好父母造就好孩子

前言

父母是孩子的第一任老師，這個(gè)“老師”的性格、習(xí)慣、教育方式等，往往會(huì)給自己的“學(xué)生”的一生帶來巨大而深遠(yuǎn)的影響。俗話說：  “童年的種子，成年的樹?！痹诤⒆拥某砷L(zhǎng)過程中，童年對(duì)于孩子性情、人格的形成來說，是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。父母在孩子童年的時(shí)候，把一顆什么樣的種子種在孩子的心中，長(zhǎng)大之后，孩子的心中就會(huì)長(zhǎng)出一棵什么樣的樹。童年時(shí)代是人最具可塑性的時(shí)期，也是一個(gè)人的思維與情感最重要的形成期之一，父母的教育對(duì)孩子未來的發(fā)展會(huì)起著決定性的作用。    作為孩子人生最初的領(lǐng)路人，父母的行為模式和個(gè)性對(duì)孩子的影響是巨大的。每個(gè)人都會(huì)從父母那里繼承許多特征，有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)會(huì)使孩子終身受益，而缺點(diǎn)則會(huì)不斷地羈絆著孩子。    如果一個(gè)孩子的父母是積極快樂的，并且教育方式合理得當(dāng)，在這樣一種健康、充滿快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)生氣勃勃、快樂成功的人；如果孩子自小就受到父母的忽視與責(zé)罰，整天擔(dān)驚受怕，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，那么，孩子長(zhǎng)大以后，就可能性格古怪、脾氣暴躁，容易產(chǎn)生一些心理問題，在生活、社交方面難以很好地應(yīng)付，成為一個(gè)失敗的人。    孩子在童年的時(shí)候，就如同一張白紙，父母在上面寫下什么，孩子就會(huì)記錄下什么，并在其今后的成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生潛移默化的影響。從這個(gè)意義上說，父母對(duì)孩子的影響是具有決定作用的，有什么樣的父母就有什么樣的孩子。    因此，為人父母，當(dāng)孩子總是說謊、不愛學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們最應(yīng)該做的不是批評(píng)或責(zé)罵孩子，而是自我反省一下，自己給孩子做出了什么樣的榜樣?當(dāng)孩子總是欺負(fù)同學(xué)，蠻橫不講理的時(shí)候，我們是否意識(shí)到自己在生活中也是這樣飛揚(yáng)跋扈?當(dāng)孩子缺乏動(dòng)手能力，凡事不能自理的時(shí)候，我們除了著急之外，是否也應(yīng)該思考一下，對(duì)孩子的溺愛是對(duì)還是錯(cuò)……    你們的溺愛，導(dǎo)致了孩子的嬌弱；你們的過度保護(hù)，讓孩子失去了自立的能力；你們的冷漠，使孩子形成了孤獨(dú)的性格；你們的追求完美，使孩子變得平庸；你們的因循守舊，扼殺了孩子的創(chuàng)新能力……捫心自問，你們是合格的父母嗎?作為孩子的父母，從孩子呱呱墜地開始，就開始了對(duì)孩子的教育。而在孩子成長(zhǎng)的過程中，難免會(huì)發(fā)生各種各樣的問題，面對(duì)這些問題，父母不要總是去責(zé)怪孩子，其實(shí)是你沒有做到位，沒有盡到責(zé)，才會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)果。    父母培養(yǎng)孩子的過程，是與孩子共同成長(zhǎng)的過程。好父母才能成就好孩子。優(yōu)秀的父母不僅僅需要必備一些民主、大度、平等、明理的好品質(zhì)，還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的種種不足，努力擺脫這些局限。父母應(yīng)該不斷地反省自己，改善自己，這樣才能陪著孩子走上健康、快樂、成功的人生之路。

內(nèi)容概要

泓露沛霖編著的《好父母造就好孩子》講述了：孩子在童年的時(shí)候，就如同一張白紙，父母在上面寫下什么，孩子就會(huì)記錄下什么，并在其今后的成長(zhǎng)過程中產(chǎn)生潛移默化的影響。從這個(gè)意義上說，父母對(duì)孩子的影響是具有決定作用的，有什么樣的父母就有什么樣的孩子。閱讀《好父母造就好孩子》，父母應(yīng)該不斷地反省自己，改善自己，這樣才能陪著孩子走上健康、快樂、成功的人生之路。

