流浪兒

出版時(shí)間:2008-12  出版社:上海社會(huì)科學(xué)院出版社  作者:程福財(cái)  頁(yè)數(shù):257  
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內(nèi)容概要

本書(shū)共由十章組成。第一章為導(dǎo)論。第二章對(duì)現(xiàn)存的世界范圍內(nèi)關(guān)于流浪兒童的研究文獻(xiàn)進(jìn)行了批判性述評(píng)。在討論現(xiàn)有的關(guān)于社會(huì)排斥過(guò)程的研究路徑的基礎(chǔ)上,第三章介紹了本研究將要使用的建立在結(jié)構(gòu)化理論與兒童社會(huì)研究新范式基礎(chǔ)上的綜合性的分析框架。第四章交代了本研究使用的方法論,它具體展現(xiàn)了本研究進(jìn)行的過(guò)程。從第五章到第八章,依次陳述了本研究的主要發(fā)現(xiàn)。在第五章中,作者分析了流浪兒童是如何被社會(huì)排斥到公共街頭去尋找替代性的生活機(jī)會(huì)。第六章描述了流浪兒童獲得必要生活資料的權(quán)利是如何被社會(huì)排斥,報(bào)告了他們?cè)诮诸^是怎樣努力應(yīng)對(duì)這種來(lái)自主流社會(huì)的排斥。第七章提供了一幅關(guān)于流浪兒童的受保護(hù)權(quán)利是如何被剝奪的昏暗圖景。在研究結(jié)果的最后一章,作者詳細(xì)報(bào)告了流浪兒童自己的聲音與選擇在關(guān)系其利益的決策過(guò)程中,是如何被社會(huì)漠視的。第九章討論了本研究發(fā)現(xiàn)的主題之間的理論聯(lián)系,提出了一個(gè)理解流浪兒童被社會(huì)排斥的動(dòng)力機(jī)制的理論模型,揭示了他們是如何被社會(huì)排斥、又如何應(yīng)對(duì)這種排斥的。第十章,提出了關(guān)于中國(guó)流浪兒童救助工作的政策建議,指出了本研究的局限性與未來(lái)關(guān)于流浪兒童研究的合理方向。

