傳播與溝通教程

前言

一個(gè)人活在世界上，衣食住行是自己首先要努力滿足的基本需求，這樣說其實(shí)還不夠。應(yīng)該說，除去衣食住行之外，還有傳播與溝通的需求。從某種意義上說，傳播與溝通需求的滿足能力決定著其他幾種基本需求的滿足程度。傳播與溝通是什么意思？一般可以簡單地回答是人與人之間的交流。在英文中傳播與溝通是一個(gè)詞，在中文里這個(gè)詞被分為兩個(gè)部分：一個(gè)稱為傳播，另一個(gè)稱為溝通。在我們的日常生活和工作中，我們需要讀書、看報(bào)、聽廣播、看電視、上網(wǎng)等，在我們作為接收者的同時(shí)，一定有人在起著傳遞者的作用，我們自己也可能需要寫文章、登廣告、發(fā)電子郵件等，這些活動(dòng)稱為傳播；同時(shí)我們需要談話、聊天、開會(huì)、辯論、演講等，我們需要傾聽別人和對(duì)別人講話，這些活動(dòng)稱為溝通。如果我們將人與人之間交流過程中所傳遞的內(nèi)容稱作訊息，那么可以說，傳播是指少數(shù)人向多數(shù)人傳遞訊息的過程；溝通是人與人相互傳遞訊息的過程。在這個(gè)過程中，傳播常常需要借助現(xiàn)代媒介，而溝通往往是面對(duì)面的交流。因此，從一般意義上可以說，傳播與溝通是怎樣使世界上的其他人更好地了解自己，同時(shí)使自己更好地了解世界上的其他人的一門學(xué)問。

內(nèi)容概要

《傳播與溝通教程》共分四篇13章?！秱鞑ヅc溝通教程》在參考作者已經(jīng)出版的《傳播與溝通》和多種相關(guān)教材的基礎(chǔ)上博采眾家之長，在原有知識(shí)框架的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)形式和學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對(duì)傳播與溝通的理論、方法和技能做了不同模塊的切割，將理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)作為重點(diǎn)，對(duì)整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了合理布局和全面闡述。在教材中，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，兼顧公共課與部分學(xué)生的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村背景，除去一般傳播與溝通知識(shí)的介紹之外，在內(nèi)容上增加了農(nóng)業(yè)傳播與溝通策略。為了使本教材更具實(shí)用性，本教材在介紹基本理論和基本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，尤其注重傳播與溝通的實(shí)用技能的介紹。其中，針對(duì)學(xué)生存在的課程論文寫作上出現(xiàn)的問題，增加了課程論文寫作和實(shí)例點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容。為了便于學(xué)生自學(xué)，在每章的背后附有小結(jié)、參考題和測(cè)試題及參考答案。
教材中既有理論上的分析和拓展，又有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；既有一般傳播學(xué)的基本知識(shí)，又適當(dāng)兼顧了現(xiàn)代傳播和農(nóng)村發(fā)展學(xué)科的進(jìn)展?！秱鞑ヅc溝通教程》基本理論和技能闡述清晰，邊緣學(xué)科味道濃厚，有傳統(tǒng)的理論模式，也有近年來研究的最新成果，深人淺出，圖文并茂，理論聯(lián)系實(shí)際。《傳播與溝通教程》可作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)生的教材，也可作為大專院校本科生、研究生及一般相關(guān)職業(yè)人員的參考讀物。

