經(jīng)典音樂劇唱段解讀（女聲部上下）

前言

當楊佳、周艷霞老師將兩本厚厚的音樂劇教材書稿拿給我時。我頓時心生感激。感謝她們?yōu)閷W(xué)生。也為廣大音樂劇愛好者做了一件大好事。我曾承擔過一個關(guān)于音樂劇的科研課題。一直以來就想有一部集中多個經(jīng)典音樂劇唱段的資料。學(xué)習(xí)表演藝術(shù)專業(yè)。特別是音樂劇方向的學(xué)生一定需要這樣的書；喜愛音樂劇的觀眾也一定歡迎這樣的書。音樂劇藝術(shù)在中國的發(fā)展還處于幼年階段。但實際上。中國觀眾對音樂劇的接觸早已開始，如電影《音樂之聲》、歌曲《老人河》、《記憶》、《阿根廷，請不要為我哭泣》等。然而中國廣大觀眾對音樂劇以整體的劇場形式的體認。則是隨著近年來出國觀看演出的增多。特別是一系列經(jīng)典性音樂劇的引進，使我們開始知道，那些耳熟能詳?shù)牧餍懈枨?、家喻戶曉的音樂原來出自?jīng)典音樂劇的唱段。我國觀眾迅速接受和喜愛上這種劇場藝術(shù)。從藝術(shù)歷史來看，音樂劇可以說是近現(xiàn)代舞臺藝術(shù)的代表之一，其綜合性、現(xiàn)代性、多元性、市場性特征使其體現(xiàn)出強烈的生命力。音樂劇與一般歌舞晚會的區(qū)別在于創(chuàng)作的整體性。嚴肅的社會意義主題、深刻的思想內(nèi)涵。完整的故事情節(jié)。整體性音樂貫穿，而不是歌曲的大聯(lián)唱。因此，盡管很多時候是作為獨立歌曲作品流行，音樂劇經(jīng)典唱段都表現(xiàn)出很強的戲劇性感染力。引起人們內(nèi)心共鳴。音樂劇在藝術(shù)上還有一個重要特點，就是創(chuàng)作風(fēng)格上沒有一致標準。而作品演出則是嚴格標準化。我與時任香港演藝學(xué)院戲劇學(xué)院院長的蔣維國先生曾談起音樂劇，他比喻音樂劇就是西方的“樣板戲”。這個比喻很有啟發(fā)性，主要指音樂劇在形態(tài)要素結(jié)構(gòu)上的標準化的特征。《歌劇院魅影》、《貓》、《悲慘世界》、《艾薇塔》、《西貢小姐》、《獅子王》等都是在世界各地演出多年的經(jīng)典音樂劇作品，體現(xiàn)著不同的創(chuàng)作風(fēng)格，如偏向歌劇的、戲劇的、舞蹈的、古典音樂的、搖滾等流行音樂的等等，創(chuàng)作可以有很大的空間和自由度。但在世界各地不同時間、不同劇場的演出中，其音樂唱段、劇本文學(xué)、導(dǎo)演調(diào)度、舞蹈編排、劇場形式、舞臺設(shè)計、燈光設(shè)計、人物造型等都是統(tǒng)一的標準。這是其巨大的市場性。全球多劇場展開和長期性演出質(zhì)量保障的必然要求。這也是音樂劇和戲劇等其他表演藝術(shù)的重要區(qū)別。戲劇可以“有一百個導(dǎo)演就有一百個莎士比亞”，而音樂劇則是標準化的。音樂是音樂劇的重要標準，是音樂劇的核心要素和靈魂，使得經(jīng)典的音樂唱段得以流傳和經(jīng)久不衰，也是音樂劇專業(yè)教學(xué)的最重要內(nèi)容。中國的音樂劇教育是走在音樂劇市場前面的。這來自中國藝術(shù)家和藝術(shù)教育家們的先見之明。全國最有代表性的藝術(shù)院校都相繼開展了研究項目并開辦了音樂劇專業(yè)。大家認識到，中國音樂劇藝術(shù)的建設(shè)和發(fā)展首先是人才的準備。關(guān)于音樂劇專業(yè)人才培養(yǎng)的路徑有各種觀點，其中比較多的觀點是首先要“描紅”，先學(xué)習(xí)西方成熟的作品。這無疑是一種學(xué)習(xí)以及作品引進的有效方式，也可以說是一個需要經(jīng)歷的過程。從這個意義上說，這本教材會成為很有實用價值的工具書。當然。我們也要認識到，中國音樂劇最終的真正發(fā)展是需要有自己的原創(chuàng)作品。其實，我們擁有著巨大和深厚的歷史文化資源，其中的戲曲藝術(shù)特別要引起珍視。中國戲曲在形態(tài)上、結(jié)構(gòu)上和音樂劇有許多相似性，都屬于高度綜合的藝術(shù)形式，區(qū)別在于戲曲是基于方言的板腔體系，音樂劇是基于流行音樂等當代藝術(shù)語言，二者的融合在理論上沒有障礙。在從以農(nóng)業(yè)文明背景向工業(yè)文明、現(xiàn)代都市文化背景的轉(zhuǎn)換中，戲曲的獨特的資源性價值正在被重新認識。

