21世紀(jì)全國高職高專財(cái)經(jīng)管理系列實(shí)用規(guī)劃教材

前言

　　隨著我國改革開放的持續(xù)深化，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高等職業(yè)技能型人才的需求迅猛增加。2002年，隨著《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)[2002]16號(hào)）的頒布，揭開了我國高等職業(yè)教育發(fā)展的新篇章。為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，“十一五”期間，教育部、財(cái)政部決定實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，通過重點(diǎn)建設(shè)100所國家示范性高職院校，帶動(dòng)全國高職院校深化改革，提升高等職業(yè)教育的整體水平。國家啟動(dòng)示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，標(biāo)志著我國高等職業(yè)教育進(jìn)入了一個(gè)追求內(nèi)涵發(fā)展的新的歷史階段，這是科學(xué)發(fā)展觀在我國高等教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，對(duì)促進(jìn)我國高等職業(yè)教育更好、更快地發(fā)展具有巨大的戰(zhàn)略意義?！　∝?cái)經(jīng)管理類專業(yè)是我國高職高專教育極其重要的組成部分。2005年，全國高職高專院校在校生427萬，其中財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)在校生超過80萬，占18．8％。高職高專財(cái)經(jīng)管理類專業(yè)主要著眼于培養(yǎng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)專門人才，要求具有較強(qiáng)的職業(yè)技能和較好的創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力?！　≡诋?dāng)前開拓新型工業(yè)化道路，推進(jìn)全面小康社會(huì)建設(shè)的新時(shí)期，進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理人才的培養(yǎng)，注重經(jīng)濟(jì)理論的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的專業(yè)理論素質(zhì)和應(yīng)用實(shí)踐能力，培養(yǎng)出一大批高水平、高素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)管理人才，越來越成為提升我國經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭力、保證國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的重要前提。這就要求高職高專財(cái)經(jīng)管理類職業(yè)教育要更加注重依據(jù)國內(nèi)外社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的變化適時(shí)變革和調(diào)整教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；要求財(cái)經(jīng)管理學(xué)科專業(yè)更加注重應(yīng)用、注重實(shí)踐、注重規(guī)范、注重國際交流；要求財(cái)經(jīng)管理學(xué)科專業(yè)與其他學(xué)科專業(yè)相互交融與協(xié)調(diào)發(fā)展；要求財(cái)經(jīng)管理類職業(yè)教育培養(yǎng)的人才具有更加豐富的社會(huì)知識(shí)和較強(qiáng)的人文素質(zhì)及創(chuàng)新精神。要完成上述任務(wù)，高職高專院校需要進(jìn)行深入的教學(xué)改革和創(chuàng)新。特別是要搞好有較高質(zhì)量的教材的編寫和創(chuàng)新?！　〕霭嫔绲念I(lǐng)導(dǎo)和編輯通過對(duì)國內(nèi)高職高專院校財(cái)經(jīng)管理學(xué)科教材使用情況的調(diào)研，在與各院校的專家學(xué)者討論的基礎(chǔ)上，決定組織編寫和出版《21世紀(jì)全國高職高專財(cái)經(jīng)管理系列實(shí)用規(guī)劃教材》，這是一項(xiàng)有利于促進(jìn)高職高專院校教學(xué)改革發(fā)展的重要措施?！　”鞠盗薪滩氖前凑崭呗毟邔Ｔ盒＝?jīng)濟(jì)類和管理類學(xué)科專業(yè)規(guī)范、培養(yǎng)方案，以及課程教學(xué)大綱的要求，合理定位，由長期在教學(xué)第一線從事教學(xué)工作的教師立足于21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科發(fā)展的需要，深入分析經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀及存在的問題，探索經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的途徑，以科學(xué)性、先進(jìn)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性為目標(biāo)。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)全國高職高專財(cái)經(jīng)管理系列實(shí)用規(guī)劃教材：中小企業(yè)管理》主要是面向高職高專經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生及其他致力于創(chuàng)業(yè)或中小企業(yè)管理的社會(huì)人員而編寫的教材。全書分為“企業(yè)的創(chuàng)立”、“中小企業(yè)的組織與管理”和“中小企業(yè)的市場(chǎng)營銷”三大模塊，以中小企業(yè)創(chuàng)立、經(jīng)營過程為主線，圍繞著中小企業(yè)的特點(diǎn)，著重闡述了創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的尋找、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的制定、中小企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、經(jīng)營地點(diǎn)的選擇以及在經(jīng)營過程中遇到的財(cái)務(wù)、營銷等諸多方面問題。與同類教材相比，《21世紀(jì)全國高職高專財(cái)經(jīng)管理系列實(shí)用規(guī)劃教材：中小企業(yè)管理》具有適用對(duì)象明確、內(nèi)容新穎全面、實(shí)踐操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，突出了實(shí)用性和實(shí)踐性，加入了大量的案例，并在每章后面安排了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，便于啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力?！　　?1世紀(jì)全國高職高專財(cái)經(jīng)管理系列實(shí)用規(guī)劃教材：中小企業(yè)管理》可作為高等職業(yè)教育技能型人才培養(yǎng)的教材，也可作為相關(guān)人員的培訓(xùn)教材或中小企業(yè)管理人員的業(yè)務(wù)參考用書。

