知識圖書館

內(nèi)容概要

　　本書在此背景下，從圖書館職能與形式的轉(zhuǎn)變?nèi)耸郑治隽巳祟愔R的特性，以及不同的學科環(huán)境下，知識及知識的管理所呈現(xiàn)的不同形態(tài)；并對圖書館的各種形態(tài)進行分析，對以知識為基礎(chǔ)的圖書館的理念開展研究，指出以知識為基礎(chǔ)的圖書館是知識傳播中心，它通過知識組織揭示知識體系，提供以用戶為中心的知識服務(wù)，培養(yǎng)用戶獲取知識和內(nèi)化知識的能力，它是融合傳統(tǒng)文獻資源與網(wǎng)絡(luò)信息資源，創(chuàng)建的人類知識庫。本書對以知識為基礎(chǔ)的圖書館的論述主要分成四個部分：知識組織、知識轉(zhuǎn)移、知識創(chuàng)新和知識服務(wù)。在傳統(tǒng)的圖書館知識組織優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，對以人類利用和理解為基礎(chǔ)的當代知識組織的概念、技術(shù)和方法進行論述，并在社會知識管理系統(tǒng)的環(huán)境中針對知識有序化后的知識轉(zhuǎn)化的機制、途徑、方式和模式進行探討。對圖書館中的隱性知識的轉(zhuǎn)化方式和模式，圖書館用戶的隱性知識與圖書館館員的知識的流動與轉(zhuǎn)化進行研究，指出有效的知識轉(zhuǎn)移是形成圖書館競爭力的關(guān)鍵。本書對知識轉(zhuǎn)移后續(xù)環(huán)節(jié)知識的共享和創(chuàng)新，從國家知識創(chuàng)新的角度予以認識，從而更加明確圖書館知識組織和知識轉(zhuǎn)移的目標。本書還運用知識螺旋的理論對圖書館的知識創(chuàng)新模式開展研究。知識服務(wù)是知識時代圖書館的核心能力的體現(xiàn)，本書對以知識為基礎(chǔ)的圖書館知識服務(wù)的概念、內(nèi)容和原則進行探討，提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識服務(wù)的模式。最后，本書提出了一個以用戶為中心、以知識為基礎(chǔ)的圖書館互動管理系統(tǒng)，對系統(tǒng)中各服務(wù)平臺和模式進行了闡述，以期形成以知識為基礎(chǔ)的圖書館的理論分析框架，對“知識圖書館”作為一種泛智能時代的圖書館形態(tài)的概念、職能和管理模式進行提出與確認。

書籍目錄

1　概述  1.1　知識圖書館提出的背景    1.1.1  圖書館學研究的立足點    1.1.2  圖書館學研究對象的發(fā)展    1.1.3　數(shù)字化信息環(huán)境中的圖書館特征轉(zhuǎn)變    1.1.4  圖書館中知識的特性    1.1.5  網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對圖書館功能的本質(zhì)指稱的回歸  1.2　知識圖書館的應(yīng)用意義及理論前景    1.2.1  應(yīng)用意義    1.2.2　理論前景  1.3　知識圖書館的研究內(nèi)容    1.3.1  對象    1.3.2  特征    1.3.3  目標  1.4　知識圖書館的研究現(xiàn)狀    1.4.1  可依據(jù)的國內(nèi)外理論基礎(chǔ)    1.4.2  由理論研究現(xiàn)狀引出的思考及其述評    1.4.3　知識圖書館研究可依據(jù)的技術(shù)    1.4.4　知識圖書館管理系統(tǒng)的實踐現(xiàn)狀2　人類的知識  2.1　對知識的認知    2.1.1  傳統(tǒng)哲學中的知識問題    2.1.2  科學主義的知識論    2.1.3  實用主義的知識論    2.1.4  關(guān)于知識的其他觀點  2.2　知識的分類    2.2.1  哲學的知識分類    2.2.2　認知科學的知識分類    2.2.3  經(jīng)濟學的知識分類    2.2.4　管理學的知識分類    2.2.5　傳統(tǒng)圖書館學（或科學學）的知識分類  2.3　知識的特性    2.3.1　作為哲學一般知識的特性    2.3.2　作為知識資本的知識特性    2.3.3　作為知識管理對象的知識特性  2.4　圖書館公共知識的認知    2.4.1  哲學一般意義上的公共知識    2.4.2　社會經(jīng)濟學意義上的公共知識    2.4.3　知識管理意義上的公共知識  2.5　圖書館公共知識的特性    2.5.1  公共知識管理中圖書館的職能    2.5.2  圖書館公共知識的特性3　知識圖書館基本要素分析——概念與特征  3.1  圖書館的基本職能及轉(zhuǎn)變分析    3.1.1　從圖書館形態(tài)的演進看知識服務(wù)職能的凸現(xiàn)    3.1.2　知識圖書館基本職能的定位    3.1.3　知識圖書館基本職能的內(nèi)容層次與表現(xiàn)方式  3.2　知識圖書館學基本理論的轉(zhuǎn)變分析    3.2.1  圖書館學基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)變的背景    3.2.2  圖書館學研究對象的轉(zhuǎn)變    3.2.3  知識成為圖書館學基本研究對象的認識論分析    3.2.4　知識圖書館學科體系的重構(gòu)　……4　構(gòu)建廣泛知識意義上的知識組織——知識圖書館的基礎(chǔ)工具5　知識轉(zhuǎn)移——知識圖書館服務(wù)優(yōu)勢的重組6　知識創(chuàng)新——知識圖書館的核心競爭力7　知識服務(wù)——知識圖書館的核心能力8　用戶為中心的互動管理系統(tǒng)——知識圖書館管理基本模式9　結(jié)束語參考文獻

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