內(nèi)容概要

本書由上海戲劇學(xué)院教授音樂劇的老師，從教學(xué)及普及音樂劇的需要出發(fā)，精選六十首經(jīng)典音樂劇唱段（女聲部），并配以歌詞翻譯及唱段講解，隨書附贈唱段彈奏音樂CD。囊括了近百年來世界經(jīng)典音樂劇的所有曲目。這是目前同類書籍中門類最全，收錄曲目最多的專業(yè)書籍之一。     該書給音樂劇的聲樂教學(xué)提供了一個很好的范本，同時，也將會是音樂劇愛好者的必備書，為音樂劇的創(chuàng)作者們提供了必要的借鑒和參考。

作者簡介

周艷霞，上海戲劇學(xué)院講師，上海市音樂家協(xié)會會員。畢業(yè)于上海音樂學(xué)院，碩士研究生學(xué)歷。1998年7月開始在上海戲劇學(xué)院表演系從事聲樂教學(xué)。2007年赴日本四季劇團交流學(xué)習(xí)。2008年曾獲上海市教委“和諧之聲”獨唱金獎。在理論研究方面，在核心期刊發(fā)表過《音樂話劇中的音樂》、《演員怎樣進行聲音訓(xùn)練》，《“打開”音樂劇聲樂綜合教學(xué)的多項層次》等多篇專業(yè)論文，獨立承擔多個科研項目的研究，獲得業(yè)內(nèi)一致好評。擔任上海市重點科研項目《音樂劇專業(yè)課程設(shè)置改革與教師專業(yè)成長》主要負責人，主編《音樂劇參考圖書索引》（合著）。楊佳，上海戲劇學(xué)院表演系講師；中國音樂劇研究會教學(xué)專業(yè)委員會委員；畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院表演系，戲劇戲曲學(xué)碩士研究生，主要從事音樂劇表演方向的研究。曾在日本四季劇團主演過百老匯音樂劇《獅子王》、《美女與野獸》、《西區(qū)故事》及日本原創(chuàng)音樂劇《想變成人的貓》等：主演中國原創(chuàng)音樂劇《長河》、《海上夫人》；主演或參演話劇及電視劇《為了狗與愛情》、《哈姆雷特》、《保爾柯察金》、《威尼斯商人》、《九翠》等；自導(dǎo)自演經(jīng)典音樂劇專場晚會《今夜我們要登臺》、《有一片樂土屬于我們》、《蚊之夢》等；主演“音樂劇十年回顧”《尋夢之歌》晚會。主編《經(jīng)典音樂劇唱段解讀》、《音樂劇參考圖書索引》；合著《音樂劇表演概論》；獨立發(fā)表系列論文《走進音樂劇》七篇于《中國音樂教育》刊物上；獨立研究“上海高校優(yōu)青科研專項基金項目”——《音樂劇史論教學(xué)研究》；撰稿并主講網(wǎng)絡(luò)精品課程《精品音樂劇》；主持上海市重點科研項目《音樂劇專業(yè)課程設(shè)置改革與教師專業(yè)成長》。

