地理

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　　《高中教材全易通：地理（選修3 4合訂本）（配湖南教育出版社最新教材）》已經(jīng)為您進(jìn)行了科學(xué)、合理的組織和整理，在輕松、愉悅的學(xué)習(xí)中掌握選修知識(shí)，能夠游刃有余地應(yīng)對(duì)選修模塊的考查，為您的學(xué)習(xí)夢(mèng)想錦上添花！

書(shū)籍目錄

選修Ⅲ第一章 旅游和旅游資源第一節(jié) 旅游概述知識(shí)探究探究點(diǎn)1 旅游活動(dòng)的基本要素探究點(diǎn)2 旅游活動(dòng)的基本類(lèi)型能力探究探究應(yīng)用第二節(jié) 旅游資源知識(shí)探究探究點(diǎn)1 旅游資源的定義探究點(diǎn)2 旅游資源的特性探究點(diǎn)3 旅游資源主要類(lèi)型能力探究探究應(yīng)用第三節(jié) 旅游資源的形成和分布知識(shí)探究探究點(diǎn)1 旅游資源的形成探究點(diǎn)2 旅游資源分布能力探究探究應(yīng)用本章整合專(zhuān)題突破專(zhuān)題1 旅游資源的特性與主要類(lèi)型專(zhuān)題2 旅游資源的形成與分布高考鏈接知能測(cè)控第二章 旅游景觀的欣賞第一節(jié) 旅游景觀欣賞方法知識(shí)探究探究點(diǎn)1 旅游景觀欣賞的概念探究點(diǎn)2 旅游景觀欣賞方法能力探究探究應(yīng)用第二節(jié) 中國(guó)名景欣賞知識(shí)探究探究點(diǎn)1 中國(guó)的名山探究點(diǎn)2 中國(guó)的溶洞探究點(diǎn)3 中國(guó)的園林能力探究探究應(yīng)用第三節(jié) 國(guó)外名景欣賞知識(shí)探究探究點(diǎn)1 世界遺產(chǎn)探究點(diǎn)2 亞洲名景探究點(diǎn)3 非洲名景探究點(diǎn)4 歐洲旅游景區(qū)探究點(diǎn)5 美洲和大洋洲旅游景區(qū)能力探究探究應(yīng)用本章整合專(zhuān)題突破專(zhuān)題中國(guó)名景欣賞高考鏈接知能測(cè)控第三章 旅游規(guī)劃第一節(jié) 旅游規(guī)劃概述知識(shí)探究探究點(diǎn)1 發(fā)展旅游業(yè)的意義探究點(diǎn)2 旅游規(guī)劃的作用探究點(diǎn)3 旅游規(guī)劃的類(lèi)型能力探究探究應(yīng)用第二節(jié) 旅游資源評(píng)價(jià)知識(shí)探究探究點(diǎn)1 旅游活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響探究點(diǎn)2 旅游資源評(píng)價(jià)能力探究探究應(yīng)用第三節(jié) 旅游規(guī)劃知識(shí)探究探究點(diǎn)1 旅游規(guī)劃的目標(biāo)探究點(diǎn)2 旅游規(guī)劃的組成要素探究點(diǎn)3 旅游規(guī)劃的主要內(nèi)容能力探究探究應(yīng)用本章整合專(zhuān)題突破專(zhuān)題1 旅游資源及開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)專(zhuān)題2 旅游規(guī)劃的原則高考鏈接知能測(cè)控第四章 文明旅游第一節(jié) 做合格的旅游者知識(shí)探究探究點(diǎn)1 當(dāng)代旅游者的基本條件探究點(diǎn)2 中國(guó)古代著名旅游者能力探究探究應(yīng)用第二節(jié) 出游前的準(zhǔn)備知識(shí)探究探究點(diǎn)出游前要做好的準(zhǔn)備能力探究探究應(yīng)用第三節(jié) 旅游常識(shí)和導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)探究探究點(diǎn)1 旅游常識(shí)探究點(diǎn)2 導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)能力探究探究應(yīng)用第四節(jié) 旅游安全知識(shí)探究探究點(diǎn)1 影響旅游安全的因素探究點(diǎn)2 旅游安全防范措施能力探究探究應(yīng)用本章整合專(zhuān)題突破專(zhuān)題文明旅游者的要求高考鏈接知能測(cè)控選修Ⅳ第一章 城市發(fā)展與城市化第一節(jié) 城市的形成與發(fā)展知識(shí)探究探究點(diǎn)1 城市的特征探究點(diǎn)2 城市的形成探究點(diǎn)3 城市的發(fā)展能力探究探究應(yīng)用第二節(jié) 城市化知識(shí)探究探究點(diǎn)1 城市化的基本概念探究點(diǎn)2 發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化探究點(diǎn)3 發(fā)展中國(guó)家的城市化探究點(diǎn)4 