全國各類成人高等學(xué)校招生考試叢書

內(nèi)容概要

　  《全國各類成人高等學(xué)校招生考試叢書：教育理論模擬試題（?？破瘘c(diǎn)升本科）》從不同角度，以多種形式對(duì)考生掌握知識(shí)點(diǎn)的情況進(jìn)行檢測(cè)，便于考生了解成人考試的方法與特點(diǎn)。《全國各類成人高等學(xué)校招生考試叢書：教育理論模擬試題（?？破瘘c(diǎn)升本科）》在題型上與大綱給出的試卷結(jié)構(gòu)相同?？忌ㄟ^練習(xí)不但可以檢驗(yàn)學(xué)科知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和調(diào)整不足；同時(shí)還可以通過訓(xùn)練，學(xué)會(huì)合理分配考試時(shí)間，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)，取得最佳的考試成績。

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章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：四、論述題（答案要點(diǎn)）18.①課程任務(wù)方面的改革目標(biāo)。改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識(shí)與技能的過程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。②課程結(jié)構(gòu)方面的改革目標(biāo)。改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，九年一貫整體設(shè)計(jì)課程門類和課時(shí)比例，設(shè)置綜合課程，適應(yīng)不同地區(qū)和學(xué)生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。③課程內(nèi)容方面的改革目標(biāo)。改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。④課程實(shí)施方面的改革目標(biāo)。改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。⑤課程評(píng)價(jià)方面的改革目標(biāo)。改變過分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。⑥課程管理方面的改革目標(biāo)。改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。

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《全國各類成人高等學(xué)校招生考試叢書:教育理論模擬試題(專科起點(diǎn)升本科)》是由人民教育出版社出版的。

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