書籍目錄

女聲部（上冊）　中國音樂劇的福音　序言　自序　01  Can’t Help Loving that Man of Mine不能不愛他    選自《畫舫璇宮》（Show Boat，又譯《演藝船》）1927年　02 Bill比爾    選自《畫舫璇宮》（Show Boat，又譯《演藝船》）1927年　03 42nd Street四十二街    選自電影《四十二街》（42nd Street）1933年　04 Summertime夏日搖籃曲    選自《乞丐與蕩婦》（Porgy and Bess，又直譯《波吉與貝絲》）1935年　05 Bewitched迷惑    選自《酒綠花紅》（Pal Joey）1940年　06 Mister Snow斯諾先生    選自《天上人間》（Carousel，又譯《旋轉(zhuǎn)木馬》）1945年　07 If I Loved Yo-假如我愛你    選自《天上人間》（Carousal，又譯《旋轉(zhuǎn)木馬》）1945年　08 So in Love癡情依依　09 I Hate Man我恨男人    選自《刁蠻公主》（Kiss Me，Kate）1948年　10 A Cock-eyed Optimist斗雞眼的樂天派    選自《南太平洋》（South Pacific）1949年　11 A Wonderful Guy完美先生    選自《南太平洋》（South Pacific）1949年　12 lf I Were a Bell假如我是一只鈴    選自《紅男綠女》（Guys and Dolls）1950年　13 Adelaide’S Lament阿德萊的哀嘆    選自《紅男綠女》（Guys and Dolls）1950年　14 Hello，Young Lovers嗨，年輕的愛侶    選自《國王與我》（The King and 1）1951年　15 I Love Paris我愛巴黎    選自《我愛巴黎》（Can-Can）1953年　16 Goodnight，My Someone晚安吾愛    選自《音樂世界》（The Music Man，又譯《樂器推銷員》）1957年　17 My White Knight我的白馬騎士    選自《音樂世界》（The Music Man，又譯《樂器推銷員》）1957年　18 Climb Every Mountain攀登群峰    選自《音樂之聲》（The Sound of Music）1959年　19 Vanlla Ice Cream香草冰淇淋    選自《她愛我》（She Loves Me）1963年　20 Dear Friend親愛的筆友    選自《她愛我》（She Loves Me）1963年　21  Before the Parade Passes By在游行隊伍離去之前女聲部（下冊）　22 Cabarct酒店    選自《酒店》（Cabaret）1966年　23 I Don't Know How to Love Him我不知該如何愛他    選自《萬世巨星》（Jesus Christ Superstar）1970年　24 Nothing廢物    選選自《歌舞線上》（A Chorus Line，又譯《群舞演員》）1975年　25 What I Did For Love為愛奉獻    選自《歌舞線上》（A Chorus Line，又譯《群舞演員》）1975年　26 AII That Jazz爵士春秋    選自《芝加哥》（Chicago）1975年　27 When You’re Good to Mamma當你對媽媽好    選自《芝加哥》（Chicago）1975年　28 Don’t Cry for Me Argentina阿根廷，別為我哭泣    選自《艾薇塔》（Evita，又譯《貝隆夫人》）1979年　29 Another Suitcase in Another Hall天涯漂泊    選自《艾薇塔》（Evita，又譯《貝隆夫人》）1970年　30 Memory回憶    選自《貓》（Cats）1981年　31 On My Own獨自一人    選自《悲慘世界》（Les Miserables）1986年　32 I Dreamed a Dream眷夢無痕一    選自《悲慘世界》（Les Miserables）1986年　33 Think of Me想念我　34 Wishing You Were Somehow Here Agdjn愿你仍在眼前    選自《劇院魅影》（The Phantom of the Opera）1988年　35 Beauty and the Beast美女與野獸    選自《美女與野獸》（Beauty and the Beast）1991　36 With One Look一個眼神    選自《紅樓金粉》（Sunset Blvd，又譯《日落大道》）1993年　37 Kiss of the Spicler Woman蜘蛛女之吻    選自《蜘蛛女之吻》（Kiss of the Spider Woman）1993年　38 Shadowland暗影大地    選自《獅子王》（The Lion King）1997年　39 No One Knows Who I Are沒人知道我是誰    選自《變身怪醫(yī)》（Jekyll&Hyde）1997年　40 Once Upon a Dream昨夜夢中    選自《變身怪醫(yī)》（Jekyll＆Hyde）1997年　41 I Have a Dream我有一個夢    選自《媽媽咪呀！》（Mamma Mia?。?999年　42 Money,Money,Money錢錢錢    選自《媽媽咪呀！》（Mamma Mia?。?999年　43 The Past is Another Land往事已成灰    選自《阿伊達》（Aide）2000年　44 I Know the Truth我知道真相了！    選自《阿伊達》（Aida）2000年　45 Popular受歡迎    選自《罪惡壞女巫》（Wicked）2003年年輕的聲音后記

