邁入法學(xué)之門

內(nèi)容概要

本書的作者為各部門法的知名法學(xué)家，具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)過程各階段的困惑有深刻了解。    七篇短文針對(duì)民法、憲法、刑法等的本科學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方法、研究方法、交流方法、論文寫作規(guī)范、法學(xué)思維建立等方面提出具有實(shí)用性的參考意見。    作者盡力在可能的范圍內(nèi)，把各自數(shù)十載法學(xué)生涯中理性和經(jīng)驗(yàn)可證實(shí)的方法加以整理，使每一篇經(jīng)驗(yàn)之談在應(yīng)用性之外折射出思想的光輝。

書籍目錄

王亞新  法學(xué)專業(yè)學(xué)生如何進(jìn)行論文訓(xùn)練  一、論文寫作訓(xùn)練的意義  二、論文寫作的意義和要求是如何結(jié)合的  三、參考文獻(xiàn)的檢索  四、論文的寫作  五、論點(diǎn)的形成和整理  六、論文的層次結(jié)構(gòu)  七、論文的結(jié)論  八、邏輯和修辭  九、修辭與文體張衛(wèi)平  雕刻時(shí)光——給法學(xué)院新生的一封信  一、專業(yè)與外語：矛盾中求均衡  二、方法得當(dāng)，事半功倍  三、主動(dòng)出擊，制勝法寶  四、面對(duì)書海，我們?nèi)绾芜x擇  五、同窗交流，益勝于師  六、堅(jiān)持自學(xué)，成功的秘訣  七、迎著老師尖銳的目光  八、別讓筆頭停下來陳興良  刑法的為學(xué)之道  一、法條與法理的關(guān)系  二、總則和分則的關(guān)系  三、理論和案例的關(guān)系鄭成良  法律思維的基本規(guī)則  第一部分  公共決策的思維方式  第二部分  法律思維的基本規(guī)則林來梵  憲法學(xué)的方法與謀略  一、關(guān)于方法  二、方法與謀略  三、回望中國的方法現(xiàn)狀  四、評(píng)議與提問楊建順  行政法學(xué)方法論——寫給大學(xué)本科生  引  言  一、正確認(rèn)識(shí)行政法，培養(yǎng)對(duì)行政法學(xué)科的興趣——學(xué)習(xí)行政法學(xué)的首要前提  二、兼存并蓄，熟能生巧——行政法學(xué)知識(shí)的累積是方法論的前提性基礎(chǔ)  三、閱讀教材，由簡至繁，逐步深入——多種方法并用，牢固把握行政法學(xué)知識(shí)體系  四、關(guān)注行政實(shí)務(wù)，掌握行政法規(guī)范運(yùn)用能力——學(xué)習(xí)行政法學(xué)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)  五、全面發(fā)展，互為補(bǔ)充——正視行政法學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系  六、注重基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)——為撰寫行政法學(xué)論文做準(zhǔn)備  七、認(rèn)真聽課，珍惜交流和請(qǐng)教的機(jī)會(huì)——勤學(xué)好問，“三人行必有我?guī)煛? 八、收集、整理和運(yùn)用資料，全力以赴地撰寫行政法學(xué)專業(yè)論文  九、“愛拼才會(huì)贏”——自信心是學(xué)好行政法學(xué)的增強(qiáng)劑  結(jié)語——尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法舒國瀅  我們時(shí)代的法學(xué)為什么需要重視方法  一、問  題  二、反  思  三、轉(zhuǎn)  向