書(shū)籍目錄

總序(盧漢龍)序(林愛(ài)冰)第一章  導(dǎo)論:聚焦流浪兒童  一、研究目的  二、研究的意義  三、本書(shū)架構(gòu)第二章  文獻(xiàn)綜述:流浪兒童現(xiàn)象掃描  一、中國(guó)流浪兒童現(xiàn)象  二、規(guī)范性童年  三、誰(shuí)是流浪兒童  四、兒童為什么流浪    (一)家庭功能失調(diào)    (二)城鄉(xiāng)人口流動(dòng)    (三)學(xué)校教育失靈    (四)對(duì)自由生活的追求  五、流浪兒童的日常生活    (一)脆弱的生活    (二)能動(dòng)的生活    (三)越軌的生活  六、流浪兒童與社會(huì)排斥第三章  分析框架:社會(huì)排斥研究的路徑選擇  一、對(duì)社會(huì)排斥的理解  二、社會(huì)排斥過(guò)程研究路徑    (一)結(jié)構(gòu)性路徑    (二)社會(huì)行動(dòng)者路徑  三、本研究的分析框架    (一)流浪兒童的社會(huì)排斥    (二)作為社會(huì)行動(dòng)者的流浪兒童    (三)結(jié)構(gòu)性背景  四、研究的主要問(wèn)題第四章  研究方法:走近流浪兒  一、方法論選擇  二、研究地點(diǎn)的選擇  三、數(shù)據(jù)收集過(guò)程    (一)研究田野的選擇    (二)走近流浪兒童    (三)數(shù)據(jù)收集的方法  四、數(shù)據(jù)分析  五、研究的可信度    (一)提高研究可信度的策略    (二)對(duì)研究過(guò)程的反思  六、研究倫理第五章  迫上街頭:被排斥的起始  一、家庭問(wèn)題    (一)脅迫性養(yǎng)育方式    (二)家庭養(yǎng)育的缺失  二、從農(nóng)村到城市的人口流動(dòng)  三、兒童對(duì)自主童年的追求  四、本章小結(jié)第六章  生的努力:生存權(quán)的被排斥  一、流浪兒童的日常生活    (一)生活的邊緣性    (二)生活的不確定性  二、流浪兒童的生存策略    (一)積極謀生    (二)社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)營(yíng)  三、本章小結(jié)第七章  歧視與虐待:受保護(hù)權(quán)的被排斥  一、歧視    (一)歧視性態(tài)度    (二)歧視性行為  二、身體虐待    (一)黑社會(huì)人員的侵害    (二)流浪兒童對(duì)流浪兒童的侵犯    (三)個(gè)別執(zhí)法人員的不當(dāng)行為  三、性侵犯  四、本章小結(jié)第八章  誰(shuí)的童年:參與權(quán)的被排斥  一、嚴(yán)禁童工的非預(yù)期后果  二、保護(hù)還是控制:流浪兒童救助政策的。保護(hù)性”    (一)“保護(hù)性”救助手段    (二)強(qiáng)制性的“家庭融合”目標(biāo)  三、本章小結(jié)第九章  流浪兒童社會(huì)排斥的動(dòng)力機(jī)制  一、制造排斥:社會(huì)排斥是如何形成的    (一)社會(huì)轉(zhuǎn)型與流浪兒童社會(huì)排斥    (二)作為流浪兒童社會(huì)排斥強(qiáng)化器的規(guī)范性童年    (三)作為社會(huì)排斥調(diào)節(jié)器的社會(huì)制度  二、排斥與協(xié)商:流浪兒童對(duì)社會(huì)排斥的應(yīng)對(duì)    (一)積極策略緩解社會(huì)排斥的效應(yīng)    (二)消極策略加劇社會(huì)排斥的效應(yīng)  三、惡性循環(huán):社會(huì)排斥的自我強(qiáng)化    (一)生存權(quán)排斥與受保護(hù)權(quán)排斥的相互強(qiáng)化    (二)生存權(quán)排斥與參與權(quán)排斥的相互強(qiáng)化    (三)受保護(hù)權(quán)排斥與參與權(quán)排斥的相互強(qiáng)化  四、流浪兒童社會(huì)排斥動(dòng)力機(jī)制的模型    (一)模型簡(jiǎn)介    (二)模型的理論意義第十章  政策建議與展望  一、政策建議    (一)預(yù)防性干預(yù)    (二)治療性干預(yù)  二、本研究的局限性  三、未來(lái)研究的方向參考文獻(xiàn)附錄一:49名流浪兒童的基本情況附錄二:國(guó)外流浪兒童救助模式的發(fā)展趨勢(shì)附錄三:關(guān)于加強(qiáng)流浪未成年人工作的意見(jiàn)附錄四:“十一五”流浪未成年人救助保護(hù)體系建設(shè)規(guī)劃附錄五:流浪未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)基本規(guī)范(節(jié)選)后記

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)12條)

 
 

  •   可能是不太了解社會(huì)學(xué),感覺(jué)這本書(shū)的學(xué)術(shù)性不強(qiáng)。
  •   還沒(méi)看完 習(xí)慣了到貨評(píng)價(jià) 這個(gè)書(shū)評(píng)放在之后類(lèi)似于淘寶的那種追加評(píng)論 就更好了
  •   書(shū)很好,質(zhì)量不錯(cuò),是正版的。
  •   本書(shū)以火車(chē)站為中心,通過(guò)實(shí)地考察,與流浪兒的面對(duì)面交流,寫(xiě)出了流浪兒的痛苦、快樂(lè)、盼望,流浪的根源、對(duì)社會(huì)對(duì)流浪兒自己的各種影響。呼吁整個(gè)社會(huì)關(guān)注流浪兒童。
  •     作者為HKU社會(huì)工作系的博士,本書(shū)為作者的博士論文所修改成書(shū),對(duì)上海火車(chē)站地區(qū)流浪兒童調(diào)查,借用了民族志的參與觀(guān)察法,傳遞了流浪兒童的心聲,還不錯(cuò)。只是材料有余,分析不足,用社會(huì)排斥的模式是否單一了一些,作者在結(jié)論部分也坦誠(chéng),僅從流浪兒童的視角出發(fā),雖然也有對(duì)一些jing cha的隨機(jī)采訪(fǎng),但缺乏其他角度,例如流浪兒童的父母,社工(書(shū)中的流浪兒童很抗拒兒童救助中心,認(rèn)為那里“不好”,太管制了;可是,救助中心怎么認(rèn)為呢?)。因?yàn)閱为?dú)、孤立地研究一個(gè)團(tuán)體的做法已經(jīng)不復(fù)存在,沒(méi)有哪個(gè)團(tuán)體是孤立地存于這個(gè)世界,雖然作者也描述了這些流浪兒童平時(shí)與hei社會(huì)的接觸,與飯店的關(guān)系,靠什么維持生活,但是缺乏更多關(guān)于他們與其他社會(huì)階層的互動(dòng)關(guān)系的闡述與分析。
      
      以下幾點(diǎn)是偶的延伸想法。作者提到說(shuō),他所接觸到的流浪兒童中男孩子占多數(shù),女孩子很少,好像作者的統(tǒng)計(jì)是47個(gè)男孩子,6,7個(gè)女孩子?(記不清作者的具體數(shù)據(jù)了),為什么呢。按照對(duì)農(nóng)村基層教育的觀(guān)察,往往是女孩子輟學(xué)的人數(shù)大于男孩子,那么為什么外出“流浪”的孩子中女孩子的人數(shù)反而更少了,是否有性別分流因素存在?
      