書籍目錄

第一章  童年的種子成年的樹
  ——父母會(huì)影響孩子自
  1．孩子身上有多少父母留下的烙印
  2．父母的包辦導(dǎo)致孩子不懂“責(zé)任”
  3．父母的打擊容易讓孩子喪失自信
  4．父母的壓制導(dǎo)致孩子的逆反
  5．父母的縱容是孩子任性的根源
  6．父母的代替讓孩子失去了動(dòng)手的能力
  7．父母的溺愛讓孩子變得奢侈浪費(fèi)
  8．孩子說謊源于對(duì)父母的模仿
  9．父母的不當(dāng)做法導(dǎo)致孩子上網(wǎng)成癮
  10．缺乏交流讓孩子離父母越來越遠(yuǎn)
第二章  是父母的錯(cuò)還是孩子的錯(cuò)
  ——有什么樣的父母就有什么樣的孩子
  1．溺愛型父母，嬌弱型的孩子
  ——“乖孩子，明天我給你摘月亮”
  2．冷漠型父母，孤獨(dú)型的孩子
  ——“去去去，沒看我打麻將呢，別煩我”
  3．過度保護(hù)型父母，自立性不強(qiáng)的孩子
  ——“躲在媽媽的身后，你什么也別管，有我呢”
  4．完美主義型父母，平庸無能型的孩子
  ——“做什么事都要力求最好，否則就不算完美”
  5．因循守舊型父母，循規(guī)蹈矩的孩子
  ——“我當(dāng)初就是這樣過來的”
  6．獨(dú)裁型父母，唯唯諾諾型的孩子
  ——“我說的話都是對(duì)的，不許你有異議”
  7．性格自卑的父母，缺乏自尊心的孩子
  ——“媽媽不是好媽媽，對(duì)不起你啊”
  8．極度自愛型父母，失去自我的孩子
  ——“你這樣，讓別人怎么看媽媽啊”
  9．威脅型父母，膽怯型的孩子
  ——“再做錯(cuò)事，有你好受的”
  10．暴力型父母，暴力型孩子
  ——“你是不是又皮癢了?上次打得你還輕是嗎”
  11．只看重分?jǐn)?shù)型父母，機(jī)械學(xué)習(xí)的孩子
  ——“你的目標(biāo)是考大學(xué)，其他不用你管”
  12．經(jīng)濟(jì)刺激型父母，物質(zhì)型的孩子
  ——“兒子，好好考，考第一獎(jiǎng)你100塊錢”
  13．盲目擇校型父母，終難成器的孩子
  ——“有條件要上，沒有條件也要上”
  14．有愛無教型父母，有志無成的孩子
  ——“讀書就是為了掙大錢，娶美女”
  15．棒打“鴛鴦”型父母，叛逆絕望的孩子
  ——“小小年紀(jì)，你們懂什么愛情”
第三章  你應(yīng)該做什么樣的父母
  ——好父母應(yīng)該具有這樣的品質(zhì)
  1．做民主的父母，把權(quán)力還給孩子
  2．做平等的父母，從孩子的角度看世界
  3．做溫和的父母，用愛去溫暖孩子
  4．做明理的父母，不粗暴地對(duì)待孩子
  5．做知足的父母，給孩子更多的肯定
  6．做適度的父母，不給孩子過多的遷就
  7．做聰明的父母，不用嘮叨來傷害孩子
  8．做大度的父母，能包容孩子的錯(cuò)誤
第四章  懂得如何施愛才能更好地愛孩子
  ——給孩子最恰當(dāng)?shù)穆?br />  1．了解孩子是愛孩子的前提
  2．尊重孩子才能真正貼近孩子
  3．教育孩子從磨礪孩子開始
  4．允許孩子有自己的“小秘密”
  5．想方設(shè)法調(diào)動(dòng)孩子的積極性
  6．教孩子學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)困難
  7．給孩子最大的賞識(shí)和肯定
  8．用激勵(lì)照亮孩子前行的道路
  9．讓孩子盡情發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)
  10．愛孩子就要享受孩子的愛
  11．用自己的生命去保護(hù)孩子
第五章  好孩子是這樣培養(yǎng)出來的
  ——教育孩子要有的放矢
  1．告訴孩子要做一個(gè)勤奮的人
  2．讓缺乏自信的孩子自信起來
  3．讓嬌氣的孩子變得堅(jiān)強(qiáng)起來
  4．引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
  5．教孩子擁有一顆感恩的心-
  6．培養(yǎng)孩子解決問題的能力
  7．培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力
  8．培養(yǎng)孩子豐富的想象力
  9．培養(yǎng)孩子正確的榮譽(yù)觀
  10．將孩子塑造成一個(gè)有氣質(zhì)的人
  11．教孩子學(xué)會(huì)如何支配金錢
  12．讓孩子自己去打江山
第六章  博采眾長(zhǎng)，向名人父母取經(jīng)
  ——借鑒成功父母的教子經(jīng)驗(yàn)
  1．培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的做人品格
  ——曾子教孩子做人要信守承諾
  2．用生活中的小事來啟迪孩子
  ——王羲之注重對(duì)孩子人格的培養(yǎng)
  3．做人要做個(gè)樸實(shí)善良的人
  ——老舍之母用行動(dòng)影響孩子
  4．給孩子充分的自我選擇的權(quán)利
  ——丁玲之母全方位為孩子考慮
  5．根據(jù)孩子的個(gè)性因材施教
  ——宋氏三姐妹的偉大父親：宋嘉樹
  6．培養(yǎng)孩子的自學(xué)意識(shí)和自學(xué)能力
  ——培養(yǎng)了六個(gè)天才的成功老爸：蔡笑晚
  7．孩子犯錯(cuò)要適度嚴(yán)厲并耐心教導(dǎo)
  ——撒切爾夫人對(duì)孩子不失嚴(yán)厲的愛
  8．再忙也要留出時(shí)間陪孩子
  ——陪孩子一起成長(zhǎng)的甘地夫人

