數(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　  《高中教材全易通：數(shù)學(xué)（選修2-3）（配人教A版最新教材）》全面學(xué)習(xí)方案+化驗(yàn)為易之法+融會(huì)貫通之術(shù)。易讀、易記、易學(xué)、易用。四易學(xué)習(xí)。輕松高效，盡在掌握！

書籍目錄

第一章 計(jì)數(shù)原理
　1.1 分類加法計(jì)數(shù)原理與分步乘法計(jì)數(shù)原理
　　知識(shí)探究
　　探究點(diǎn)1 分類加法計(jì)數(shù)原理
　　探究點(diǎn)2 分步乘法計(jì)數(shù)原理
　　探究點(diǎn)3 兩個(gè)計(jì)數(shù)原理的
　　關(guān)系廈綜合應(yīng)用
　　能力探究
　　題型1 分類加法計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
　　題型2 分步乘法計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
　　題型3 兩個(gè)計(jì)數(shù)原理的綜合應(yīng)用
　　探究應(yīng)用
　1.2 排列與組合
　　1.2.1 排列
　　知識(shí)探究
　　探究點(diǎn)1 排列
　　探究點(diǎn)2 排列教及其公式
　　探究點(diǎn)3 簡(jiǎn)單的排列應(yīng)用題
　　能力探究
　　題型1 無(wú)限制條件的排列問(wèn)題
　　題型2 排隊(duì)問(wèn)題
　　題型3 排數(shù)字問(wèn)題
　　題型4定序問(wèn)題
　　題型5 有關(guān)排列數(shù)公式的應(yīng)用
　　探究應(yīng)用
　　1.2.2 組合
　　知識(shí)探究
　　?探究點(diǎn)1 組合
　　探究點(diǎn)2 組合數(shù)與組合數(shù)公式
　　探究點(diǎn)3 組合數(shù)的性質(zhì)
　　探究點(diǎn)4 組合應(yīng)用題的解答
　　能力探究
　　題型1 組合的定義及應(yīng)用
　　題型2 組合數(shù)公式及性質(zhì)的應(yīng)用
　　題型3簡(jiǎn)單組合應(yīng)用題
　　題型4有限制條件的組合應(yīng)用題
　　探究應(yīng)用
　1.3 二項(xiàng)式定理
　　1.3.1 二項(xiàng)式定理
　　知識(shí)探究
　　探究點(diǎn)1 二項(xiàng)式定理
　　探究點(diǎn)2 二項(xiàng)展開式的通項(xiàng)
　　能力探究
　　題型1 求二項(xiàng)展開式
　　題型2 二項(xiàng)式系教與項(xiàng)的系數(shù)問(wèn)題
　　題型3二項(xiàng)展開式某些特定項(xiàng)的問(wèn)題
　　題型4二項(xiàng)式定理的應(yīng)用
　　探究應(yīng)用
　　1.3.2 “楊輝三角”與二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)
　　知識(shí)探究
　　探究點(diǎn)1 楊輝三角
　　探究點(diǎn)2 二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)
　　能力探究　　
第二章 隨機(jī)變量及其分布
　2.1 離散型隨機(jī)變量及其分布列
　　2.1.1 離散型隨機(jī)變量
　　知識(shí)探究
　　探究點(diǎn)1 隨機(jī)變量
　　探究點(diǎn)2 離散型隨機(jī)變量
　　能力探究
　　題型1 離散型隨機(jī)變量的判定
　　題型2 隨機(jī)變量的取值及
　　表示結(jié)果
　　題型3 隨機(jī)變量與函數(shù)的關(guān)系
　　探究應(yīng)用
　　2.1.2 離散型隨機(jī)變量的分布列
　　知識(shí)探究
　　探究點(diǎn)1 離散型隨機(jī)變量的
　　分布列
　　探究點(diǎn)2 兩點(diǎn)分布
　　探究點(diǎn)3 超幾何分布
　　能力探究
　　題型1 求離散型隨機(jī)變量的分布列
　　題型2 分布列的性質(zhì)及應(yīng)用
　　題型3 兩點(diǎn)分布與超幾何
　　分布的應(yīng)用
　　探究應(yīng)用
　2.2 二項(xiàng)分布及其應(yīng)甩
　　2.2.1 條件概率
　　知識(shí)探究
　　探究點(diǎn)1 條件概率
