 全面認識中國
第八段 電話的變遷
第三單元 各行各業(yè)
第一段 過年的忙
第二段 陶舜一家
第三段 兒童福利院的變化
第四段 計劃生育的一個漏洞
第五段 更新觀念再就業(yè)
第六段 省長訪談
第七段 教育的誤區(qū)
第八段 考生的飲食
第四單元 不同語境
第一段 養(yǎng)成鍛煉的習慣
第二段 新鄉(xiāng)的三輪兒
第三段 中國熱
第四段 環(huán)保清潔袋
第五段 宏志班
第六段 婦女節(jié)
第七段 孩子們的“班”
第八段 你吃早飯嗎
第五單元 南腔北調
第一段 學漢語的難點
第二段 健康——節(jié)約與和諧
第三段 健康新觀念
第四段 照相機的樂趣與希望
第五段 生命的動力
第六段 殘疾人的再就業(yè)
第七段 神槍手的內在感覺
第八段 漢語是藝術
第六單元 快速漢語
第一段 沙塵暴
第二段 飯店的迎客人
第三段 南南退學了
第四段 無償獻血
第五段 旅游還是買房
第六段 年俗
第七段 結婚消費
第八段 壓力
錄音文本與參考答案
章節(jié)摘錄
第一單元 準實況漢語 第一段 幼兒園的生活 內容提示:這段錄音是外國留學生到幼兒園參觀時的錄音片斷。幼兒園負責人向外國留學生介紹了孩子們在幼兒園一天的生活情況。由于是面對外國留學生,這位負責人的談話語速中,每分鐘約230字,選用詞語也大都是常用詞語,因此錄音的難度不大。
圖書封面
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