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   生活中，你是不是經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話語(yǔ)：“你是××家的孩子吧，跟你爸簡(jiǎn)直就是一個(gè)模子里刻出來的！”“這孩子，跟你媽年輕的時(shí)候一個(gè)樣！”不可否認(rèn)，父母的外貌或多或少地都會(huì)遺傳給孩子，通過孩子的外表，很多人都能夠判斷出孩子的父母是誰。但是，孩子的性格、孩子為人處世的方式、孩子解決問題的能力等，又在多大程度上遺傳了父母昵？ 愛子之心，人皆有之。有一對(duì)夫婦，對(duì)女兒寄予了很高的希望，為了讓女兒能有更好的發(fā)展，父母將其送到當(dāng)?shù)刈詈玫囊凰魳穼W(xué)校。女兒小時(shí)候很乖，學(xué)習(xí)很努力。但是自從女兒上了音樂學(xué)校以后，開始變得不聽話了，每天花很多的錢，買漂亮的衣服、書包、化妝品等，什么都想勝過其他同學(xué)，但是成績(jī)卻直線下降。父母找不出原因，只好請(qǐng)心理醫(yī)生來幫忙解決女兒的問題。 心理醫(yī)生在給女兒治療的過程中發(fā)現(xiàn)了女兒的問題所在，其實(shí)女兒的問題。也是其父母的問題。她的父母出生在舊式的高級(jí)知識(shí)分子家庭，虛榮心極強(qiáng)。家里并不富裕，但是在人前，父母總是裝出家里很有錢的樣子，還告訴女兒，人活著一定要有面子。無形中，他們把這種虛榮心傳遞給了自己的女兒。耳濡目染，在這種特定的環(huán)境中，女兒的虛榮心被喚起，因此就想要父母不斷滿足自己物質(zhì)方面的需求。 他們的女兒甚至這樣告訴心理醫(yī)生：“我買貴重的東西，請(qǐng)同學(xué)們吃飯，這都是我的父母所希望的??！因?yàn)樗麄冞@樣做的時(shí)候會(huì)覺得自己很有面子。我這樣做當(dāng)然也是給自己掙面子，給他們掙面子啊。我想做一個(gè)有面子的人，難道這也錯(cuò)了嗎？” 父母無形中將這種虛榮心傳遞給了女兒，對(duì)女兒的成長(zhǎng)造成了很深的影響，所以女兒在生活中會(huì)想方設(shè)法滿足自己的虛榮心，一旦物質(zhì)上得不到滿足，她定會(huì)大發(fā)雷霆，對(duì)父母豎眉瞪眼。其實(shí)，要改變女兒的這種狀況很簡(jiǎn)單，就是要父母和女兒一起努力做出改變。 從上面的這個(gè)案例，你是否得到了某些啟示呢？總的來說，作為孩子人生的第一位老師，孩子的行為和個(gè)性或多或少地會(huì)從父母那里繼承一些。其中的優(yōu)點(diǎn)，則會(huì)讓孩子受益終生，而缺點(diǎn)，則會(huì)使孩子的人生多了些許遺憾。 心理學(xué)家經(jīng)過多年的研究發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)人在工作中表現(xiàn)出猶豫、急躁，過分的擔(dān)心，甚至是焦慮，那有可能是他的父母在他的童年生活中過多地干涉了他；也有可能他的父母過分看重得失，面對(duì)選擇時(shí)猶豫不決，使得他在童年時(shí)期沒有形成一個(gè)鮮明的取合事物的標(biāo)準(zhǔn)，成年以后患得患失的心理嚴(yán)重地影響他的生活。 對(duì)于一個(gè)放縱的成年人來說，他的父母也可能是放縱型的，或者對(duì)他的要求是比較放縱的。的確，如果一個(gè)成年人的性格特征表現(xiàn)為放縱自私、恣意妄為、蠻不講理，那么在童年時(shí)期，他的父母對(duì)他采取的教育方式可能是放縱的、溺愛的。對(duì)他百依百順，認(rèn)為他做的任何事情都是合理的，不對(duì)他進(jìn)行約束，結(jié)果導(dǎo)致他放縱的性格特征。 而一個(gè)喜歡用暴力解決問題的孩子，多是成長(zhǎng)在一個(gè)暴力的環(huán)境之中。他的父母可能會(huì)過多地通過暴力解決問題，或者通過暴力型的教育方式來教育他。在這種環(huán)境之中，孩子會(huì)認(rèn)為暴力是解決問題的最好辦法。

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童年的種子成年的樹，父母會(huì)影響孩子的一生?！逗酶改冈炀秃煤⒆印犯嬖V父母在孩子童年的時(shí)候，把一顆什么樣的種子種在孩子的心中，長(zhǎng)大之后孩子的心中就會(huì)長(zhǎng)出一棵什么樣的樹。

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