學(xué)習(xí)的紀(jì)律

出版時(shí)間：2000年出版社：臺(tái)灣商務(wù) 作者：霍華?卡德納,Howard Gardner 譯者：魯燕萍
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內(nèi)容概要

美國(guó)著名教育學(xué)者卡德納所提出的多元智能(Multiple Intelligences)論，咸被認(rèn)為是自皮雅傑(Jean Piaget)及杜威(John Deway)等大師之著作以降，影響教育最為深遠(yuǎn)的一種創(chuàng)見(jiàn)。在《學(xué)習(xí)的紀(jì)律》這本最新問(wèn)世的著作當(dāng)中，卡德納企圖為整體教育勾勒出遠(yuǎn)景，他旁徵博引，從進(jìn)化論、莫札特音樂(lè)談到納粹屠殺事件，分析了生物、生理及社會(huì)環(huán)境的變動(dòng)，藉以指涉出教育的最基本內(nèi)涵：真、善、美。
經(jīng)由探討人類心智/大腦和人類文化的範(fàn)疇，界定教育的可能與限制，深入剖析人類瞭解事物的過(guò)程和多元智能這兩大課題，設(shè)計(jì)了六種各有特色、各有標(biāo)準(zhǔn)的教育途徑，進(jìn)而推演出他心目中理想的全人類教育。

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　　【學(xué)習(xí)的紀(jì)律】
　　作者：霍華?卡德納/著　
　　譯者：魯燕萍　
　　出版社：臺(tái)灣商務(wù)
　　
　　蔡：應(yīng)該很多人對(duì)於教授開(kāi)出來(lái)的必考書單當(dāng)中，竟然有一套日本漫畫這個(gè)事情很羨慕吧！我也覺(jué)得我們今天連著推薦了兩套日本漫畫，好像太輕鬆了一點(diǎn)，所以最後我要推薦的書，稍微正經(jīng)一些難唸一點(diǎn)，可是是值得的，因?yàn)椴还苁恰合淖拥木啤换蚴恰杭以灾恕?，都讓我深深的感覺(jué)--學(xué)習(xí)這件事情，其實(shí)是非常美妙的喔！
　　在『家栽之人』當(dāng)中，主角身邊的人跟著主角桑田法官，來(lái)學(xué)習(xí)怎麼樣看待法律，怎麼樣看待犯罪者；或者是『夏子的酒』當(dāng)中，夏子自己整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，都使他們的人生得到了一個(gè)新的品嚐的滋味，是本來(lái)嚐不到的味道。學(xué)習(xí)可以是件美妙的事情，而不是像臺(tái)灣的教育改革，把師生都整到這麼慘的地步。那我手上拿的這一本『學(xué)習(xí)的紀(jì)律』，其實(shí)是我覺(jué)得非常迷人的介紹了學(xué)習(xí)，怎麼樣才會(huì)真正能夠建立對(duì)世界的認(rèn)識(shí)以及人生的看法的一本書。
　　
　　『學(xué)習(xí)的紀(jì)律』這一本書與其說(shuō)是推薦給學(xué)習(xí)中的人看，不如說(shuō)是推薦給要設(shè)計(jì)別人學(xué)習(xí)內(nèi)容安排別人學(xué)習(xí)的人讀，不管是老師或者是家長(zhǎng)們，都應(yīng)更加熟悉會(huì)更值得，因?yàn)槲覀兯┯杞逃膶?duì)象，他們實(shí)在會(huì)因?yàn)樵谶€沒(méi)有辦法自己作主的時(shí)候，就被我們所設(shè)計(jì)出來(lái)的教育內(nèi)容給嚴(yán)重的主導(dǎo)；像這本『學(xué)習(xí)的紀(jì)律』當(dāng)中，作者他舉了三個(gè)例子--分別是進(jìn)化論、莫札特的音樂(lè)以及猶太人被納粹大屠殺，用這三件事情來(lái)做為學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)谶@當(dāng)中可以看到，人要建立一個(gè)在自己世界上認(rèn)識(shí)世界的方法以及自己的價(jià)值觀，他其實(shí)需要多面...而且根據(jù)真實(shí)的世界來(lái)建立這些觀念。
　　
　　如果你看了這一本書裡面很多細(xì)的部分的話，你會(huì)了解學(xué)校裡面可以教的東西跟後來(lái)學(xué)生所要面對(duì)的人生密切相關(guān)，包括：我覺(jué)得起碼應(yīng)該要有的對(duì)於媒體的一個(gè)教育，怎麼看電視節(jié)目，怎麼認(rèn)識(shí)電視節(jié)目所代表的意義；或者是對(duì)金錢的態(tài)度，怎麼樣賺錢，怎麼樣看待賺來(lái)的錢，怎麼花錢；怎麼看待死亡，怎麼看待愛(ài)情，這些都是學(xué)校的教育目前沒(méi)有打算要設(shè)計(jì)進(jìn)去，可是顯然是非常關(guān)鍵的嚴(yán)重的影響了一個(gè)人成長(zhǎng)後的整個(gè)人生。如果這些都是必要的，為什麼學(xué)校不能教呢？
　　
　　如果你的教育已經(jīng)錯(cuò)過(guò)這些重要部分，我覺(jué)得起碼閱讀還是可以為你補(bǔ)回來(lái)。

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