書籍目錄

第一模塊　企業(yè)的創(chuàng)立第1章　創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)第2章　尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)第3章　制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書第4章　選擇企業(yè)創(chuàng)建的方式第5章　選擇企業(yè)創(chuàng)建的組織形式第6章　企業(yè)登記注冊(cè)第7章　企業(yè)經(jīng)營地點(diǎn)的選擇第二模塊　中小企業(yè)的組織與管理第8章　中小企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)第9章　中小企業(yè)的環(huán)境和發(fā)展戰(zhàn)略第10章　中小企業(yè)的人力資源管理第11章　中小企業(yè)文化建設(shè)第12章　中小企業(yè)的財(cái)務(wù)管理第13章　中小企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理第三模塊　中小企業(yè)的市場(chǎng)營銷第14章　中小企業(yè)的產(chǎn)品策略第15章　中小企業(yè)的定價(jià)策略第16章　中小企業(yè)的分銷策略第17章　中小企業(yè)的促銷策略第18章　中小企業(yè)的品牌管理第19章　中小企業(yè)的CIS設(shè)計(jì)第20章　中小企業(yè)的顧客忠誠管理第21章　中小企業(yè)公共關(guān)系第22章　制定市場(chǎng)營銷計(jì)劃附錄A　公司設(shè)立登記申請(qǐng)書附錄B　指定代表或者共同委托代理人的證明附錄C　確認(rèn)書參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一模塊　企業(yè)的創(chuàng)立　　第1章　創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)　　【案例1.1】網(wǎng)絡(luò)搜索的傳奇英雄——李彥宏　　在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)達(dá)的今天，在擁有9000多萬網(wǎng)民的中國，不知道百度搜索的幾乎寥寥無幾。中國權(quán)成的互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查公司iResearch發(fā)布的《2004中國搜索引擎研究報(bào)告》中的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2004年中國搜索引擎市場(chǎng)中百度依舊處于領(lǐng)導(dǎo)者地位，網(wǎng)民認(rèn)可度高達(dá)85.3％。緊隨其后的分別為谷歌、雅虎和一搜、網(wǎng)易、新浪、搜狐等。而締造這一傳奇的創(chuàng)業(yè)英雄就是百度總裁李彥宏?！　〕錾谏轿魇￡柸械睦顝┖暝妥x于晉東化工廠子弟學(xué)校，當(dāng)時(shí)幾乎沒有人認(rèn)為子弟學(xué)校的學(xué)生可以考上陽泉一中，然而在初中三年級(jí)的時(shí)候，李彥宏一心想上大學(xué)，所以他盯上了陽泉一中。那所中學(xué)80％的高中生可以考上大學(xué)，是山西省有名的“高考大戶”。最后，、經(jīng)過兩個(gè)月的“臨時(shí)抱佛腳”，李彥宏居然以較高的分?jǐn)?shù)考上了陽泉一中。他曾經(jīng)回憶這段人生最初的抉擇時(shí)說，　“我小時(shí)候有很強(qiáng)的不服輸心理，越是大家不看好的事，我越是要做成?！薄　≌沁@種挑戰(zhàn)和堅(jiān)韌性，貫穿于他的學(xué)業(yè)和事業(yè)，支撐他一步一步走向了成功。1987年，李彥宏考上北京大學(xué)圖書情報(bào)系。在北大，圖書情報(bào)專業(yè)跟他理想中的太不一樣了，整日里接觸的都是文獻(xiàn)和目錄，枯燥而乏味。為改變自己不經(jīng)意選錯(cuò)專業(yè)的命運(yùn)，他又為自己設(shè)定了條出國留學(xué)之路。1991年圣誕節(jié)來臨的時(shí)候，李彥宏踏上了去美國紐約布法羅大學(xué)攻讀計(jì)算機(jī)博士學(xué)位的旅程。　　思索人生難忘歲月，李彥宏必然會(huì)提到他在美國的一個(gè)重大抉擇，1994年他決定放棄博士學(xué)業(yè)，到道瓊斯屬下的一家專門分析財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)的金融信息公司做“高級(jí)顧問”。是互聯(lián)網(wǎng)浪潮的推動(dòng)？還是遇見了伯樂？或是工作的熱情使然？無論如何，李彥宏放棄了原來抱有的學(xué)術(shù)領(lǐng)域“博士－教授－權(quán)威”的人生理想?！　　?/pre>