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

當一個個音符躍然紙上，沁人心脾的墨香飄然而至，記憶的閥門瞬時打開。國學(xué)大師王國維先生在其著作《人間詞話》中分別用“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓。望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在。燈火闌珊處”來概述人生的三重境界。這三重境界一度被認為是做學(xué)問者必經(jīng)歷的三個階段，《經(jīng)典音樂劇唱段解讀》的出版雖算不得真正意義上的做學(xué)問之作，但是這本書的誕生，我們站在世界經(jīng)典音樂劇創(chuàng)作巨人們的肩上，擴大自身的人生視野，提高自身的藝術(shù)審美，也略微體會了這三重境界中所蘊含的真味。一、資料的搜集與劇目選擇——“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓。望盡天涯路”上海戲劇學(xué)院創(chuàng)辦音樂劇專業(yè)已經(jīng)有幾年了。在教學(xué)之初，因苦于沒有相關(guān)專業(yè)教材，我們只能憑著以往的音樂劇舞臺表演實踐經(jīng)驗和已有的戲劇表演教學(xué)經(jīng)驗，獨立開創(chuàng)一套屬于我們的音樂劇專業(yè)教學(xué)體系。這樣開創(chuàng)性工作的難度可想而知。首先面臨的一個難題是專門的音樂劇唱段資料嚴重匱乏。音樂劇的聲樂教學(xué)必須以原創(chuàng)音樂劇的唱段學(xué)習(xí)為主，其他歌曲為輔。因為歌唱在音樂劇中的重要性無需多提，但是在我們的教學(xué)過程中卻存在著資料少、資料殘缺的問題，我們的聲樂教師大部分來自音樂學(xué)院，在音樂上的修養(yǎng)和造詣上都是個中的佼佼者，然而對音樂劇音樂的了解卻是匱乏的，聲樂教師的教學(xué)工作往往會陷入一個沿襲傳統(tǒng)聲樂教學(xué)的盲區(qū)。另外一個難題是學(xué)生們對音樂劇演出劇目相知甚少。大部分學(xué)生在入校前幾乎都沒有看過完整的音樂劇，更別說了解音樂劇的歷史了。因此在音樂劇專業(yè)表演課的行課過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生難以得其要領(lǐng)，不知道音樂劇的表演需要的是什么。不僅如此，就是我們的教師隊伍。也有相當一部分對音樂劇的了解是不夠的。而要了解音樂劇，必須從音樂劇的演出劇目開始入門。在這樣的背景下，便產(chǎn)生了編撰這本書最初的設(shè)想，這是一本囊括了劇目介紹，唱段解讀、唱段音樂、歌詞翻譯的書。帶著這樣的想法，2008年10月，我們開始了資料搜集的工作。音樂劇百年的發(fā)展歷程，經(jīng)典作品何其之多，面對這么多優(yōu)秀作品。哪些才是我們所需要的呢？正當我們對資料的選擇“望盡天涯路”的時候，長期致力于音樂劇研究與創(chuàng)作的陳煒智給予了我們很大的支持，特別是在唱段的選擇上幫了我們很大的忙，為我們在劇目和唱段的選擇上把關(guān)，使得我們的工作得以順利進行。二、打譜、解讀——“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這套書的編輯過程中，最復(fù)雜也是最難的便是歌譜的問題。我們首先是從總譜里面尋找所需唱段，然后再參考其他版本，如單曲流行本、電影本等，反復(fù)比較，才最終定稿。每首歌譜我們都重打一遍。對所搜集到的資料有殘缺的地方進行了補充和完善。男聲部、女聲部及童聲部、合聲部四個部分共囊括一百五十二首，在打譜的過程發(fā)現(xiàn)有些不適合或者資料未能補充完整的又幾經(jīng)易稿，僅是打譜，竟耗費了我們一年多的時間。在這一年中，我們深感音樂劇作曲家的辛勞，我們做的僅是復(fù)制和補充工作，卻一度讓我們想要放棄。但是本著對學(xué)生負責、對讀者負責的態(tài)度，我們堅持了下來。打譜的同時。我們還有另外一個十分有難度的工作，那便是唱段的解讀。對于所選取的劇目，我們力求首先要編撰者自己看過。我們兩個主編經(jīng)常帶著學(xué)生一起觀摩我們所選取的劇目，自己先作大致的背景知識了解，然后再向?qū)W生介紹這些劇目。

媒體關(guān)注與評論

這本書的出版，是中國音樂劇專業(yè)教學(xué)的福音，也是音樂劇愛好者和創(chuàng)作者的福音?！　　踝娼?中國歌劇研究會主席、中國音樂劇研究會代會長、總政歌劇團原團長我頓時心生感激，感謝兩位主編為學(xué)生、也為廣大音樂劇愛好者做了一件大好事?！　　n生 上海戲劇學(xué)院院長、教授這是一把開啟音樂劇的鑰匙?！　　虺兄?國家一級編劇、中國音樂劇研究會理事

編輯推薦

《經(jīng)典音樂劇唱段解讀(女聲部)(套裝上下冊)》：中國音樂劇研究會教學(xué)專業(yè)委員會推薦教材

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