我國(guó)的城市化能力探究探究應(yīng)用第三節(jié) 城市環(huán)境問(wèn)題知識(shí)探究探究點(diǎn)1 城市環(huán)境問(wèn)題探究點(diǎn)2 我國(guó)城市的可持續(xù)發(fā)展能力探究探究應(yīng)用本章整合專(zhuān)題突破專(zhuān)題逆城市化高考鏈接知能測(cè)控第二章 城鄉(xiāng)分布第一節(jié) 鄉(xiāng)村聚落與集市的分布特征知識(shí)探究探究點(diǎn)1 鄉(xiāng)村聚落的空間形態(tài)探究點(diǎn)2 鄉(xiāng)村聚落與集市的分布特征探究點(diǎn)3鄉(xiāng)村聚落的景觀特色能力探究探究應(yīng)用第二節(jié) 城市的空間形態(tài)與分布特征知識(shí)探究探究點(diǎn)1 城市空間形態(tài)與景觀特色探究點(diǎn)2 城鎮(zhèn)分布的主要特點(diǎn)能力探究探究應(yīng)用第三節(jié) 區(qū)域城鎮(zhèn)體系知識(shí)探究探究點(diǎn)1 中心地理論及其應(yīng)用探究點(diǎn)2 區(qū)域城鎮(zhèn)體系探究點(diǎn)3 城鎮(zhèn)的合理布局和協(xié)調(diào)發(fā)展能力探究探究應(yīng)用本章整合專(zhuān)題突破專(zhuān)題中心地理論的應(yīng)用高考鏈接知能測(cè)控第三章 城鄉(xiāng)規(guī)劃第一節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃概述知識(shí)探究探究點(diǎn)1 城鄉(xiāng)規(guī)劃的概念與類(lèi)型探究點(diǎn)2 城鄉(xiāng)規(guī)劃與可持續(xù)發(fā)展能力探究探究應(yīng)用第二節(jié) 城鄉(xiāng)規(guī)劃的主要原則和基本方法知識(shí)探究探究點(diǎn)1 城鄉(xiāng)規(guī)劃中的土地利用探究點(diǎn)2 城鄉(xiāng)規(guī)劃中的功能分區(qū)探究點(diǎn)3 城鄉(xiāng)規(guī)劃中的項(xiàng)目選址能力探究探究應(yīng)用第三節(jié) 城鎮(zhèn)總體布局知識(shí)探究探究點(diǎn)1 工業(yè)布局探究點(diǎn)2 農(nóng)業(yè)布局探究點(diǎn)3 城市對(duì)外交通運(yùn)輸布局探究點(diǎn)4 城市道路網(wǎng)布局探究點(diǎn)5 商業(yè)區(qū)布局探究點(diǎn)6 文化設(shè)施布局能力探究探究應(yīng)用本章整合專(zhuān)題突破專(zhuān)題城鄉(xiāng)規(guī)劃中的城市功能分區(qū)高考鏈接知能測(cè)控第四章 城鄉(xiāng)建設(shè)與生活環(huán)境第一節(jié) 人居環(huán)境知識(shí)探究探究點(diǎn)1 天人合一的居環(huán)境探究點(diǎn)2 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的地理區(qū)位因素探究點(diǎn)3 住宅區(qū)的構(gòu)成與居住地的選擇能力探究探究應(yīng)用第二節(jié) 商業(yè)布局與居民生活知識(shí)探究探究點(diǎn)1 商業(yè)中心等級(jí)體系與居民生活探究點(diǎn)2 主要商業(yè)部門(mén)布局的特點(diǎn)與功能能力探究探究應(yīng)用第三節(jié) 城市交通與居民生活知識(shí)探究探究點(diǎn)1 城市交通類(lèi)型探究點(diǎn)2 城市交通網(wǎng)絡(luò)探究點(diǎn)3 城市交通的合理組織與居民生活能力探究探究應(yīng)用第四節(jié) 城市文化設(shè)施布局與居民生活知識(shí)探究探究點(diǎn)1 文化設(shè)施的類(lèi)型探究點(diǎn)2 文化設(shè)施布局與居民生活探究點(diǎn)3 提升文化品位，突出城市特色能力探究探究應(yīng)用本章整合專(zhuān)題突破專(zhuān)題城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施的布局分析高考鏈接知能測(cè)控

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　誰(shuí)能把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的問(wèn)題通俗化，誰(shuí)就是教育家！　　——著名教育家 葉圣陶

編輯推薦

　　《高中教材全易通：地理（選修3 4合訂本）（配湖南教育出版社最新教材）》全面學(xué)習(xí)方案+化難為易之法+融會(huì)貫通之術(shù)。

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