章節(jié)摘錄

王亞新法學(xué)專業(yè)學(xué)生如何進(jìn)行論文訓(xùn)練一、論文寫作訓(xùn)練的意義對(duì)于在校本科生，四年期間主要從書本和老師教授中學(xué)到知識(shí)，他們?cè)诩磳⒉饺肷鐣?huì)之前的論文寫作訓(xùn)練，在老師的指導(dǎo)之下，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己組織材料、組織自己學(xué)過的知識(shí)，進(jìn)行自行的研究。因此論文寫作是自主的研究、思考和訓(xùn)練。論文寫作訓(xùn)練就是要學(xué)會(huì)用自己的頭腦思考，自己研究問題，系統(tǒng)地將自己的知識(shí)加以歸納，最后比較精確地表達(dá)出來。二、論文寫作的意義和要求是如何結(jié)合的以上介紹了論文寫作的主要意義。而論文寫作訓(xùn)練的要求主要概括為一句話，就是學(xué)會(huì)系統(tǒng)地把握問題。換句話說，論文寫作訓(xùn)練不是要求按照某種既定的格式，或者將大家都知道的話組織起來寫出來就行，而是自己搜尋需要處理的信息，進(jìn)行研究，再將其系統(tǒng)地歸納起來，即思考深入化，最后表達(dá)出來的過程。請(qǐng)同學(xué)們注意，生活中有很多書本上和實(shí)踐中的材料，如何處理這些材料?有時(shí)需要文字，有時(shí)不需要，但原理都是一樣的，就是都要進(jìn)行思考。而論文寫作訓(xùn)練，是在確定了一個(gè)題目后，首先要搜尋和題目有關(guān)的信息，然后不是零碎地片斷地，而是系統(tǒng)地把所有有關(guān)信息，都作為一個(gè)整體來考慮，找到一個(gè)比較完整的答案，或者找到一種結(jié)構(gòu)，把所有這些都聯(lián)系起來，形成結(jié)論和觀點(diǎn)，即自己的看法。這就是研究，也就是以自己的頭腦進(jìn)行思考。在此基礎(chǔ)上，還有一個(gè)很重要的方面，是表達(dá)。總結(jié)一下，就是“研究、思考、表達(dá)”。這三個(gè)步驟之間相互聯(lián)系，精確的表達(dá)對(duì)于思維的精確化、深入化是很有幫助的。思維的精確、深入與平時(shí)思考的片斷性、模糊性不同。平時(shí)自己可能會(huì)想很多東西，但是未必這么深入；而且，可能想到一些東西，但被別的東西一沖，就很不精確地過去了。在實(shí)踐中可能有很多這樣的知識(shí)，盡管量很大，卻總是不夠精確而相當(dāng)模糊，而且往往不夠深入，停留在比較淺的水平上。論文寫作給了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，集中于一個(gè)問題上，使你關(guān)于這個(gè)問題的思維，不僅有體系性、系統(tǒng)性，而且精確深入。 需要提醒同學(xué)們的是，做學(xué)問和寫作訓(xùn)練有擴(kuò)散的功能和作用，即它不僅是一個(gè)文字表達(dá)能力，而且是解決問題、看待問題、尋找對(duì)解決問題有用的信息的綜合能力的提高。下面將會(huì)講到這樣的訓(xùn)練具體應(yīng)當(dāng)怎么做。例1：這個(gè)例子來自于一個(gè)學(xué)生，他是基層法院的法官，論文是關(guān)于民事案件的送達(dá)問題。這個(gè)同學(xué)是如何系統(tǒng)地把握問題，深入地思考，最后比較精確地表達(dá)出來的呢?導(dǎo)師對(duì)他說，你要找一個(gè)自己感興趣的、在工作中又經(jīng)常遇到的問題，然后系統(tǒng)地搜集有關(guān)資源，將原有的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)調(diào)動(dòng)起來、綜合起來寫論文。

媒體關(guān)注與評(píng)論

18世紀(jì)德國啟蒙主義哲學(xué)家伽渥曾有言：良知的聲音是輕微的聲音，它在塵囂之中難以被聽到。其實(shí)，學(xué)術(shù)也是輕微良聲，它需要我們忘卻世間的激越，在寂靜中傾聽.　　——鄭永流

編輯推薦

對(duì)于方法論的研究，法學(xué)界已經(jīng)有諸多的“議”與“非議”，《邁入法學(xué)之門》只希望定位于對(duì)學(xué)生們提供學(xué)習(xí)及寫作的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)，大家可以借助前輩師長的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于法學(xué)的各個(gè)門徑有所領(lǐng)略。 王亞新：法學(xué)專業(yè)學(xué)生如何進(jìn)行論文訓(xùn)練；張衛(wèi)平：雕刻時(shí)光——給法學(xué)院新生的一封信；陳興良：刑法的為學(xué)之道；鄭成良：法律思維的基本規(guī)則；林來梵：憲法學(xué)的方法與謀略；楊建順：行政法學(xué)方法論——寫給大學(xué)本科生；舒國瀅：我們時(shí)代的法學(xué)為什么需要重視方法。

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