書籍目錄

第一篇 傳播與溝通原理第一章 傳播與溝通基礎(chǔ)第一節(jié) 傳播與溝通的基本概念一、傳播的概念二、溝通的概念三、傳播與溝通的定義及其分類第二節(jié) 傳播與溝通的信息學(xué)基礎(chǔ)一、符號(hào)二、信息三、信息與溝通第三節(jié) 傳播與溝通的心理學(xué)基礎(chǔ)一、自我二、知覺三、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知選擇性本章小結(jié)思考題自測(cè)題第二章 傳播與溝通過程第一節(jié) 傳播與溝通的基本要素和基本特征一、傳播與溝通過程的基本要素二、傳播與溝通過程的基本特征三、編碼與譯碼過程第二節(jié) 傳播與溝通過程中的人際關(guān)系一、心中有對(duì)方二、價(jià)值的認(rèn)同三、興趣點(diǎn)和利益第三節(jié) 傳者與受傳者分析一、對(duì)傳者與受傳者的影響因素二、約哈里之窗三、傳播與溝通障礙與克服障礙的途徑本章小結(jié)思考題自測(cè)題第三章 傳播與溝通模式第一節(jié) 單向傳遞型模式一、直線模式二、直線模式的演化三、對(duì)直線模式的評(píng)價(jià)第二節(jié) 雙向?qū)υ捫湍Ｊ揭?、環(huán)型模式二、感知模式三、中介模式第三節(jié) 中立表達(dá)型模式一、表現(xiàn)型儀式二、展示型模式三、傳播與溝通模式分類本章小結(jié)思考題自測(cè)題第二篇 傳播與溝通類型第四章 大眾傳播第一節(jié) 大眾傳播的基本概念一、大眾傳播的定義二、大眾傳播的特點(diǎn)三、大眾傳播的功能第二節(jié) 大眾傳播的產(chǎn)生與發(fā)展一、大眾傳播的產(chǎn)生二、大眾傳播媒介的演化三、大眾傳播的發(fā)展第三節(jié) 大眾傳播媒介的應(yīng)用一、大眾傳播媒介的主要類型二、大眾傳播的社會(huì)影響三、大眾傳播的效果本章小結(jié)思考題自測(cè)題第五章 人際溝通第一節(jié) 人際溝通的概念一、人際溝通的概念二、人際溝通主要特征三、大眾傳播與人際溝通的區(qū)別第二節(jié) 人際溝通過程一、人際溝通訊息二、人際溝通環(huán)境三、人際溝通關(guān)系第三節(jié) 人際溝通中的反饋一、反饋的重要意義二、反饋的類型三、進(jìn)行有效反饋的基本途徑本章小結(jié)思考題自測(cè)題第六章 組織溝通第一節(jié) 小群體溝通一、小群體溝通的概念二、小群體溝通的特征三、小群體的有效溝通策略第二節(jié) 組織溝通一、組織溝通的特征和類型二、組織溝通的信息流三、組織溝通的管理功能第三節(jié) 建立學(xué)習(xí)型組織一、學(xué)習(xí)型組織的概念二、學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展階段三、學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉本章小結(jié)思考題自測(cè)題第七章 非言語溝通第一節(jié) 非言語溝通的概念一、非言語溝通的含義二、非言語溝通的特點(diǎn)三、非言語溝通的作用第二節(jié) 非言語溝通的類型一、無聲非言語溝通二、有聲非言語溝通第三節(jié) 非言語溝通的應(yīng)用一、穿著、服飾與商機(jī)二、顏色、裝飾與營銷三、環(huán)境、實(shí)物的說服力本章小結(jié)思考題自測(cè)題第三篇 傳播與溝通技能第八章 傾聽第一節(jié) 傾聽的概念一、傾聽的概念二、傾聽的類別第二節(jié) 傾聽過程一、四步聯(lián)系過程二、五步階梯過程第三節(jié) 有效傾聽一、影響傾聽的因素二、傾聽偏好和習(xí)慣三、提高有效傾聽能力的途徑本章小結(jié)……第四篇 農(nóng)業(yè)傳播與溝通策略參考答案參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：第一篇 傳播與溝通原理第一章 傳播與溝通基礎(chǔ)第一節(jié) 傳播與溝通的基本概念21世紀(jì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，傳播與溝通對(duì)于人們的日常生活和工作越來越顯得重要。一個(gè)人每天除了睡覺，3／4的時(shí)間都在從事傳播與溝通活動(dòng)。人們常說衣、食、住、行是每個(gè)人都離不開的基本需求，其實(shí)這種說法還不全面。應(yīng)該說，衣、食、住、行、傳是人類生活中必需的內(nèi)容。這里的“傳”是人們的一種天生具有的信息交流行為。傳播學(xué)是對(duì)這種“傳”的行為的總結(jié)和概括。傳播是人類最古老的活動(dòng)之一。哇哇的哭聲開始了向這個(gè)世界的傳播與溝通行為。如果我們進(jìn)行歷史的追溯，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，傳播是人類最古老的活動(dòng)之一，是自有人類社會(huì)以來人們就具有的本能活動(dòng)。人類為了生存，就需要傳播與溝通，傳播與溝通滲透在人類的一切活動(dòng)中。換言之，傳播是在人類對(duì)自然界起作用的基礎(chǔ)上，社會(huì)活動(dòng)得以成立的一個(gè)基本條件。從某種意義上說，一個(gè)人為自己接收什么樣的信息，與他人和社會(huì)有著怎樣的交流關(guān)系，就決定了這個(gè)人要過怎樣的一生。

編輯推薦

《傳播與溝通教程》是由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社出版的。

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