物色黑白

前言

中央美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校的寫生石膏課是學(xué)校專業(yè)教學(xué)中重要的造型基礎(chǔ)學(xué)科之一。它包含了歷史文化知識(shí)、雕塑藝術(shù)知識(shí)、藝術(shù)審美知識(shí)、人體解剖知識(shí)、空間透視知識(shí)及材料質(zhì)地知識(shí)等諸多的課題。經(jīng)過多年來的教學(xué)實(shí)踐，附中這個(gè)年齡段的學(xué)生在造型基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)中，是必須要經(jīng)過和解決的一課。中央美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校專業(yè)課的學(xué)習(xí)始終貫穿著寫生石膏作業(yè)的內(nèi)容。一年級(jí)的石膏幾何形體的訓(xùn)練尤為重要。它把干變?nèi)f化的客觀物象概括為較單純的方與圓的組合，從根本上去認(rèn)識(shí)客觀物象的結(jié)構(gòu)關(guān)系，認(rèn)識(shí)形體在空間中的透視變化，從而給同學(xué)們培養(yǎng)成一個(gè)正確的觀察方法和表現(xiàn)方法。然后，遵照由淺入深，由表及里、循序漸進(jìn)的科學(xué)教育方法，安排石膏柱頭、石膏頭像、石膏胸像、石膏全身像的課堂寫生訓(xùn)練。同時(shí)，為了直接認(rèn)識(shí)和加深理解造型意識(shí)，還安排雕塑課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能夠在二度的平面上表現(xiàn)出三度的立體空間來。中央美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校建校五十五年來，在幾代附中教師和學(xué)生們同心同德的共同努力下，積累了一整套科學(xué)的教學(xué)方法，保留下來了一大批優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和寶貴的藝術(shù)財(cái)富已融入了中國(guó)的美術(shù)教育事業(yè)，發(fā)揮出了它的作用。正是基于此點(diǎn)，現(xiàn)在編輯出版了《物色黑白：附中學(xué)子的石膏世界》。在這里要感謝北京人民美術(shù)出版杜外國(guó)美術(shù)編輯室胡建斌主任、日高編輯，由于他們辛苦努力，得以此書的出版。向畫冊(cè)中所有作品的作者和指導(dǎo)教師，表示感謝！

內(nèi)容概要

中央美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校建校五十五年來，在幾代附中教師和學(xué)生們同心同德的共同努力下，積累了一整套科學(xué)的教學(xué)方法，保留下來了一大批優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和寶貴的藝術(shù)財(cái)富已融入了中國(guó)的美術(shù)教育事業(yè)，發(fā)揮出了它的作用。正是基于此點(diǎn)，現(xiàn)在編輯出版了《物色黑白：附中學(xué)子的石膏世界》。全書共分三章：草創(chuàng)鴻筆、隨物宛轉(zhuǎn)、秋水長(zhǎng)天。