      另外,大概是因?yàn)樽髡呤悄行裕瑢?duì)于流浪兒童中的女孩子缺乏更多接觸,作者提到其中一個(gè)女孩子,取名花生米,因?yàn)橐路窳艘院鬀Q定去買(mǎi)件衣服。她們平時(shí)的穿著打扮是否完全不在乎,小孩子或許沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)過(guò)化妝品,但是其他小玩意呢,扎頭發(fā)的橡皮筋,發(fā)卡,等等,是否關(guān)注過(guò)這些小物品?她們是否在意自己的性別身份?
      
      第三點(diǎn),他們有考慮過(guò)將來(lái)嗎?有談及過(guò)這方面的話(huà)題嗎?作者雖然描述的是他們的現(xiàn)狀,但是他們完全都不談及未來(lái)打算如何嗎。
  •   現(xiàn)在好像很流行社會(huì)排斥理論,真的不懂為什么。
    女孩子不用流浪啊,男女比例失調(diào),女性通常很好嫁出去,另外,女性有男性所沒(méi)有的“性?xún)?yōu)勢(shì)”。YY~~~
  •   分析不深是很多博士論文改寫(xiě)的著作的通病??戳嗽u(píng)論,感覺(jué)雖然問(wèn)題不少,但還是值得親自讀一讀。
  •   關(guān)于書(shū)中男女比例的問(wèn)題是不是還存在這樣一個(gè)非常細(xì)小的因素:農(nóng)村男女比例本就失衡。官方給出的數(shù)字,中國(guó)現(xiàn)在的男女出生比例為119:100,而我們知道實(shí)際比例可能遠(yuǎn)比這個(gè)高,且中國(guó)農(nóng)村的男女比例固然又在全國(guó)平均比例之上,邊遠(yuǎn)的山區(qū)可能更加嚴(yán)重。外媒報(bào)導(dǎo)過(guò)“很多地方為了確保生兒子,許多家庭通過(guò)流產(chǎn)、遺棄、送人甚至謀殺等辦法處理掉女?huà)?。這些做法常常不被人察覺(jué),因?yàn)樵S多農(nóng)婦都在家中生產(chǎn)。”
  •   To andersen
    那些輟學(xué)了的女童們?cè)谖醇奕耍僭O(shè)很好嫁出去)之前的狀態(tài)和情況又如何呢
    to NoituLove
    作者寫(xiě)得還可以,田野志材料很豐富,看得出在這方面下了不少功夫;分析不夠,不知道是因?yàn)楦膶?xiě)成書(shū)后刪掉了很多論述還是其他方面的因素
    to Mr. J-F
    我不知道是否因?yàn)樽髡咚{(diào)查的是上海而不是小城市或者農(nóng)村,所以才有這么明顯的性別分化
  •   To Tina
    我不知道你有沒(méi)有農(nóng)村生活的經(jīng)驗(yàn)哈,農(nóng)村的女娃,特別是窮的地方的女娃,很小就要幫家里做家務(wù)干農(nóng)活。男孩子則不愿或者社會(huì)也并不期許他們這樣。所以男娃要么念書(shū)要么變成混混。
  •   男孩子也是從小開(kāi)始做家務(wù),放牛,砍柴,喂豬,一點(diǎn)不比女娃少,至少在小學(xué)階段是看不出就干農(nóng)活方面有性別偏見(jiàn)
  •   農(nóng)村一般是這樣的,就我所見(jiàn)到的,男孩是做家務(wù),干農(nóng)活,但是輔助性的,幫忙性質(zhì)的。大部分情況是:家里在生男娃前往往已經(jīng)生了至少一個(gè)女娃。所以女娃往往比男娃大,女娃早早就要承擔(dān)起家庭的責(zé)任。然后,家里往往會(huì)供男娃讀書(shū),至少小學(xué)甚至初中畢業(yè)。而女娃的受教育情況完全要看家庭的境況,窮的地方,可能一天書(shū)也沒(méi)讀過(guò)。
 

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