核醫(yī)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材：核醫(yī)學(xué)》適合于臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)各層次學(xué)生使用，編寫原則是重點闡述核醫(yī)學(xué)在臨床工作中應(yīng)用廣泛的優(yōu)勢項目，簡明、扼要、易學(xué)易懂?！吨袊茖W(xué)院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材：核醫(yī)學(xué)》把核醫(yī)學(xué)最新的進(jìn)展、最成功的方法，最具特色之處告訴我們的學(xué)生，反映學(xué)科特色，西部特色，創(chuàng)建精品課程。編寫中還注意對學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力與實踐能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生運用核醫(yī)學(xué)知識解決臨床實際問題的能力，為學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)張打下基礎(chǔ)。

書籍目錄

前言 第一章 總論 第一節(jié) 核醫(yī)學(xué)定義及內(nèi)容 第二節(jié) 核醫(yī)學(xué)診斷和治療原理 第三節(jié) 核醫(yī)學(xué)的發(fā)展與展望 第二章 核物理與放射輻射防護(hù) 第一節(jié) 核物理 第二節(jié) 放射輻射防護(hù) 第三章 核醫(yī)學(xué)儀器設(shè)備 第一節(jié) 核醫(yī)學(xué)儀器設(shè)備分類 第二節(jié) 活度計 第三節(jié) 放射防護(hù)儀器 第四節(jié) SPECT與7相機 第五節(jié) SPECT／CT 第六節(jié) PET 第七節(jié) PET／CT 第八節(jié) 非顯像測量儀器 第四章 放射性藥物 第一節(jié) 放射性藥物的概念、分類及特點 第二節(jié) 放射性藥物的制備 第三節(jié) 放射性藥物的質(zhì)量控制 第四節(jié) 放射性藥物應(yīng)用的基本考慮 第五節(jié) 臨床常用的放射性藥物 第六節(jié) 放射性藥物的研究與應(yīng)用進(jìn)展 第五章 體外分析 第一節(jié) 放射免疫分析 第二節(jié) 免疫放射分析 第三節(jié) 其他體外放射分析 第四節(jié) 非放射免疫分析 第五節(jié) 臨床應(yīng)用 第六章 神經(jīng)系統(tǒng) 第一節(jié) 腦血流灌注斷層顯像 第二節(jié) 腦代謝斷層顯像 第三節(jié) 神經(jīng)受體顯像 第四節(jié) 腦脊液顯像 第五節(jié) 放射性核素腦血管和血腦屏障功能顯像 第七章 內(nèi)分泌系統(tǒng) 第一節(jié) 甲狀腺功能測定及顯像 第二節(jié) 甲狀旁腺顯像 第三節(jié) 腎上腺顯像 第八章 心血管系統(tǒng) 第一節(jié) 心肌灌注顯像 第二節(jié) 心血池與心臟功能顯像 第三節(jié) 親心肌梗死顯像 第四節(jié) 心臟的PET顯像 第九章 呼吸系統(tǒng) 第一節(jié) 肺灌注顯像 第二節(jié) 肺通氣顯像 第三節(jié) 臨床應(yīng)用 第十章 消化系統(tǒng) 第一節(jié) 肝實質(zhì)顯像 第二節(jié) 肝血流灌注顯像和肝血池顯像 第三節(jié) 肝膽顯像 第四節(jié) 唾液腺顯像 第五節(jié) 消化道顯像 第六節(jié) 消化道功能測定 第十一章 泌尿系統(tǒng) 第一節(jié) 腎功能檢查 第二節(jié) 腎動態(tài)顯像 第三節(jié) 腎檢查的介入試驗 第四節(jié) 腎靜態(tài)顯像 第五節(jié) 膀胱輸尿管反流顯像 第十二章 骨骼系統(tǒng) 第一節(jié) 骨顯像 第二節(jié) 骨礦物質(zhì)含量及骨密度的測定 第十三章 血液與淋巴系統(tǒng) 第一節(jié) 骨髓顯像 第二節(jié) 脾顯像 第三節(jié) 淋巴顯像 第十四章 腫瘤與炎癥 第一節(jié) 腫瘤非特異性顯像 第二節(jié) 腫瘤代謝顯像 第三節(jié) 腫瘤放射免疫顯像 第四節(jié) 腫瘤受體顯像 第五節(jié) 腫瘤基因表達(dá)顯像 第六節(jié) 腫瘤顯像的新進(jìn)展 第七節(jié) 感染與炎癥顯像 第十五章 放射性核素治療 第一節(jié) 放射性核素治療的基本原理與分類 第二節(jié) 內(nèi)分泌疾病的放射性核素治療 第三節(jié) 其他放射性核素治療 參考文獻(xiàn) 中英文對照