書籍目錄

前言第一章　草創(chuàng)鴻筆第二章　隨物宛轉(zhuǎn)第三章　秋水長(zhǎng)天后記

章節(jié)摘錄

插圖：《文心雕龍·熔裁》在講述文章布局謀篇時(shí)說：“凡思緒初發(fā)，辭采苦雜；心非權(quán)衡，勢(shì)必輕重。是以草創(chuàng)鴻筆，先標(biāo)三準(zhǔn)：履端于始，則設(shè)情以位體；舉正于中，則酌事以取類；歸余于終，則撮辭以舉要。然后舒華布實(shí)，獻(xiàn)替節(jié)文；繩墨以外，美材既斫。故能首尾圓合，條貫統(tǒng)序?！边@段文章講了三方面的問題?！霸O(shè)情位體”，講篇章的主題和結(jié)構(gòu)；“酌事取類”，講根據(jù)主題和結(jié)構(gòu)安排素材；“撮辭舉要”，講運(yùn)用精煉的文辭突出主題。“設(shè)情”周密，主題明確，就會(huì)“首尾圓合”；“位體”精當(dāng)，結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)，就能“條貫統(tǒng)序”，脈絡(luò)清晰。就語(yǔ)言的深層結(jié)構(gòu)來看，篇章文辭和繪畫語(yǔ)言是相通的；文章的“草創(chuàng)鴻筆”和石膏寫生的嚴(yán)謹(jǐn)而生動(dòng)的起稿也很類似。先看“設(shè)情位體”。在起稿階段，首先明確主題和結(jié)構(gòu)。明確主題就是在起稿階段就要清楚地安排出所要表現(xiàn)的重點(diǎn)、次重點(diǎn)和非重點(diǎn)，進(jìn)而分出重中之重，這就是所要表現(xiàn)的主題；在進(jìn)一步的刻畫中，往往是圍繞這個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行的。這個(gè)清晰的等級(jí)安排就相當(dāng)于“設(shè)情”。主題通過結(jié)構(gòu)來體現(xiàn)。一方面體現(xiàn)為形體和空間的關(guān)系，一方面體現(xiàn)為形體與形體，形體內(nèi)部各造型元素之間的安排。素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。石膏課程對(duì)于造型藝術(shù)而言是基礎(chǔ)課程之中的基礎(chǔ)。而石膏課程作為造型意識(shí)、思維方式的培養(yǎng)和最初的造型手段的訓(xùn)練，都是無(wú)法逾越的階段。所謂正確的思維方式，就是面對(duì)物象時(shí)正確的觀察方法。從整體出發(fā)，由大到小，由大的比例、大的體面轉(zhuǎn)折到局部、到具體，用相互比較的觀察方法駕馭整體。再看“酌事取類”。就像寫文章時(shí)圍繞主題安排素材那樣，素描起稿階段也要圍繞重點(diǎn)“酌事取類”。處理抽象與具象，概括和細(xì)節(jié)，選擇和舍棄的關(guān)系。說得直白一些，就是處理大的關(guān)系、大的比例、大的體面關(guān)系的轉(zhuǎn)折，這應(yīng)該是“酌事取類”的第一要。整體上石膏像各部分的比例關(guān)系要準(zhǔn)確、形態(tài)傾向要明確，在一定光線下所呈現(xiàn)的黑白虛實(shí)既要層次鮮明又要井然有序。這就是那些繪畫藝術(shù)家嘴里常常強(qiáng)調(diào)的所謂“大關(guān)系”。當(dāng)然在石膏素描作業(yè)的深入過程中，整體與局部、概括與具體、選擇與舍棄等等問題，是隨著作業(yè)的逐步深入隨時(shí)存在著的。要由畫者不停地做出選擇、調(diào)整。整個(gè)作畫的過程，就是一個(gè)不斷選擇、不斷調(diào)整、不斷完善的過程。就石膏像來說，在特定角度、光線情況下，石膏像的頭發(fā)的某個(gè)區(qū)域很可能成為畫面的主題，成為最打動(dòng)人的地方，那么，頭發(fā)的其他部分、五官、顴骨、下頦、脖頸等就成為體現(xiàn)這個(gè)主題或重點(diǎn)的素材，或者說它們構(gòu)成了分主題以及更低一級(jí)的主題，它們和這一主題相關(guān)聯(lián)，井然有序。處理它們時(shí)，既不要都畫得具體，失之瑣碎、繁雜，又不要都畫得概括、流于概念、空泛；而應(yīng)圍繞重點(diǎn)，該具體就具體，該概括就慨括，該舍棄就舍棄，“酌事取類”。最后看“撮辭舉要”。就文章而言是講文采，有警句，就石膏寫生來說是講手法。對(duì)文章而言，就是警句、秀辭放在哪里；而對(duì)石膏寫生來說，就是怎么安排出彩之處，如何體現(xiàn)畫面的動(dòng)人之處。而起稿階段往，莊就是對(duì)這些精彩之處的經(jīng)營(yíng)，即用嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)的手法抓住具有特征的造型元素。這涉及到一個(gè)主動(dòng)和被動(dòng)的問題，是畫者抓重點(diǎn)，而不是被重點(diǎn)束縛住。需要強(qiáng)調(diào)的是，起稿階段既要畫得嚴(yán)謹(jǐn)，又要畫得松弛；嚴(yán)謹(jǐn)是關(guān)系、特征點(diǎn)的嚴(yán)謹(jǐn)，盡量做到一步到位。松弛是細(xì)節(jié)的捕捉要留有余地，不要“九州生鐵鑄大錯(cuò)”。總之，要做到“辭（筆法）已盡而勢(shì)（深入的可能性）有余”，“物色（形體和空間）盡而情（主題突出）有余”，不畫僵，畫死；做到這樣，可謂“草創(chuàng)鴻筆”。需要說明的是，在這里我們不是制定一套規(guī)則讓學(xué)生們?nèi)プ裱?，而黽在探索規(guī)律性的因素。藝術(shù)與自然科學(xué)不同；在自然科學(xué)中，一條定理往往可適用于許多問題；而在藝術(shù)實(shí)踐中，往往是許許多多的規(guī)律性因素才可以解決一個(gè)藝術(shù)問題：藝術(shù)的規(guī)律往往是每一件作品本身。在這一章中，我們向讀者如實(shí)展示了附中學(xué)生石膏寫生課的起稿階段的教學(xué)狀況。這些作業(yè)不見得都很完美，但從中可見附中師生在教與學(xué)方面進(jìn)行的探索。我們按兩條線索來安排這些作業(yè)：一個(gè)是縱的線索，即一件作業(yè)的不同步驟，另一條是橫的線索，即同一步驟的不同作業(yè)。前者體現(xiàn)出學(xué)生在處理問題時(shí)體現(xiàn)出的能力和老師因勢(shì)利導(dǎo)的師長(zhǎng)風(fēng)范；舌者體現(xiàn)出不同學(xué)生的才情和老師因材施教的良苦用心。

后記

這本書是中央美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校帥生精心打造的力作，也是附中與人民美術(shù)出版禮精誠(chéng)合作的結(jié)晶。首先感謝孫偉、翟欣建老師對(duì)本書的支持；翟欣建老師還為本書精心制序，可謂點(diǎn)睛之筆。張濟(jì)平老師對(duì)本書的體例、結(jié)構(gòu)提出了很多精到的見解；令人感動(dòng)的是，張濟(jì)平老師在甄選用于局部放火的作業(yè)時(shí)，為選中作業(yè)畫了草圖，標(biāo)出所應(yīng)拍攝的范圍。其他任課老師在授課過程中，拍攝了數(shù)百?gòu)堊鳂I(yè)進(jìn)展記錄：兒此種種，不勝枚舉。古浯云：“桃李不言，下白成蹊?！闭怯辛诉@種真性情，真功夫，才得以同行而同道。

編輯推薦

《物色黑白:附中學(xué)子的石膏世界》由人民美術(shù)出版社出版。

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