多媒體設(shè)計(jì)藝術(shù)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

本書從介紹多媒體基本理論入手，從語法和語匯兩個(gè)方面闡述了多媒體藝術(shù)語言這一多媒體設(shè)計(jì)的重要藝術(shù)基礎(chǔ)，其中第1章主要介紹多媒體基本理論，第2章至第4章分析了多媒體語言的三種重要語法，即超鏈接構(gòu)成法、平面構(gòu)成法和色彩構(gòu)成法，第5章至第7章闡述了多媒體語言的兩種重要語匯(即“動(dòng)態(tài)畫面”與“聲音”)創(chuàng)作的基本藝術(shù)規(guī)律?！　”緯恳徽露荚O(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖及教學(xué)活動(dòng)建議，概念清晰，內(nèi)容豐富，案例具體，分析詳盡，既有利于課堂教學(xué)也有利于課后自學(xué)?！　”緯勺鳛楦叩葘W(xué)校教育技術(shù)及數(shù)字媒體藝術(shù)等專業(yè)相關(guān)課程的教材，也可作為高等學(xué)校媒介素養(yǎng)類課程教材的系列用書，還可作為廣大多媒體藝術(shù)創(chuàng)作愛好者的學(xué)習(xí)參考用書。

書籍目錄

第1章　多媒體作品設(shè)計(jì)概論　1.1　媒體、數(shù)字媒體與多媒體　　1.1.1　媒體、數(shù)字媒體與多媒體　　1.1.2　多媒體作品的特征與分類　1.2　多媒體設(shè)計(jì)的藝術(shù)基礎(chǔ)——多媒體語言　　1.2.1  多媒體語言的含義　　1.2.2　多媒體語言的語匯　　1.2.3  多媒體語言的語法第2章　多媒體作品的超鏈接構(gòu)成法　2.1　多媒體作品超鏈接構(gòu)成法的基本原理　　2.1.1  多媒體作品的時(shí)間表述法與空間表述法　　2.1.2　超文本與超媒體.　　2.1.3  多媒體作品的超鏈接構(gòu)成法　　2.1.4　超鏈接構(gòu)成法的基本元素  2.2　案例分析　　2.2.1  導(dǎo)航類超鏈接在新浪博客中的運(yùn)用　　2.2.2　交互類超鏈接在新浪博客中的運(yùn)用第3章　多媒體作品的平面構(gòu)成法  3.1　多媒體作品平面構(gòu)成法的基本原理　　3.1.1  多媒體作品的頁面　　3.1.2  多媒體作品的平面構(gòu)成法  3.2　案例分析　　3.2.1  新浪博客個(gè)人主頁的平面構(gòu)成法運(yùn)用分析　　3.2.2　多媒體課件的平面構(gòu)成法運(yùn)用分析第4章　多媒體作品的色彩構(gòu)成法  4.1　多媒體作品色彩構(gòu)成法的基本原理　　4.1.1  色彩的基本原理　　4.1.2  色彩對(duì)比　　4.1.3  色彩調(diào)和　　4.1.4　色彩與心理　　4.1.5  多媒體作品的色彩構(gòu)成法  4.2　案例分析　　……第5章　多媒體設(shè)計(jì)的重要語匯之影視畫面第6章　多媒體設(shè)計(jì)的重要語匯之影視音樂音響第7章　多媒體設(shè)計(jì)的重要語匯之有聲語言參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：按照空間屬性劃分，又可以將表示媒體分為一維媒體、二維媒體和三維媒體。如單聲道的音樂信號(hào)被稱為一維媒體。二維媒體則指立體聲、文本、圖形等。三維圖形、全景圖像和空間立體聲則被稱為三維媒體。多媒體語言的研究，便是在表示媒體的層面上展開的。（3）顯示媒體。顯示媒體是指將人－機(jī)信息系統(tǒng)中的表示媒體轉(zhuǎn)換為人類可直接接收的感覺媒體的一類媒體，如陰極射線顯示、液晶顯示、等離子體顯示、膠片顯示、紙顯示、揚(yáng)聲器顯示等。（4）存儲(chǔ)媒體。存儲(chǔ)媒體是指人－機(jī)信息系統(tǒng)中用于存放表示媒體的一類媒體，如磁盤、光盤、膠片等。（5）傳輸媒體。傳輸媒體是指人－機(jī)信息系統(tǒng)中將表示媒體從一處傳送到另一處的一類媒體，這類媒體可以是熱、力、電、光等不同類型的信號(hào)。由于本書所涉及的主要是表示媒體，因此上面對(duì)表示媒體進(jìn)行了重點(diǎn)介紹。二、數(shù)字媒體與多媒體多媒體是媒體數(shù)字化發(fā)展的必然結(jié)果。電腦與科技傳播領(lǐng)域最具影響力的大師之一的尼葛洛龐帝，在其《數(shù)字化生存》一書中開宗明義地指出：作為“信息的DNA”的“比特”，正迅速地取代“原子”而成為人類社會(huì)的基本要素。而“比特”就是“數(shù)字”。能夠用計(jì)算機(jī)記錄和傳播的信息媒體，一個(gè)共同的重要特點(diǎn)就是信息的最小單元是比特（bit）——“O”或“l(fā)”。無論是文字、圖像、聲音或視頻，在計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)和傳播時(shí)都可分解為一系列比特的排列組合——數(shù)字“0”或“l(fā)”的排列組合。數(shù)字媒體的主要特征是：（1）提供超鏈接。數(shù)字媒體的一個(gè)最首要的典型的特征就是提供超鏈接，大家可以看到，在互聯(lián)網(wǎng)上，處處是超鏈接，網(wǎng)民根據(jù)自己的興趣，只要輕輕一點(diǎn)，便可從一篇文章進(jìn)入另一篇文章，.從一個(gè)網(wǎng)站進(jìn)入另一個(gè)網(wǎng)站，這比起讀報(bào)紙、聽廣播、看電視具有更加強(qiáng)大的內(nèi)容選擇上的自由性。如圖1.1所示是《中國教育報(bào)》2010年8月25日頭版局部截圖，紙質(zhì)的報(bào)紙雖然也圖文并茂，卻沒有什么超鏈接，而在《中國教育報(bào)》電子版的網(wǎng)站上，不但針對(duì)很多版面的很多欄目與版塊提供了超鏈接（圖1.2），而且我們可以通過其中首頁提供的更多版塊的超鏈接（圖1.3），以及“往期回顧”中的超鏈接（圖1.4）隨意瀏覽到更多的內(nèi)容。（2）傳播全球化。傳統(tǒng)媒體的傳播范圍和受眾范圍常限于當(dāng)?shù)兀瑪?shù)字媒體的傳播則可跨越地域限制，受眾也可遍及全世界。如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)把我們的地球變成了一個(gè)小小的村落，無論在世界哪個(gè)角落發(fā)生的事情，通過網(wǎng)絡(luò)，幾乎在第一時(shí)間全地球的人就都可以知道。

編輯推薦

《多媒體設(shè)計(jì)藝術(shù)基礎(chǔ)》：普通高等學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃教材。

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