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   四、射線與物質(zhì)的相互作用 （一）電離和激發(fā) 1.電離輻射 α、β等帶電粒子和γ、X等高能光子，能夠直接地或間接地引起物質(zhì)的電離，稱為電離輻射。電離輻射與物質(zhì)作用時，幾乎都是通過直接的或間接的電離作用，把能量傳遞給介質(zhì)（我們通常稱介質(zhì)為吸收物質(zhì)，因為它吸收了射線的能量。），引起某些物理的或化學(xué)的變化，或者引起生物機體的某些效應(yīng)。因此射線的這種電離作用是進(jìn)行射線的測量以及放射防護(hù)的基礎(chǔ)。 2.電離密度 當(dāng)射線在介質(zhì)中通過時，在徑跡周圍留下了許多離子對，每厘米徑跡上所產(chǎn)生的離子對數(shù)就叫做電離密度或叫比電離，有時也稱電離比值或電離比度?？梢?，電離密度代表射線粒子對介質(zhì)電離作用的大小。在核醫(yī)學(xué)中，這是一個很重要的物理量，因為射線對生物機體的損傷在很大程度上由電離密度決定。不同種類及不同的射線，所產(chǎn)生的生物效應(yīng)不同，主要原因是由于它們在機體中的電離密度不同。 （1）決定電離密度的因素有以下幾點： 1）帶電粒子的速度：帶電粒子速度越大電離密度越小。電離密度與帶電粒子的速度的平方成反比。當(dāng)帶電粒子速度大時，從原子附近一掠而過，與電子的靜電作用時間短，束縛電子得到的動能就小，因而電離的機會就少，因此電離密度就小。 2）帶電粒子所帶的電量：粒子所帶電量越大，電離密度越大，電離密度與粒子所帶電量成正比。當(dāng)粒子帶電量大時，從原子附近經(jīng)過，與核外電子的靜電作用力就大，電子電離的幾率就大，因此電離密度就大。 3）介質(zhì)的密度：電離密度與物質(zhì)的密度成正比，物質(zhì)的密度等于單位體積內(nèi)物質(zhì)原子數(shù)與其原子量的乘積，當(dāng)物質(zhì)密度大時，無論是因其在單位體積之內(nèi)的原子數(shù)多，還是因其原子量大，都意味著單位體積內(nèi)的電子數(shù)多，當(dāng)帶電粒子從比較密集的電子附近經(jīng)過時，相互作用的幾率就大，因此電離密度就大。 （2）不同射線的電離密度：具有相同能量的不同射線在同一介質(zhì)中，電離本領(lǐng)不同，α射線電離本領(lǐng)最強，γ射線最弱。例如，對具有2MeV能量的α、β和γ射線的電離密度分別為6000離子對/cm、60離子對/cm和0.6離子對/cm。 3.激發(fā) 如果射線給予原子核外束縛電子的能量不足以使原子電離，即不足于使軌道電子變成自由電子，而只是使它從核外內(nèi)層低能級軌道跳到較外層的高能級軌道上，此時，原子就處于激發(fā)狀態(tài)，這一過程就是激發(fā)。處于激發(fā)狀態(tài)的原子是不穩(wěn)定的，它不能維持很久，一般很快就要從激發(fā)態(tài)躍遷到低能的基態(tài)，同時放出能量。其釋放能量的方式一般是以發(fā)出電磁波的形式，發(fā)出的電磁波的能量大小等于二能級之間的耐量差。根據(jù)該能量差的大小，電磁波可以是可見光、紫外線或X射線。目前用于探測β射線和γ射線的閃爍探測器的原理正是利用射線的激發(fā)作用。 4.傳能線密度射線通過物質(zhì)時，其能量逐漸損失，把射線粒子通過單位長度路徑時，所損失的能量稱為傳能線密度（linearenergytransfer，LET）。

編輯推薦

《中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材?全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材:核醫(yī)學(xué)》適合于臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)各層次學(xué)生使用。編寫原則是重點闡述核醫(yī)學(xué)在臨床工作中應(yīng)用廣泛的優(yōu)勢項目，簡明、扼要、易學(xué)易懂?！吨袊茖W(xué)院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材?全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材:核醫(yī)學(xué)》把核醫(yī)學(xué)最新的進(jìn)展、最成功的方法，最具特色之處告訴我們的學(xué)生，反映學(xué)科特色，西部特色，創(chuàng)建精品課程。編寫中還注意對學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力與實踐能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生運用核醫(yī)學(xué)知識解決臨床實際問題的能力，為學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)張打下基礎(chǔ)。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    核醫(yī)學(xué) PDF格式下載

---