考級(jí)無(wú)憂·日語(yǔ)能力考試文法篇

內(nèi)容概要

《考級(jí)無(wú)憂·日語(yǔ)能力考試文法篇(3級(jí))》主要內(nèi)容：《考級(jí)無(wú)憂·日語(yǔ)能力考試文法篇》是針對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者參加國(guó)際日語(yǔ)能力考試的輔導(dǎo)用書，同時(shí)也可作為日語(yǔ)愛(ài)好者的語(yǔ)法用書使用。國(guó)際日語(yǔ)能力考試（簡(jiǎn)稱JLPT），從1984年起，至今已在我國(guó)舉辦了二十多屆。隨著中日交流在各個(gè)領(lǐng)域的深入開(kāi)展，作為衡量日語(yǔ)學(xué)習(xí)水平和應(yīng)用能力的權(quán)威性考試，JLPT一直以來(lái)都受到社會(huì)的極大關(guān)注。筆者從多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中得出：語(yǔ)法部分是考生相對(duì)容易失分的地方。體現(xiàn)在：1、考點(diǎn)眾多。僅一級(jí)考試大綱中要求考生熟練掌握的表達(dá)方式就多達(dá)近150條。2、各級(jí)別的考點(diǎn)重復(fù)與疊加。比如一級(jí)考試中常常會(huì)出現(xiàn)原本屬于二級(jí)的內(nèi)容。3、眾所周知，隨著近年日語(yǔ)能力考試改革的進(jìn)行，到2010年，JLPT將會(huì)以新的面目呈現(xiàn)。JLPT考委會(huì)在原有四個(gè)級(jí)別的基礎(chǔ)上。將考試級(jí)別變革為N1、N2、N3、N4、N5。而現(xiàn)在熟知的一級(jí)考試則介于N1和N2級(jí)別之間。顯然，面對(duì)考試改革，考生還需要一定的心理過(guò)渡期和適應(yīng)期?？梢哉f(shuō)正是因?yàn)橐陨线@些錯(cuò)綜復(fù)雜的因素，使廣大考生在備考時(shí)往往力不從心。
目前針對(duì)一級(jí)語(yǔ)法的參考書可謂目不暇接，雖說(shuō)各有所長(zhǎng)，但筆者認(rèn)為從歷年的真題中總結(jié)出考點(diǎn)及其相關(guān)趨勢(shì)才是成功解題的根本之所在。它體現(xiàn)在：1、從統(tǒng)計(jì)上來(lái)看，歷年真題中考點(diǎn)數(shù)量呈相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，并且該年的考題在后續(xù)真題中極有可能被直接或間接地重現(xiàn)。2、隨著改革的深入，JLFT在難度上會(huì)有相應(yīng)調(diào)整，雖然考試形式有所調(diào)整，考委會(huì)命題的依據(jù)仍然還是歷年真題，所謂萬(wàn)變不離其宗。這充分證明了重新審視歷年真題的必要性。

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