高中教材全易通

內(nèi)容概要

　　《高中教材全易通：政治（選修3）（配人教版最新教材）》秉承“易學(xué)、易讀、易記、易用”的理念，遵循“材料有效化、表達(dá)形象化、講解透徹化、內(nèi)容系統(tǒng)化”的要求，培養(yǎng)你學(xué)習(xí)政治的興趣，教會(huì)你化難為易之法，解決你學(xué)習(xí)政治過(guò)程中遇到的困惑。

書(shū)籍目錄

專題一 各具特色的國(guó)家和國(guó)際組織第一框 國(guó)家的本質(zhì)探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第二框 現(xiàn)代國(guó)家的管理形式探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第三框 現(xiàn)代國(guó)家的結(jié)構(gòu)形式探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第四框 國(guó)際組織概觀探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用專題整合體系建構(gòu)專題突破專題 正確理解民主政體與專制政體的關(guān)系知能測(cè)控專題二 君主立憲制和民主共和制：以英國(guó)和法國(guó)為例第一框 英國(guó)國(guó)王與君主立憲制探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第二框 英國(guó)的議會(huì)和政府探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第三框 法國(guó)的民主共和制與半總統(tǒng)半議會(huì)制探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第四框 英法兩國(guó)政體的異同探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用專題整合體系建構(gòu)專題突破專題 君主立憲制與民主共和制的比較知能測(cè)控專題三 聯(lián)邦制、兩黨制、三權(quán)分立：以美國(guó)為例第一框 美國(guó)的聯(lián)邦制探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第二框 美國(guó)的兩黨制探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第三框 美國(guó)的三權(quán)分立制探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第四框 美國(guó)的利益集團(tuán)探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用專題整合體系建構(gòu)專題突破專題正確認(rèn)識(shí)西方的三權(quán)分立制知能測(cè)控專題四 民主集中制：我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則第一框 人民的選擇歷史的必然探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第二框 按照民主集中制建立的新型政體探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第三框 人民代表大會(huì)制度具有強(qiáng)大生命力探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第四框 堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用專題整合體系建構(gòu)專題突破專題 人民代表大會(huì)制度與西方議會(huì)制的異同知能測(cè)控專題五 日益重要的國(guó)際組織第一框 聯(lián)合國(guó)：最具普遍性的國(guó)際組織探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第二框 中國(guó)與聯(lián)合國(guó)探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第三框 走進(jìn)世界貿(mào)易組織探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第四框 亞太經(jīng)濟(jì)合作組織：區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的新形式探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用第五框 歐盟：取悅-體化組織的典型探究必備知識(shí)探究拓展探究探究應(yīng)用專題整合體系建構(gòu)專題突破專題 中國(guó)在當(dāng)今國(guó)際社會(huì)中的地位和作用知能測(cè)控答案專區(qū)

章節(jié)摘錄

　?、僬晤I(lǐng)導(dǎo)就是中國(guó)共產(chǎn)黨按照馬克思主義的基本原理，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，制定黨的綱領(lǐng)、路線，確定奮斗目標(biāo)，并通過(guò)法定程序使之上升為國(guó)家意志，成為全體人民共同遵循的規(guī)范。黨的政治領(lǐng)導(dǎo)主要依靠法律實(shí)現(xiàn)，依法執(zhí)政，以確保黨始終發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用?！　、谒枷腩I(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)共產(chǎn)黨用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀教育黨員和人民群眾，不斷提高人們的思想覺(jué)悟，使其懂得黨的綱領(lǐng)、路線和國(guó)家法律、政策，并自覺(jué)地貫徹執(zhí)行。　?、劢M織領(lǐng)導(dǎo)包括兩方面內(nèi)容，一是黨充分發(fā)揮各級(jí)黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，二是黨培養(yǎng)、選拔、考核和監(jiān)督干部，并向國(guó)家機(jī)關(guān)推薦德才兼?zhèn)涞母刹俊！　∵@三方面是統(tǒng)一的、不可分的。政治領(lǐng)導(dǎo)是根本，思想領(lǐng)導(dǎo)是靈魂，組織領(lǐng)導(dǎo)是保證。實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，任何一方面都不可偏廢?！　。?）實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的要求　?、冱h要制定大政方針，提出立法建議，推薦重要干部，進(jìn)行思想宣傳，發(fā)揮黨組織和黨員的作用，堅(jiān)持依法執(zhí)政，實(shí)施對(duì)國(guó)家和社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)?！　、谝獔?jiān)持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，科學(xué)規(guī)范黨委和人民代表大會(huì)的關(guān)系，支持人民代表大會(huì)依法履行自己的職能?！　、墼谝婪男新氊?zé)的過(guò)程中，全面貫徹黨的路線、方針和政策，使黨的主張經(jīng)過(guò)法定程序成為國(guó)家意志?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　誰(shuí)能把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，深?yuàn)W的問(wèn)題通俗化，誰(shuí)就是教育家！　　——著名教育家葉圣陶


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