編輯推薦
　　中改革開放以來，以民營企業(yè)為主體的各類中小企業(yè)迅速崛起，并不斷發(fā)展壯大，成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中最引人注目的現(xiàn)象之一。它們從拾遺補(bǔ)缺的地位逐漸成長為促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量，對(duì)我國社會(huì)的穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。同時(shí)，由于全球化的進(jìn)一步發(fā)展、消費(fèi)者理念逐步成熟、高新技術(shù)突飛猛進(jìn)，中小企業(yè)面臨空前挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，具有中國特色的中小企業(yè)管理理論和技能也在逐步發(fā)展和完善。為了適應(yīng)高職高專教育以職業(yè)能力為本位的教學(xué)思想，《21世紀(jì)全國高職高專財(cái)經(jīng)管理系列實(shí)用規(guī)劃教材：中小企業(yè)管理》明確了每章的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是采用案例教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)的模式，并配備了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，充分體現(xiàn)了高職高專教育理論夠用、重視技能提高的特點(diǎn)。 《21世紀(jì)全國高職高專財(cái)經(jīng)管理系列實(shí)用規(guī)劃教材：中小企業(yè)管理》廣泛吸取了國內(nèi)外關(guān)于中小企業(yè)管理的最新成果，研究了中小企業(yè)管理的客觀規(guī)律。適合高職高專經(jīng)管類專業(yè)的教學(xué)和學(xué)習(xí)，也適合對(duì)中小企業(yè)管理有興趣的讀者閱讀和學(xué)習(xí)?！　矔攸c(diǎn)：　　針對(duì)性強(qiáng)，切合職業(yè)教育目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)職、業(yè)能力，側(cè)重技能傳授?！　】茖W(xué)實(shí)用：面向應(yīng)用型人才的就業(yè)，具備大量當(dāng)前實(shí)用案例分析研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?！　?nèi)容新穎：借鑒國內(nèi)外最新的教材，融會(huì)當(dāng)前最新的理論，遵循最新發(fā)布的各項(xiàng)準(zhǔn)則、規(guī)范?！　∠盗型暾喊盐肇?cái)經(jīng)管理專業(yè)相關(guān)學(xué)科、課程之間的關(guān)系，整個(gè)系列體系嚴(yán)密完整。　　方便教學(xué)：網(wǎng)上提供完備的電子教案、習(xí)題參考答案等教學(xué)資源，適合教學(xué)需要。





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