現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)

前言

　　在這樣一個激烈的知識經(jīng)濟時代，面對企業(yè)的生存與發(fā)展問題，企業(yè)管理者必須了解市場，熟悉科學(xué)管理理論，熟悉現(xiàn)代企業(yè)管理制度，掌握科學(xué)的分析方法與決策方法，牢固樹立品牌意識與創(chuàng)新意識，這樣，我們的企業(yè)才能在全球經(jīng)濟一體化進程中爭取主動，贏得廣闊的市場發(fā)展空間?！　♂槍δ壳爸械嚷殬I(yè)技術(shù)教育缺少內(nèi)容新、針對性強、實踐性突出的現(xiàn)代企業(yè)管理教材，并結(jié)合目前現(xiàn)代企業(yè)管理教學(xué)過程中出現(xiàn)的新要求、新情況以及某些教材中存在的問題，我們認(rèn)真查閱了大量參考資料，進行了多次專題交流與研討，并且在編寫過程中積極汲取各種現(xiàn)有教材的精華，對新的現(xiàn)代企業(yè)管理教材進行了合理的編寫?！　≈R經(jīng)濟時代迫切需要具有綜合素質(zhì)高、實踐能力強和創(chuàng)新能力突出的職業(yè)技術(shù)人才，這就需要我們從根本上改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，切實走向培養(yǎng)以人的綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)的能力教育模式；可以說，素質(zhì)教育的本質(zhì)就是能力教育，就是要充分開發(fā)學(xué)生的潛能。同時，社會的發(fā)展及市場經(jīng)濟的發(fā)展也要求人必須崇尚能力并追求能力的充分實現(xiàn)。 能力教育與素質(zhì)教育實際上是同一個問題的兩個不同側(cè)面和不同表述。素質(zhì)本質(zhì)上是能力的基礎(chǔ)，能力則是素質(zhì)的外在表現(xiàn)，素質(zhì)訴諸實踐就表現(xiàn)為能力，離開素質(zhì)，能力就成了無本之木；離開能力，素質(zhì)也無法表現(xiàn)、觀察、確證和把握?！　×硗?，突出能力教育必須以人的素質(zhì)與能力為基礎(chǔ)和核心，強調(diào)重視學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識，引導(dǎo)學(xué)生掌握獲取知識的方法，學(xué)會運用知識進行創(chuàng)造性的思考和實踐，學(xué)會把知識有效地轉(zhuǎn)化為素質(zhì)和能力。同時，職業(yè)教育要加強基礎(chǔ)的認(rèn)知學(xué)習(xí)，使學(xué)生有更大的柔性?！叭嵝浴本褪墙o予每個在校學(xué)生更大的發(fā)展空間和深層的受教育機會和能力，適應(yīng)今后工作崗位的需求和崗位變換。　　本書的教學(xué)目標(biāo)是：　　1)比較系統(tǒng)地介紹現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)知識?！　?)培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會應(yīng)用所學(xué)的理論知識解決一些實際問題，使學(xué)生具有一定的解決實際問題的感性認(rèn)識和經(jīng)驗，做到觸類旁通，融會貫通?！　?)培養(yǎng)學(xué)生勇于探討問題的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?！　”緯趦?nèi)容方面盡量做到布局合理、豐富、新穎，注意邏輯性、系統(tǒng)性，做到層次分明，突出實踐性，盡量反映企業(yè)管理方面的新理論和先進經(jīng)驗，使師生的認(rèn)識在一定層次上能跟上現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展與職業(yè)教育的新要求。在文字介紹方面做到精煉、準(zhǔn)確、通俗易懂和插圖形象生動。每章附有較全面的各種類型的復(fù)習(xí)思考題，供學(xué)生自學(xué)時自我檢查是否掌握和理解了所學(xué)的基礎(chǔ)知識?！　”緯┲械嚷殬I(yè)技術(shù)教育學(xué)校使用外，還可作為職工培訓(xùn)和技工學(xué)校教材?！　じ?。第一章與第五章由山西大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院石愛軍編寫；第二章一第四章由山西省經(jīng)濟干部管理學(xué)院段志強編寫；第六章由太原市職工培訓(xùn)中心王美玉編寫；第七章\第九章由山西省工業(yè)管理學(xué)校王潤明編寫；第十章由太原市職工培訓(xùn)中心孫曼曼編寫。　　本書在編寫過程中參考了大量的文獻資料，在此向文獻資料的作者致以誠摯的謝意?！　”緯蓮堉呛：凸鶗云綄徃?，最后由《現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)》教材編寫組審定通過?！　∮捎诰帉憰r間及編者水平有限，書中難免有錯誤和不妥之處，懇請廣大讀者批評指　　正。

