教師教育技能實訓(xùn)指導(dǎo)手冊

內(nèi)容概要

迄今為止，中學(xué)生物學(xué)教師職前和職后教育中，與實驗教學(xué)相關(guān)的教材甚少，重理論輕實驗現(xiàn)象在師資培養(yǎng)和培訓(xùn)過程中已然顯現(xiàn)。本書以現(xiàn)有中學(xué)生物學(xué)教材中涉及的實驗技能為主線，編寫了25個基礎(chǔ)實驗，詳細(xì)分析了每個實驗的原理以及在中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中的作用，列出實驗方案，并列舉了進一步拓展的實例，力求引導(dǎo)學(xué)員從教學(xué)角度思考和準(zhǔn)備實驗。在基礎(chǔ)實驗后，列出了16個拓展實驗和15個活動案例，幫助學(xué)員拓展實驗思路，應(yīng)用中學(xué)生物學(xué)實驗技術(shù)開展適合中學(xué)生的課外探究活動，以適應(yīng)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)發(fā)展的需要。

書籍目錄

基礎(chǔ)實驗篇　實驗1　顯微鏡的使用　實驗2　顫藻和水綿細(xì)胞的比較觀察　實驗3　植物細(xì)胞有絲分裂的觀察　實驗4　植物細(xì)胞分化的觀察　實驗5　植物花粉母細(xì)胞減數(shù)分裂的觀察　實驗6　植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系　實驗7　食物中主要營養(yǎng)成分鑒定　實驗8　溶液中蛋白質(zhì)含量的測定　實驗9　探究酶的高效性　實驗10　探究酶活性的最佳條件　實驗11　葉綠體色素的提取和分離　實驗12　探究影響光合作用的因素　實驗13　酵母菌的呼吸方式　實驗14　小麥胚芽鞘的向光彎曲實驗　實驗15　兩棲類脊髓反射觀察　實驗16　血艚調(diào)節(jié)模型　實驗17　DNA的粗提取與鑒定　實驗18　觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布　實驗19　性狀分離比的模擬　實驗20　果蠅唾液腺細(xì)胞染色體觀察　實驗21　探究化學(xué)因子ZnCl2(氯化鋅)對蠶豆根尖細(xì)胞的影響　實驗22　植物物種多樣性調(diào)查　實驗23　水質(zhì)污染對生物的影響　實驗24　生態(tài)缸的制作與觀察　實驗25　心肺復(fù)蘇操作拓展實驗篇　案例1　大蒜的妙用——探究植物生長與繁殖的組合實驗　案例2　常食蔬菜抗生素抗性細(xì)菌的探究實驗　案例3　草履蟲溶酶體內(nèi)pH值的定量觀察　案例4　大蒜化感作用對種子萌發(fā)影響的探究實驗　案例5　常見食物維生素C含量測定的探究實驗　案例6　水果表皮細(xì)菌與真菌的探究實驗　案例7　學(xué)校內(nèi)“病毒”傳播的實驗探究活動　案例8　擬南芥的向地性探究實驗　案例9　酢漿草葉的開合對光線刺激反應(yīng)的探究實驗　案例10　果皮提取液抗紫外線誘變效應(yīng)的探究實驗　案例11　煙草浸出液誘導(dǎo)微生物基因突變的探究實驗　案例12　探究氣孔的生物指示作用　案例13　構(gòu)建“生態(tài)柱”來探究自然界硫循環(huán)的課外實驗　案例14　主動運輸需要消耗能量的探究實驗　案例15　化學(xué)定量分析法測定大鼠呼吸速率的探究實驗　案例16　通過PCR擴增葉綠體DNA的實驗活動篇　活動1　研究身邊的動物——“蚯蚓”　活動2　研究動物的負(fù)趨性特點　防治蛭類對人體的危害　活動3　認(rèn)識與探究人體的各大系統(tǒng)　活動4　模擬皮膚的功能與保護　活動5　苔蘚防霉防腐的研究實驗　活動6　植物“記憶行為”的研究　活動7　利用入侵植物提取液驅(qū)殺農(nóng)業(yè)害蟲的可行性探究　活動8　不當(dāng)食品添加劑對魚類的毒性試驗　活動9　“保護野生動物”生態(tài)道德主題辯論會　活動10　趣味植物無土栽培行動　活動11　改善生態(tài)環(huán)境愛護野生鳥類　活動12　保護生物多樣性防止生物入侵　活動13　應(yīng)用景觀生態(tài)知識探索校園植物資源　活動14　關(guān)注濕地環(huán)境保護“地球之腎”　活動15　掌握科學(xué)知識消除“恐艾”心理后記

圖書封面

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