　　探究點(diǎn)2 條件概率的性質(zhì)
　　能力探究
　　題型1 條件概率的計(jì)算
　　題型2 條件概率的性質(zhì)
　　探究應(yīng)用
　　2.2.2 事件的相互獨(dú)立性
　　知識(shí)探究
　　探究點(diǎn)1 相互獨(dú)立事件
　　探究點(diǎn)2 相互獨(dú)立事件同時(shí)
　　發(fā)生的概率
　　能力探究
　　題型1 相互獨(dú)立事件的判斷
　　題型2 相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率
　　題型3 相互獨(dú)立事件和互斥
　　事件的綜合問(wèn)題
　　探究應(yīng)用
　　2.2.3 獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布
　　知識(shí)探究
　　探究點(diǎn)1 n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)
　　探究點(diǎn)2 二項(xiàng)分布
　　能力探究
　　題型1 獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的概率
　　題型2 二項(xiàng)分布及其應(yīng)用
　　題型3 二項(xiàng)分布中的最值
　　探究應(yīng)用
　2.3 離散型隨機(jī)變量的均值與方差
　　2.3.1 離散型隨機(jī)變量的均值
　　2.3.2 離散型隨機(jī)變量的方差
　　知識(shí)探究
　　探究點(diǎn)1 離散型隨機(jī)變量的均值
　　探究點(diǎn)2 離散型隨機(jī)變量的方差
　　探究點(diǎn)3 常用分布的均值與方差
　　能力探究
　　題型1 求隨機(jī)變量的均值
　　題型2 求隨機(jī)變量的方差
　　題型3 隨機(jī)變量的均值和方差的應(yīng)用
　　探究應(yīng)用
　2.4 正態(tài)分布
　　知識(shí)探究
　　探究點(diǎn)1 正態(tài)曲線
　　探究點(diǎn)2 正態(tài)曲線的特點(diǎn)
　　探究點(diǎn)3 正態(tài)分布
　　探究點(diǎn)4 正態(tài)分布的3d原則
　　能力探究
　　題型1 正態(tài)曲線的圖象的應(yīng)用
　　題型2 正態(tài)分布中的概率計(jì)算
　　題型3 正態(tài)分布的應(yīng)用
　　探究應(yīng)用
　　本童整合
　　專題突破
　　專題1 函數(shù)思想
　　專題2 方程思想
　　專題3 分類討論思想
　　專題4 轉(zhuǎn)化與化歸思想
　　高考鏈接
　　知能測(cè)控　　
第三章 統(tǒng)計(jì)案例
　3.1 回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用
　　知識(shí)探究
　　探究點(diǎn)1 回歸直線方程
　　探究點(diǎn)2 線性相關(guān)系數(shù)
　　探究點(diǎn)3 線性回歸分析
　　探究點(diǎn)4 非線性回歸分析
　　探究點(diǎn)5 兩個(gè)模型擬合效果的比較
　　能力探究
　　題型1 求回歸直線方程
　　題型2 線性回歸分析
　　題型3 非線性回歸分析
　　探究應(yīng)用
　3.2 獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想及其初步應(yīng)用
　　知識(shí)探究
　　探究點(diǎn)1 兩分類變量之間關(guān)聯(lián)關(guān)系的定性分析
　　探究點(diǎn)2 獨(dú)立性檢驗(yàn)
　　能力探究
　　題型1 定性分析兩個(gè)分類
　　變量的關(guān)聯(lián)性
　　題型2 獨(dú)立性檢驗(yàn)的方法
　　題型3 獨(dú)立性檢驗(yàn)的綜合
　　應(yīng)用
　　探究應(yīng)用
　本章整合
　　專題突破
　　專題1 教形結(jié)合思想
　　專題2 等價(jià)轉(zhuǎn)化思想
　　高考鏈接
　　知能測(cè)控
答案專區(qū)
　　　　

媒體關(guān)注與評(píng)論

　  誰(shuí)能把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的問(wèn)題通俗化，誰(shuí)就是教育家！　  ——著名教育家 葉圣陶

圖書封面

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