內(nèi)容概要

　　本書以中國特色的社會主義市場經(jīng)濟理論為依據(jù)，以現(xiàn)代管理的系統(tǒng)理論和方法為指導(dǎo)，以部分國內(nèi)外企業(yè)管理的成功經(jīng)驗和失敗原因分析為案例，簡述了現(xiàn)代企業(yè)管理的基本原理和方法?！　∪珪卜?0章，其主要內(nèi)容包括：企業(yè)管理概述、市場研究與經(jīng)營決策、營銷策略、企業(yè)管理的基本原理、生產(chǎn)過程組織、生產(chǎn)計劃與生產(chǎn)作業(yè)控制、質(zhì)量管理、設(shè)備綜合管理、物流管理、勞動管理等?！　　冬F(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)》具有以下特點：第一，注重從理論知識、素質(zhì)、能力、技能等方面對學(xué)生進行全面的培養(yǎng)；第二，注重吸取現(xiàn)有相關(guān)教材的優(yōu)點，充實新知識，簡化過多的理論介紹；第三，突出職業(yè)技術(shù)教育特色，做到圖解直觀形象，盡量聯(lián)系現(xiàn)場實際；第四，注重語言文字?jǐn)⑹鼍珶?，通俗易懂；第五，每章均配備了?fù)習(xí)思考題、案例分析題，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，造就師生相互交流與研討的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生分析以及應(yīng)用理論知識的能力?！　　冬F(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)》主要面向中等職業(yè)技術(shù)教育的學(xué)生，此外，還可作為職工培訓(xùn)教材和技工學(xué)校用教材。

書籍目錄

前言第一章企業(yè)管理概述第一節(jié)企業(yè)及企業(yè)管理第二節(jié)企業(yè)管理組織和領(lǐng)導(dǎo)制度第三節(jié)現(xiàn)代企業(yè)制度第四節(jié)企業(yè)文化第五節(jié)企業(yè)形象案例華海機床制造公司復(fù)習(xí)思考題第二章市場研究與經(jīng)營決策第一節(jié)企業(yè)經(jīng)營思想、經(jīng)營方針和經(jīng)營目標(biāo)第二節(jié)市場調(diào)查第三節(jié)市場預(yù)測第四節(jié)經(jīng)營決策第五節(jié)經(jīng)營計劃案例耐克公司的決策困境復(fù)習(xí)思考題第三章營銷策略第一節(jié)市場營銷概述第二節(jié)產(chǎn)品策略第三節(jié)價格策略第四節(jié)分銷渠道策略第五節(jié)促銷策略案例日本企業(yè)成功的營銷組合復(fù)習(xí)思考題第四章企業(yè)管理的基本原理第一節(jié)系統(tǒng)原理第二節(jié)人本原理第三節(jié)動態(tài)原理第四節(jié)效益原理案例朗訊技術(shù)公司為生存而重新組織復(fù)習(xí)思考題第五章生產(chǎn)過程組織第一節(jié)生產(chǎn)過程組織概述第二節(jié)生產(chǎn)過程的空間組織第三節(jié)生產(chǎn)過程的時間組織第四節(jié)流水生產(chǎn)組織第五節(jié)柔性制造系統(tǒng)簡介案例北宋丁謂的“一舉三得”重建皇宮方案復(fù)習(xí)思考題第六章生產(chǎn)計劃與生產(chǎn)作業(yè)控制第一節(jié)生產(chǎn)計劃-第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)第三節(jié)生產(chǎn)作業(yè)計劃第四節(jié)生產(chǎn)作業(yè)控制案例萬里長城工程建設(shè)中體現(xiàn)的管理特點復(fù)習(xí)思考題第七章質(zhì)量管理第一節(jié)質(zhì)量管理概述第二節(jié)全面質(zhì)量管理和質(zhì)量成本第三節(jié)ISO9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量認(rèn)證案例海爾營造質(zhì)量文化的五步曲復(fù)習(xí)思考題第八章設(shè)備綜合管理第一節(jié)設(shè)備綜合管理概述第二節(jié)設(shè)備的選擇和使用第三節(jié)設(shè)備的維護和修理第四節(jié)設(shè)備的改造與更新案例　日本企業(yè)的故障修理法復(fù)習(xí)思考題第九章物流管理第一節(jié)物流管理概述第二節(jié)物資消耗定額第三節(jié)物資儲備定額第四節(jié)物資供應(yīng)計劃第五節(jié)物資庫存定額案例一汽大眾公司的“零庫存”管理復(fù)習(xí)思考題第十章勞動管理參考文獻

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